高中生物第5章生物的進化章末綜合測評蘇教版必修2

1、章末綜合測評4(時間：45分鐘，分值：100分)一、選擇題(共12小題，每小題6分，共72分)1下列與拉馬克的進化學說觀點不相符的是()A生物的種類是隨著時間的推移而變化的B生物的種類從古到今是一樣的C環(huán)境的變化使生物出現新的性狀，并且將這些性狀傳給后代D生物的某一器官發(fā)達與否取決于用與不用【解析】“生物的種類從古到今是一樣的”是物種不變論的觀點。拉馬克的進化學說認為：地球上所有生物都是從其他物種演變而來的；生物的各種適應性特征的形成都是由于用進廢退和獲得性遺傳?！敬鸢浮緽2下列符合現代生物進化理論的敘述是()A物種的形成可以不經過隔離B生物進化過程的實質在于有利變異的保存C基因突變產生的有利

2、變異決定生物進化的方向D自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率【解析】本題考查對現代生物進化理論的理解和分析能力。新物種的形成必須要經過隔離，隔離是物種形成的必要條件，因此A錯誤；生物進化的實質在于種群基因頻率的定向改變，因此B錯誤；生物進化的方向是由自然選擇決定，而不是基因突變產生的有利變異所決定，因此C錯誤；自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率，因此D正確。【答案】D3下列關于物種的描述錯誤的是()A物種是形態(tài)上類似的，彼此能交配并產生可育后代的，要求類似環(huán)境條件的生物個體的總和B物種是一個具有共同基因庫的，與其他類群有生殖隔離的類群C區(qū)分物種有多種依據，但最主要的是看有無生殖隔

3、離D不同物種的種群若生活在同一地區(qū)，也會有基因交流【解析】物種是指分布在一定的自然地域具有一定的形態(tài)結構和生理功能特征，而且在自然狀態(tài)下能夠相互交配并能繁殖可育后代進行基因交流的一群生物個體。不同物種之間存在生殖隔離，即使生活在一起也不會有基因交流。【答案】D4下列關于生物進化與生物多樣性之間關系的描述，錯誤的是()A兩棲類起源于早期魚類，在進化過程中逐漸形成了既適應水中生活又適應陸地生活的特點B早期的爬行類在進化過程中，都進化為適應陸地和水體等不同生活環(huán)境的現代爬行動物C鳥類起源于早期爬行類，在進化過程中出現水生、陸生和飛翔生活的種類D哺乳類起源于早期爬行類，在進化過程中出現適應淡水、海水、

4、沙漠、森林等環(huán)境的種類【解析】早期爬行類在進化過程中，由于變異類型不同，那些不適應環(huán)境的變異類型被淘汰了，只有適應環(huán)境變化的類型才被保留，并進化為現代爬行動物。 【答案】B5對不同地層中生物化石的研究表明，在古生代早期，海生的藻類植物繁盛，到了古生代中期，原始陸生植物出現，到古生代晚期，蕨類植物繁盛，裸子植物出現，中生代裸子植物繁盛，并在中生代晚期出現了被子植物，上述現象不能說明的生物進化事實是()A生物進化方向是由水生到陸生B藻類植物是原始低等的植物類群C被子植物是高等的植物類群D蕨類植物和裸子植物都是由藻類植物直接進化而來的【解析】根據題目中描述的不同植物繁盛的時期先后，可知藻類植物出現得

5、最早、最原始，其次是蕨類植物、裸子植物、被子植物，并且是由水生向陸生進化的，但沒有證據證明蕨類植物和裸子植物是由藻類直接進化來的?！敬鸢浮緿6下列關于基因頻率和基因型頻率的敘述，正確的是()A種群中控制一對相對性狀的各種基因型頻率發(fā)生改變，說明物種在不斷進化B一個種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率之和為1C基因型為Aa的個體自交后代所形成的種群中，A基因的頻率大于a基因的頻率D因色盲患者中男性數量多于女性，所以男性群體中色盲基因的頻率大于女性群體【解析】種群中控制一對相對性狀的基因頻率發(fā)生改變，說明物種在不斷變化；基因型為Aa的個體自交后代所形成的種群中，A基因的頻率仍等于a基因的頻率；

6、色盲患者中男性數量多于女性，但男性群體中色盲基因的頻率等于女性群體中色盲基因的頻率?！敬鸢浮緽7(2016杭州高一檢測)研究發(fā)現，將同種果蠅分別在淀粉培養(yǎng)基和麥芽糖培養(yǎng)基上培養(yǎng)多代，果蠅仍傾向于在同類培養(yǎng)基上生活的個體交配。對該實驗的分析不正確的是()A兩類培養(yǎng)基為果蠅提供了不同的生存環(huán)境B這種交配偏好可視為一種選擇作用C長期選擇性交配可能使種群的基因頻率產生差異D出現了選擇性交配說明果蠅間已產生了生殖隔離【解析】兩類培養(yǎng)基的碳源不同，所以為果蠅提供的生存環(huán)境不同，A正確。交配時，仍傾向同類培養(yǎng)基上生活的個體，這是一種選擇作用，B正確。在培養(yǎng)過程中，不同培養(yǎng)基上的果蠅分別適應不同的環(huán)境，進行不

