中考滿分作文那段溫暖的日子

1、中考滿分作文：那段溫暖的日子 夏季中荷葉的搖擺是一聲祖母的嘆息。那荷香帶來的淡淡溫暖，那段日子，我永遠(yuǎn)記得。 踽踽獨(dú)步在青石板鋪成的小巷里，踩過深深淺淺的水洼，一抹清香從記憶深處的巷子里若有若無地縈繞開來。 巷子的盡頭，一扇朱紅色木門，漆已有些斑駁，拿起泛綠的銅鎖，輕扣了三下。門輕輕地開了，祖母站在門檻后，慈祥地看著我，荷香從祖母身后舒展開來，淡淡的清香溫暖宜人。 祖母的荷葉飯散發(fā)著淡淡的香氣，夾雜著些許甜蜜，聞著，一股暖流涌上心頭。 爐上的蒸爐冒著氤氳的白汽，爐火呼呼地?zé)谜?。祖母蹣跚地走過來，坐在爐邊的藤椅上，拿著寬大的蒲扇輕輕地往爐口送風(fēng)。熱氣帶著飯香飄向門外，飄到了白墻黑瓦的屋檐下，

2、與古樸的氣息混合成小鎮(zhèn)特有的味道。 擼一擼袖子，擦一擦汗，恍惚間，祖母的身影幻化為一抹平平的荷葉，悠悠地香著。那是一片已被曬干的、平平整整的荷葉，早已沒有了嫩綠、已被烈日灼成了枯枯的墨綠，凸凸的經(jīng)脈橫梗著，粗細(xì)不均的皺褶流淌著，一覽無余。 那碗淡淡清香的荷葉飯，靜靜地駐在桌上。碗里的荷葉已然老去，但依舊散發(fā)著淡淡的清香。我抬眼望著祖母，眼角漸漸濕潤(rùn)。低頭望望碗中的荷葉，一股暖流在胸中蕩漾。荷葉如祖母般，不圖夸獎(jiǎng)，不懼貶謫，只認(rèn)真做好自己。在沒人注意的朱紅木門的小院里，靜靜地暈染著荷香，吐納著清香。似開未開，欲語不語，將青未青，待香未香宛若一個(gè)淑女，就這樣微微笑著。 走到側(cè)門旁的池塘邊，看到了半

3、畝深青的荷葉。和田玉般的荷葉上綴著寂靜露珠，顫抖著滾落，驚醒了打坐的蓮子，荷葉溫柔的接納了露水，吸允著清香。 空氣中彌漫著淡淡的清香，一縷月光灑下，那碧綠的荷葉和田玉般圓潤(rùn)，通透。似乎觸碰到夏憂傷的內(nèi)心，嘆出一抹荷香。這是她一輩子醞釀的，最優(yōu)雅，最溫暖的一抹荷香了。 祖母老了。荷葉飯還在嗎？ 祖母是過去社會(huì)過來的人，她的荷香溫暖了她的媽媽，溫暖了她的伴侶，溫暖了我的爸爸，現(xiàn)在又溫暖著我。祖母把荷葉看得很神奇，曾對(duì)我說，你別以為那是普通的綠葉子，那可是能醫(yī)百病的神醫(yī)，是好心的菩薩哩！ 和祖母在一起的那段日子，那種溫暖，時(shí)時(shí)在我心中蕩漾。 深深的小巷生發(fā)著古老的緬懷，慈祥的老祖母變幻出荷葉的清香。

4、那年夏天，那一縷香，那一種溫暖，至今還在我心頭上纏纏繞繞2018年中考作文預(yù)測(cè)一篇考場(chǎng)好作文的標(biāo)準(zhǔn)，就是讓閱卷老師在1分鐘乃至30秒的情況下達(dá)到下面四項(xiàng)中的一項(xiàng)：眼前一亮心中一動(dòng)鼻子一酸嘴角一揚(yáng)四個(gè)你能滿足其中一個(gè)，閱卷老師就能手中一松，給你高分?，F(xiàn)在如果你是一個(gè)準(zhǔn)備應(yīng)考中考的同學(xué)，你手里至少要有三到五個(gè)成篇，是可以在中考考場(chǎng)上變換使用的。接下來直接進(jìn)入今天的主題： 到現(xiàn)在為止，你是不是一個(gè)合格的中考生，判斷標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)：第一快速構(gòu)思，給你一個(gè)題目，五分鐘的思考時(shí)間，能不能有行文思路。這一點(diǎn)是非常重要的，平時(shí)的寫作習(xí)慣于拖沓，那么在考場(chǎng)上就一定成不了文章。第二個(gè)靈活轉(zhuǎn)換，巧妙遷移，你準(zhǔn)備的這些素

5、材，怎么才能遷移到考場(chǎng)的作文上去。 我們?yōu)槭裁磿?huì)選這樣一個(gè)詞，因?yàn)閷?duì)初三的孩子來說，夢(mèng)想它本身就應(yīng)該是一個(gè)愛做夢(mèng)的年紀(jì)擁有的特性。跟夢(mèng)想相關(guān)的這個(gè)這個(gè)題也是每年經(jīng)常出現(xiàn)的。社會(huì)背景經(jīng)典詠流傳節(jié)目中，貴州鄉(xiāng)村教師梁俊帶領(lǐng)他的學(xué)生們演唱古詩苔，平凡而卓越。如果沒有那次眼淚灌溉也許還是那個(gè)懵懂小孩溪流匯成海夢(mèng)站成山脈風(fēng)一來花自然會(huì)盛開夢(mèng)是指路牌為你亮起來所有黑暗為天亮鋪排未來已打開勇敢的小孩你是拼圖不可缺的那一塊世界是純白涂滿夢(mèng)的未來用你的名字命名色彩白日不到處青春恰自來苔花如米小也學(xué)牡丹開雁聲依舊在年少時(shí)對(duì)白耳邊音猶在如風(fēng)暖心懷這首歌是其實(shí)本身并不好聽，讓你感動(dòng)的是歌曲背后的內(nèi)容。梁俊改編得特別好

6、，苔花特別小，但它完全是以花的綻放的形式出來。誰說微小的生命不能有高貴的綻放，這就是青春該有的夢(mèng)想。看了這個(gè)社會(huì)背景之后，這個(gè)話題引申出來的作文考題其實(shí)特別多，奮斗、拼搏、青春、夢(mèng)想都可以。破題方法現(xiàn)在我就拿“夢(mèng)想”來給大家講一講破題的方法。這個(gè)方法其實(shí)可以應(yīng)用到后面所有的命題中，這個(gè)破解的方法就是把它寫成一句話：前添加，后補(bǔ)充。怎么做？三個(gè)階段，是什么，為什么，怎么辦。夢(mèng)想是什么：夢(mèng)想的內(nèi)容，夢(mèng)想的改變，不同的對(duì)象不同的夢(mèng)想，不同時(shí)期的夢(mèng)想。小時(shí)候我的夢(mèng)想，吃好的東西、長(zhǎng)大要做一個(gè)什么樣的人，后來慢慢長(zhǎng)大一點(diǎn)兒了，想開始變得虛無縹緲，或者是怎樣，那么現(xiàn)在夢(mèng)想可以更高遠(yuǎn)。但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想的變與

7、不變，它正代表的歲月當(dāng)中我們內(nèi)心的改變，這個(gè)才是我們應(yīng)該有的一種呈現(xiàn)?；蛘哌€有不同時(shí)期的同一個(gè)夢(mèng)想，比如我從小最喜歡的東西，現(xiàn)在依然喜歡，雖然不知道以后會(huì)不會(huì)繼續(xù)喜歡，但作為夢(mèng)想，這是我生活中的一部分。這兩個(gè)變與不變的方向都可以，這是第一個(gè)部分，夢(mèng)想是什么。第二個(gè)夢(mèng)想為什么，夢(mèng)想有什么作用？夢(mèng)想點(diǎn)亮人生，夢(mèng)想是一種力量。那是不是就可以寫我們剛才準(zhǔn)備的第二個(gè)素材積累，自己面對(duì)挫折時(shí)夢(mèng)想的力量或者在團(tuán)隊(duì)中共同的夢(mèng)想給大家的動(dòng)力。第三個(gè)怎么辦，帶著夢(mèng)想上路，要有堅(jiān)持的勇氣，苦難打不敗夢(mèng)想，給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)。這個(gè)是不是可以寫個(gè)人奮斗，可以寫親情，親情和友情支撐著我們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。所以當(dāng)你能夠把一個(gè)命

8、題進(jìn)行前添加后補(bǔ)充的時(shí)候，這個(gè)命題的關(guān)鍵詞，突然就變得非常的多元，而你手里準(zhǔn)備的素材，在這里也就呈現(xiàn)出來了。除此之外，還有一種方法就是學(xué)會(huì)細(xì)化內(nèi)容。有的同學(xué)會(huì)說，老師，你給了我思路，但真的到落筆的時(shí)候，不知道就是有些時(shí)候你覺得夢(mèng)想真的什么都能寫嗎，那什么叫細(xì)化，如果現(xiàn)在讓你填一個(gè)空，我有一個(gè)什么的夢(mèng)想，你能不能迅速的在腦海里反饋出這樣一組詞： 你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們給它做了不一樣的界定的時(shí)候，后面所帶出來的東西是完全不一樣的。以“世界和平”為例，當(dāng)然它比較難寫，但是它可以當(dāng)做片段組合中的“小時(shí)候的夢(mèng)想”，你就可以寫小時(shí)候覺得拯救地球是自己偉大的夢(mèng)想，長(zhǎng)大之后發(fā)現(xiàn)能把自己的事情做好就很厲害了。說到溫情的

9、夢(mèng)想，那就是親情和友情。說到美麗的夢(mèng)想，你的寫景散文就用出來了。（注意：想象作文要慎用，雖然不會(huì)給個(gè)特別低的分?jǐn)?shù)，但是也不會(huì)給特別高的分?jǐn)?shù)）還有就是立意是非常重要的一件事，我和世界永遠(yuǎn)是雙向的，我們寫作文的時(shí)候都是誰對(duì)我，我們的思維特別單向，反過來想誰對(duì)我就是一個(gè)很棒的立意。我是誰并不重要，你可以是動(dòng)物你可以是靜物，可以是手中的筆可以是微笑的云，你可以是站在窗前的一棵樹。當(dāng)你改變了敘述的角度之后，同樣的內(nèi)容呈現(xiàn)出來就會(huì)變得完全不一樣。 社會(huì)背景中國(guó)詩詞大會(huì)擊敗北大才子，外賣小哥中國(guó)詩詞大會(huì)奪冠！ 這件事讓我最感動(dòng)的，并不是他奪冠，而是他一直有一顆詩心，而這個(gè)詩心就是他的初心。夢(mèng)想和初心很像，但

10、是初心不同于夢(mèng)想的一點(diǎn)在于，夢(mèng)想可以改變，但初心不會(huì)?，F(xiàn)在有非?；鸬囊痪湓捑褪恰安煌跣?，砥礪奮進(jìn)”，初心就是從始到終，初心不變，方得始終。能夠認(rèn)準(zhǔn)一件事，咬牙堅(jiān)持到底才是非常重要的。給大家舉一個(gè)例子，上海有一年的中考的命題作文很有意思：“沒想到.”，很多同學(xué)看到這里就懵了，你要回到，他只是一個(gè)命題而已。所以你能不能跳出來，以命題為媒介講一個(gè)故事，作為一個(gè)旁觀者，見證你父親、你母親，見證上一輩，見證你朋友的初心。或者你平時(shí)積累的閱讀類素材，蘇軾，李白，他們正是因?yàn)槌跣牟桓?，所以才成就了自己的人生。用第二人稱敘事不僅有故事，更重要的是他為我們闡述了一個(gè)人生的道理。 社會(huì)背景武大靖：如果金牌能掰開

11、 我想給全隊(duì)每人一塊平昌冬奧會(huì)男子短道速滑500米決賽中，武大靖以創(chuàng)世界紀(jì)錄的成績(jī)奪冠，為中國(guó)代表團(tuán)贏得本屆賽事首枚金牌，也為中國(guó)男子短道速滑奪得奧運(yùn)首金。賽后接受采訪時(shí)，武大靖難掩激動(dòng)之情。他說：“這塊金牌是我們團(tuán)隊(duì)集體努力的結(jié)果，我們相互鼓勵(lì)和支持，今天已經(jīng)做到很好。我想把這枚金牌分享給支持和幫助我們的人。其實(shí)如果這枚金牌能掰開的話，我想分給我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)人一塊?！蔽浯缶刚f：“這次我們經(jīng)歷了各種各樣的困難，最后一天大家憋著一口氣，出發(fā)前所有人一直在給我鼓勵(lì)，別想太多，一輪一輪拼著來?！蔽浯缶副旧硎且粋€(gè)英雄，他的英雄不是表現(xiàn)在自己拿了一塊金牌，而是體現(xiàn)在他的這句話：如果這枚金牌能掰開的話，我想

12、分給我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)人一塊。這里我們能看到的是武大靖自己身上表現(xiàn)出來的青春，激情和挑戰(zhàn)，更重要的是他在團(tuán)隊(duì)里面身上的擔(dān)當(dāng)。英雄，就是在別人看不見的時(shí)候默默流淚，面對(duì)那么多的不理解和眾叛親離，能力越大，責(zé)任也就越大。青春應(yīng)該怎么寫？寫作角度：1.真實(shí)的青春該有的樣子：新鮮、奮斗、挫折2.青春不是年齡而是心境（寫人的文章，陪伴、推開、跨越、推開等等）3.青春的自然態(tài)（詠物抒情散文，樹的青春、城市的青春等等）4.跨越時(shí)空解讀青春（祥子的青春、蘇軾的青春）真實(shí)的青春該有的樣子，這也是2017年的中考原題，其實(shí)它正在不斷地給我們暗示一種青春該有的樣子：不期而遇的溫暖平淡中也有詩這才是青春我不后悔大聲說“不”

13、會(huì)玩，才好做了一回最好的我慢下來，會(huì)精彩（注意：游戲話題是個(gè)禁忌，大家務(wù)必避開）青春不是年齡，而是一種心境，就看你能不能把這個(gè)關(guān)鍵解讀好。我們剛才提到你需要特別準(zhǔn)備一下關(guān)于團(tuán)隊(duì)的素材，我在這兒放了兩個(gè)題目，很值得練一練：1.甘之如飴成語“甘之如飴”出自詩經(jīng)大雅綿，意為感到像糖一樣甜，比喻心甘情愿從事某種辛苦工作，甘愿承受艱難和痛苦。請(qǐng)以“甘之如飴”為題，寫一篇文章。2.甘當(dāng)綠葉把這兩個(gè)題目對(duì)照起來，甘之如飴是有解說的，甘當(dāng)綠葉沒有，這兩個(gè)其實(shí)都有一點(diǎn)兒暗示團(tuán)隊(duì)的意思。 近兩年文化類綜藝節(jié)目呈現(xiàn)出井噴式的爆發(fā)，從董卿的朗讀者，到經(jīng)典詠流傳、中國(guó)詩詞大會(huì)等等，一下子變得很火熱。在這里特別提一個(gè)節(jié)目

14、如果國(guó)寶會(huì)說話，還被人民日?qǐng)?bào)這樣的主流媒體刊文，將厚重的中華文明與互聯(lián)網(wǎng)的碎片化傳播相結(jié)合，這也正是今年文化類的考察方向：怎么把傳承和發(fā)展連帶起來。 還有一個(gè)節(jié)目是經(jīng)典詠流傳，有一期是孫楊唱男兒當(dāng)自強(qiáng)，他并不是歌手，為什么選他來唱這首歌，因?yàn)檫@是個(gè)文化符號(hào)。這兩年有一種風(fēng)格變得越來越火，中國(guó)風(fēng)。提到這個(gè)詞，其實(shí)我們?cè)谀X海里已經(jīng)有一些指向性的東西了。比如說中國(guó)功夫，青花瓷、花木蘭。孫楊這一期的主題是擊缶名家張仰勝，一個(gè)節(jié)目能夠蘊(yùn)含很多文化的東西的。 還有一種文化在這兩年越來越多呈現(xiàn)出來，就是地域文化。你所在的城市，你所在的這片土地，它有什么樣子，尋味順德是一部講述廣州美食紀(jì)錄片，是舌尖上的中國(guó)2

15、的團(tuán)隊(duì)制作的。編劇和導(dǎo)演曾經(jīng)說過：我們不僅要講述珠三角悠久傳統(tǒng)向祖先的智慧致敬，更要表達(dá)一個(gè)主題，在美食的傳統(tǒng)中尋找前行的力量。 其實(shí)這句話可以引申在所有文化類的素材中使用，我們是在一種素材中尋找傳統(tǒng)和前行共進(jìn)的力量。那么關(guān)于文化，寫作的角度有什么？1.國(guó)家的、民族的、世界的2.地域的、鄉(xiāng)土的3.傳統(tǒng)的傳承4.傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合和發(fā)展具體一些，可以寫傳統(tǒng)節(jié)日，寫大年三十晚上的團(tuán)聚，寫中秋吃月餅，端午包粽子，可以寫中國(guó)的南北方差異，你所在的地方、你們家是怎樣過這個(gè)節(jié)的，我覺得就特別重要。地域的、鄉(xiāng)土的部分：可以寫你所在的地方。以北京為例，可以很恢弘，是全國(guó)政治經(jīng)濟(jì)的中心。也可以很鄉(xiāng)土，胡同里的人、

16、冰糖葫蘆、老北京經(jīng)歷過的那些東西，這也是很重要的一條線。最重要的一點(diǎn)是，你能不能在寫任何素材的時(shí)候，給它尋到一條文化的根。寫作的立意和內(nèi)容：內(nèi)容：大題小做以文化為背景的自己的生活和故事立意：小題大做給生活的場(chǎng)景尋一個(gè)文化的根那么，你自己在寫作文的時(shí)候，寫自己練字繪畫、看一本書、談一曲琴、背一首詩，你是不是都能落到文化的根上，這是很重要的。還有就是，文化真的是一個(gè)很高深的東西嗎？這里借用龍應(yīng)臺(tái)的一句話：文化是什么？它是隨便一個(gè)人迎面走來，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。他走過一棵樹，樹枝低垂，他是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只長(zhǎng)了癬的流浪狗走近他，他是憐憫地避開，還是一腳踢過去？

17、電梯門打開，他是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個(gè)盲人和他并肩路口，綠燈亮了，他會(huì)攙那盲者一把嗎？他與別人如何擦身而過？他如何低頭系上自己松了的鞋帶？他怎么自賣菜小販接過找來的零錢？他，獨(dú)處時(shí)如何與自己相處？這些都是文化，生活里有文化的地方太多了。 有很多角度可以去寫：1.我和書的故事2.閱讀的價(jià)值、意義、收獲3.細(xì)化內(nèi)容：書里的那些人和故事4.敘述視角的轉(zhuǎn)換：書的講述5.書的化用和改寫第一個(gè)可以描摹讀書的情景，別以為閱讀只能寫你讀書的內(nèi)容。第二種，把生活和自己進(jìn)行代入?？梢园褧锏娜宋锎氲阶约旱纳睿瓉砦铱磿礋┝?，看什么都不高興，后來，我看了簡(jiǎn)愛，才明白應(yīng)該像他這樣生活。第三種，可以對(duì)詩

18、詞進(jìn)行改寫，比如說這篇我以詩詞為知己，文章分為三個(gè)部分，在寫第一部分的時(shí)候，就把蒹葭進(jìn)行了改寫，形成了一種全新的描述。 不止中考，這是人類的一個(gè)永恒命題。愛和熱愛其實(shí)有一個(gè)分層：愛是細(xì)小的，熱愛是博大的。愛的寫作角度可以有：1.親情、友情、師生情2.集體、社會(huì)、故鄉(xiāng)、祖國(guó)3.同一時(shí)期對(duì)不同層級(jí)愛的解讀4.不同時(shí)期對(duì)同一層級(jí)愛的解讀你可以寫親情，友情，師生情，可以寫集體社會(huì)故鄉(xiāng)愛國(guó)情，可以是同一時(shí)期被不同愛的解讀，可以是不同時(shí)期，對(duì)同一層愛的解讀。熱愛的寫作角度有：1.熱愛生活（技能特長(zhǎng)、興趣愛好）2.熱愛自然（寫景散文）3.熱愛文學(xué)（跨越時(shí)空的對(duì)話）選擇的角度越細(xì)越好。最后還想跟大家提到的一點(diǎn)

19、是：書信體的格式藏著意想不到的高分。有些時(shí)候，日記體和書信也是一種嘗試。最后一定要跟大家強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：中考是以不變應(yīng)萬變，用我們充足的準(zhǔn)備去應(yīng)萬變的中考，對(duì)于中考的作文一定要做到這八個(gè)字：明確點(diǎn)題，錘煉語言。轉(zhuǎn)換一種視角細(xì)化一種內(nèi)容美麗一種情懷領(lǐng)悟一種人生世界上沒有任何一種成長(zhǎng)，是順順利利，快快樂樂，一帆風(fēng)順的。青春本來就應(yīng)該有一點(diǎn)咬緊牙關(guān)，堅(jiān)強(qiáng)踉踉蹌蹌成長(zhǎng)，希望我們每個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)里一步一步、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吆?。最后的最后，就是祝大家中考順利，旗開得勝！中考滿分作文：成長(zhǎng)的腳印也許是個(gè)例外，我并不想長(zhǎng)大。一直生活在父母的寵愛之中，生活在師長(zhǎng)的疼愛里面，永遠(yuǎn)無憂無慮，快樂無虞，那多好！可是漸漸地

20、，我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是個(gè)必然過程，由不得你?；蛟S是受酷愛象棋的父親的影響，兒時(shí)的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次地失敗，而每每母親摟著哭紅了眼睛的我，對(duì)父親說：“讓讓她吧，孩子還小?！备赣H就會(huì)把大手按在我肩上，對(duì)我說：“孩子，任何事情只有拼搏之后才會(huì)有意義。在你成功之前，必須要接受失??！”年幼的我還無法完全明白父親語重心長(zhǎng)的話，但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的。哦，成長(zhǎng)，教會(huì)我接受失敗。母親總愛看著我，然后嘆口氣說：“你喲，什么時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大？”當(dāng)我戴著團(tuán)徽，胸脯挺得高高地走進(jìn)家門時(shí)，母親依然說我：“還是個(gè)孩子。”直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對(duì)我展顏而

21、笑。學(xué)校離家遠(yuǎn)，所以我不得不學(xué)騎車。我對(duì)母親說：“像我這種人能學(xué)會(huì)騎車，地球就倒著轉(zhuǎn)！”終于，在我的“搖車曲”中，一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當(dāng)我滿懷愧疚送老太太回家后，我才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人。我說：“以后我會(huì)常來看您的?！蔽业拇_這樣做了，直至如今。母親欣慰地看著我。哦，成長(zhǎng)，教會(huì)我懂得責(zé)任。終于學(xué)會(huì)了騎車（地球當(dāng)然并沒有倒轉(zhuǎn)）之后，春暖花開時(shí)節(jié)，我騎車去踏青。當(dāng)我興致勃勃地加快車速時(shí)，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上滿是玻璃渣，而不遠(yuǎn)處就有一家修車鋪后，不禁升起一股無名火?！靶捃?！”我氣呼呼地撞進(jìn)車鋪，一個(gè)羸弱的青年人坐在“油垢”之中。修好車，我才發(fā)覺他是個(gè)殘疾人。他推開了我遞上錢的

22、手，卻說：“小心呀，剛才那車上掉下來幾個(gè)瓶子，興許一路上還有玻璃渣！”哦，成長(zhǎng)，教會(huì)我信任別人。去年暑假，我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久?；厥滓豢?，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺2018年中考作文預(yù)測(cè)一篇考場(chǎng)好作文的標(biāo)準(zhǔn)，就是讓閱卷老師在1分鐘乃至30秒的情況下達(dá)到下面四項(xiàng)中的一項(xiàng)：眼前一亮心中一動(dòng)鼻子一酸嘴角一揚(yáng)四個(gè)你能滿足其中一個(gè)，閱卷老師就能手中一松，給你高分?，F(xiàn)在如果你是一個(gè)準(zhǔn)備應(yīng)考中考的同學(xué)，你手里至少要有三到五個(gè)成篇，是可以在中考考場(chǎng)上變換使用的。接下來直接進(jìn)入今天的主題： 到現(xiàn)在為止，你是不是一個(gè)合格的中考生，判斷標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)：第

23、一快速構(gòu)思，給你一個(gè)題目，五分鐘的思考時(shí)間，能不能有行文思路。這一點(diǎn)是非常重要的，平時(shí)的寫作習(xí)慣于拖沓，那么在考場(chǎng)上就一定成不了文章。第二個(gè)靈活轉(zhuǎn)換，巧妙遷移，你準(zhǔn)備的這些素材，怎么才能遷移到考場(chǎng)的作文上去。 我們?yōu)槭裁磿?huì)選這樣一個(gè)詞，因?yàn)閷?duì)初三的孩子來說，夢(mèng)想它本身就應(yīng)該是一個(gè)愛做夢(mèng)的年紀(jì)擁有的特性。跟夢(mèng)想相關(guān)的這個(gè)這個(gè)題也是每年經(jīng)常出現(xiàn)的。社會(huì)背景經(jīng)典詠流傳節(jié)目中，貴州鄉(xiāng)村教師梁俊帶領(lǐng)他的學(xué)生們演唱古詩苔，平凡而卓越。如果沒有那次眼淚灌溉也許還是那個(gè)懵懂小孩溪流匯成海夢(mèng)站成山脈風(fēng)一來花自然會(huì)盛開夢(mèng)是指路牌為你亮起來所有黑暗為天亮鋪排未來已打開勇敢的小孩你是拼圖不可缺的那一塊世界是純白涂滿夢(mèng)

24、的未來用你的名字命名色彩白日不到處青春恰自來苔花如米小也學(xué)牡丹開雁聲依舊在年少時(shí)對(duì)白耳邊音猶在如風(fēng)暖心懷這首歌是其實(shí)本身并不好聽，讓你感動(dòng)的是歌曲背后的內(nèi)容。梁俊改編得特別好，苔花特別小，但它完全是以花的綻放的形式出來。誰說微小的生命不能有高貴的綻放，這就是青春該有的夢(mèng)想。看了這個(gè)社會(huì)背景之后，這個(gè)話題引申出來的作文考題其實(shí)特別多，奮斗、拼搏、青春、夢(mèng)想都可以。破題方法現(xiàn)在我就拿“夢(mèng)想”來給大家講一講破題的方法。這個(gè)方法其實(shí)可以應(yīng)用到后面所有的命題中，這個(gè)破解的方法就是把它寫成一句話：前添加，后補(bǔ)充。怎么做？三個(gè)階段，是什么，為什么，怎么辦。夢(mèng)想是什么：夢(mèng)想的內(nèi)容，夢(mèng)想的改變，不同的對(duì)象不同的

25、夢(mèng)想，不同時(shí)期的夢(mèng)想。小時(shí)候我的夢(mèng)想，吃好的東西、長(zhǎng)大要做一個(gè)什么樣的人，后來慢慢長(zhǎng)大一點(diǎn)兒了，想開始變得虛無縹緲，或者是怎樣，那么現(xiàn)在夢(mèng)想可以更高遠(yuǎn)。但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想的變與不變，它正代表的歲月當(dāng)中我們內(nèi)心的改變，這個(gè)才是我們應(yīng)該有的一種呈現(xiàn)。或者還有不同時(shí)期的同一個(gè)夢(mèng)想，比如我從小最喜歡的東西，現(xiàn)在依然喜歡，雖然不知道以后會(huì)不會(huì)繼續(xù)喜歡，但作為夢(mèng)想，這是我生活中的一部分。這兩個(gè)變與不變的方向都可以，這是第一個(gè)部分，夢(mèng)想是什么。第二個(gè)夢(mèng)想為什么，夢(mèng)想有什么作用？夢(mèng)想點(diǎn)亮人生，夢(mèng)想是一種力量。那是不是就可以寫我們剛才準(zhǔn)備的第二個(gè)素材積累，自己面對(duì)挫折時(shí)夢(mèng)想的力量或者在團(tuán)隊(duì)中共同的夢(mèng)想給大家的動(dòng)力

26、。第三個(gè)怎么辦，帶著夢(mèng)想上路，要有堅(jiān)持的勇氣，苦難打不敗夢(mèng)想，給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)。這個(gè)是不是可以寫個(gè)人奮斗，可以寫親情，親情和友情支撐著我們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。所以當(dāng)你能夠把一個(gè)命題進(jìn)行前添加后補(bǔ)充的時(shí)候，這個(gè)命題的關(guān)鍵詞，突然就變得非常的多元，而你手里準(zhǔn)備的素材，在這里也就呈現(xiàn)出來了。除此之外，還有一種方法就是學(xué)會(huì)細(xì)化內(nèi)容。有的同學(xué)會(huì)說，老師，你給了我思路，但真的到落筆的時(shí)候，不知道就是有些時(shí)候你覺得夢(mèng)想真的什么都能寫嗎，那什么叫細(xì)化，如果現(xiàn)在讓你填一個(gè)空，我有一個(gè)什么的夢(mèng)想，你能不能迅速的在腦海里反饋出這樣一組詞： 你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們給它做了不一樣的界定的時(shí)候，后面所帶出來的東西是完全不一樣的。以“

27、世界和平”為例，當(dāng)然它比較難寫，但是它可以當(dāng)做片段組合中的“小時(shí)候的夢(mèng)想”，你就可以寫小時(shí)候覺得拯救地球是自己偉大的夢(mèng)想，長(zhǎng)大之后發(fā)現(xiàn)能把自己的事情做好就很厲害了。說到溫情的夢(mèng)想，那就是親情和友情。說到美麗的夢(mèng)想，你的寫景散文就用出來了。（注意：想象作文要慎用，雖然不會(huì)給個(gè)特別低的分?jǐn)?shù)，但是也不會(huì)給特別高的分?jǐn)?shù)）還有就是立意是非常重要的一件事，我和世界永遠(yuǎn)是雙向的，我們寫作文的時(shí)候都是誰對(duì)我，我們的思維特別單向，反過來想誰對(duì)我就是一個(gè)很棒的立意。我是誰并不重要，你可以是動(dòng)物你可以是靜物，可以是手中的筆可以是微笑的云，你可以是站在窗前的一棵樹。當(dāng)你改變了敘述的角度之后，同樣的內(nèi)容呈現(xiàn)出來就會(huì)變得

28、完全不一樣。 社會(huì)背景中國(guó)詩詞大會(huì)擊敗北大才子，外賣小哥中國(guó)詩詞大會(huì)奪冠！ 這件事讓我最感動(dòng)的，并不是他奪冠，而是他一直有一顆詩心，而這個(gè)詩心就是他的初心。夢(mèng)想和初心很像，但是初心不同于夢(mèng)想的一點(diǎn)在于，夢(mèng)想可以改變，但初心不會(huì)?，F(xiàn)在有非?；鸬囊痪湓捑褪恰安煌跣?，砥礪奮進(jìn)”，初心就是從始到終，初心不變，方得始終。能夠認(rèn)準(zhǔn)一件事，咬牙堅(jiān)持到底才是非常重要的。給大家舉一個(gè)例子，上海有一年的中考的命題作文很有意思：“沒想到.”，很多同學(xué)看到這里就懵了，你要回到，他只是一個(gè)命題而已。所以你能不能跳出來，以命題為媒介講一個(gè)故事，作為一個(gè)旁觀者，見證你父親、你母親，見證上一輩，見證你朋友的初心?；蛘吣闫綍r(shí)

29、積累的閱讀類素材，蘇軾，李白，他們正是因?yàn)槌跣牟桓模圆懦删土俗约旱娜松?。用第二人稱敘事不僅有故事，更重要的是他為我們闡述了一個(gè)人生的道理。 社會(huì)背景武大靖：如果金牌能掰開 我想給全隊(duì)每人一塊平昌冬奧會(huì)男子短道速滑500米決賽中，武大靖以創(chuàng)世界紀(jì)錄的成績(jī)奪冠，為中國(guó)代表團(tuán)贏得本屆賽事首枚金牌，也為中國(guó)男子短道速滑奪得奧運(yùn)首金。賽后接受采訪時(shí)，武大靖難掩激動(dòng)之情。他說：“這塊金牌是我們團(tuán)隊(duì)集體努力的結(jié)果，我們相互鼓勵(lì)和支持，今天已經(jīng)做到很好。我想把這枚金牌分享給支持和幫助我們的人。其實(shí)如果這枚金牌能掰開的話，我想分給我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)人一塊?！蔽浯缶刚f：“這次我們經(jīng)歷了各種各樣的困難，最后一天大家憋

30、著一口氣，出發(fā)前所有人一直在給我鼓勵(lì)，別想太多，一輪一輪拼著來。”武大靖本身是一個(gè)英雄，他的英雄不是表現(xiàn)在自己拿了一塊金牌，而是體現(xiàn)在他的這句話：如果這枚金牌能掰開的話，我想分給我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)人一塊。這里我們能看到的是武大靖自己身上表現(xiàn)出來的青春，激情和挑戰(zhàn)，更重要的是他在團(tuán)隊(duì)里面身上的擔(dān)當(dāng)。英雄，就是在別人看不見的時(shí)候默默流淚，面對(duì)那么多的不理解和眾叛親離，能力越大，責(zé)任也就越大。青春應(yīng)該怎么寫？寫作角度：1.真實(shí)的青春該有的樣子：新鮮、奮斗、挫折2.青春不是年齡而是心境（寫人的文章，陪伴、推開、跨越、推開等等）3.青春的自然態(tài)（詠物抒情散文，樹的青春、城市的青春等等）4.跨越時(shí)空解讀青春（祥

31、子的青春、蘇軾的青春）真實(shí)的青春該有的樣子，這也是2017年的中考原題，其實(shí)它正在不斷地給我們暗示一種青春該有的樣子：不期而遇的溫暖平淡中也有詩這才是青春我不后悔大聲說“不”會(huì)玩，才好做了一回最好的我慢下來，會(huì)精彩（注意：游戲話題是個(gè)禁忌，大家務(wù)必避開）青春不是年齡，而是一種心境，就看你能不能把這個(gè)關(guān)鍵解讀好。我們剛才提到你需要特別準(zhǔn)備一下關(guān)于團(tuán)隊(duì)的素材，我在這兒放了兩個(gè)題目，很值得練一練：1.甘之如飴成語“甘之如飴”出自詩經(jīng)大雅綿，意為感到像糖一樣甜，比喻心甘情愿從事某種辛苦工作，甘愿承受艱難和痛苦。請(qǐng)以“甘之如飴”為題，寫一篇文章。2.甘當(dāng)綠葉把這兩個(gè)題目對(duì)照起來，甘之如飴是有解說的，甘當(dāng)

32、綠葉沒有，這兩個(gè)其實(shí)都有一點(diǎn)兒暗示團(tuán)隊(duì)的意思。 近兩年文化類綜藝節(jié)目呈現(xiàn)出井噴式的爆發(fā)，從董卿的朗讀者，到經(jīng)典詠流傳、中國(guó)詩詞大會(huì)等等，一下子變得很火熱。在這里特別提一個(gè)節(jié)目如果國(guó)寶會(huì)說話，還被人民日?qǐng)?bào)這樣的主流媒體刊文，將厚重的中華文明與互聯(lián)網(wǎng)的碎片化傳播相結(jié)合，這也正是今年文化類的考察方向：怎么把傳承和發(fā)展連帶起來。 還有一個(gè)節(jié)目是經(jīng)典詠流傳，有一期是孫楊唱男兒當(dāng)自強(qiáng)，他并不是歌手，為什么選他來唱這首歌，因?yàn)檫@是個(gè)文化符號(hào)。這兩年有一種風(fēng)格變得越來越火，中國(guó)風(fēng)。提到這個(gè)詞，其實(shí)我們?cè)谀X海里已經(jīng)有一些指向性的東西了。比如說中國(guó)功夫，青花瓷、花木蘭。孫楊這一期的主題是擊缶名家張仰勝，一個(gè)節(jié)目能

33、夠蘊(yùn)含很多文化的東西的。 還有一種文化在這兩年越來越多呈現(xiàn)出來，就是地域文化。你所在的城市，你所在的這片土地，它有什么樣子，尋味順德是一部講述廣州美食紀(jì)錄片，是舌尖上的中國(guó)2的團(tuán)隊(duì)制作的。編劇和導(dǎo)演曾經(jīng)說過：我們不僅要講述珠三角悠久傳統(tǒng)向祖先的智慧致敬，更要表達(dá)一個(gè)主題，在美食的傳統(tǒng)中尋找前行的力量。 其實(shí)這句話可以引申在所有文化類的素材中使用，我們是在一種素材中尋找傳統(tǒng)和前行共進(jìn)的力量。那么關(guān)于文化，寫作的角度有什么？1.國(guó)家的、民族的、世界的2.地域的、鄉(xiāng)土的3.傳統(tǒng)的傳承4.傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合和發(fā)展具體一些，可以寫傳統(tǒng)節(jié)日，寫大年三十晚上的團(tuán)聚，寫中秋吃月餅，端午包粽子，可以寫中國(guó)的南北方差異，你所在的地方、你們家是怎樣過這個(gè)節(jié)的，我覺得就特別重要。地域的、鄉(xiāng)土的部分：可以寫你所在的地方。以北京為例，可以很恢弘，是全國(guó)政治經(jīng)濟(jì)的中心。也可以很鄉(xiāng)土，胡同里的人、冰糖葫蘆、老北京經(jīng)歷過的那些東西，這