7、同的自然選擇，種群的基因頻率分別發(fā)生定向改變，C正確。交配時，果蠅傾向同類培養(yǎng)基上生活的個體，但也可與其他果蠅交配，未產生生殖隔離，D錯誤。【答案】D8研究人員調查了某地區(qū)同種生物的兩個種群的基因頻率。甲種群：AA個體為24%，aa個體為4%。乙種群：Aa個體為48%，aa個體為16%。下列有關敘述正確的是 ()A甲種群生物所處的環(huán)境變化劇烈B乙種群生物基因突變率很高C乙種群生物所處的環(huán)境變化劇烈D甲、乙兩種群基因頻率相同【解析】甲種群的基因頻率：A的頻率24%(124%4%)1/260%，a的頻率160%40%；乙種群的基因頻率：A的頻率48%1/2(148%16%)60%，a的頻率160%

8、40%。所以，甲、乙兩種群基因頻率相同。【答案】D9(2014江蘇高考)某醫(yī)院對新生兒感染的細菌進行了耐藥性實驗，結果顯示70%的致病菌具有耐藥性。下列有關敘述正確的是()A孕婦食用了殘留抗生素的食品，導致其體內大多數細菌突變B即使孕婦和新生兒未接觸過抗生素，感染的細菌也有可能是耐藥菌C新生兒體內缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐藥性D新生兒出生時沒有及時接種疫苗，導致耐藥菌形成【解析】A項，抗生素不能誘導細菌發(fā)生突變，而是對具有不同耐藥性的細菌進行選擇。B項，細菌本身就存在耐藥性的與非耐藥性的兩種類型，所以即使新生兒未接觸過抗生素，新生兒感染的細菌也可能存在耐藥性的類型。C項，新生兒體內缺少免

9、疫球蛋白，將會導致體內的致病菌數量增加，但不會增加其耐藥性，耐藥性的增加是藥物對致病菌進行選擇的結果。D項，新生兒出生時沒有及時接種疫苗，不能對該類細菌產生免疫力，將導致致病菌在體內繁殖?！敬鸢浮緽10(2013北京高考)安第斯山區(qū)有數十種蝙蝠以花蜜為食。其中，長舌蝠的舌長為體長的1.5倍。只有這種蝙蝠能從長筒花狹長的花冠筒底部取食花蜜，且為該植物的唯一傳粉者。由此無法推斷出()A長舌有助于長舌蝠避開與其他蝙蝠的競爭B長筒花可以在沒有長舌蝠的地方繁衍后代C長筒花狹長的花冠筒是自然選擇的結果D長舌蝠和長筒花相互適應，共同(協同)進化【解析】只有長舌蝠能從長筒花狹長的花冠筒底部攝食花蜜，且為該植物

10、的唯一傳粉者。這是長舌蝠與長筒花相互選擇、相互適應，共同進化的結果。同時通過這種生活方式也減弱了長舌蝠與其他蝙蝠的競爭。長舌蝠是長筒花的唯一傳粉者，故必須在有長舌蝠生存的地方長筒花才能繁殖后代。【答案】B11(2013江蘇高考)如圖為四個物種的進化關系樹(圖中百分數表示各物種與人類的DNA相似度)。DNA堿基進化速率按1%/百萬年計算，下列相關論述合理的是()A四個物種都由共同祖先通過基因突變而形成B生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素C人類與黑猩猩的DNA差異經歷了約99萬年的累積D大猩猩和人類的親緣關系，與大猩猩和非洲猴的親緣關系的遠近相同【解析】解答本題需充分利用題干提供的信息，如“

11、DNA堿基進化速率按1%/百萬年計算”。由題圖可知，四個物種是由共同祖先經過長期的自然選擇而形成的，基因突變、染色體變異和基因重組產生進化的原材料，A項錯誤；自然選擇決定生物進化的方向，B項錯誤；比較圖示可知，人類與黑猩猩DNA的差異為0.99%，DNA堿基進化速率按1%/百萬年計算，則人類與黑猩猩的DNA差異經歷了約99萬年的累積，C項正確；比較題圖中數據，大猩猩與人類的親緣關系比大猩猩與非洲猴的親緣關系要近，D項錯誤?！敬鸢浮緾12如圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理隔離分隔為兩個種群a1和a2，經過漫長的進化，分別形成新物種b和c。在此進程中的某一時刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷

12、與a2同域分布，向d方向進化。下列有關敘述正確的是()Ab和d是兩個種群，所以一定存在生殖隔離Bc和d可能存在生殖隔離Ca1中的外遷群體與當時留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種Da1中的外遷群體與當時a2種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種【解析】圖示中b和d分別是兩個種群，可能仍屬于同一物種，所以不一定存在生殖隔離；地理隔離的結果是c和d之間可能存在生殖隔離；a1中的外遷群體與當時留居群體的基因頻率相同，但地理隔離后因環(huán)境不同，基因頻率各自發(fā)生定向改變，形成的b和d可能會產生生殖隔離而不再是同一物種；a1中的外遷群體與當時a2種群的基因頻率不同，但不一定產生生殖隔離，后來因處在相同

13、環(huán)境中，形成的c和d仍然沒有形成生殖隔離，所以c和d可能仍是同一物種?！敬鸢浮緽二、非選擇題(共2題，共28分)13(12分)一萬多年前，內華達州比現在濕潤得多，許多湖泊(A、B、C、D)通過縱橫交錯的小溪流連結起來，湖中有不少鳉魚。以后，氣候逐漸干旱，小溪流漸漸消失，形成了若干個獨立的湖泊，各湖泊生活的鳉魚形態(tài)差異也變得明顯(分別稱為a、b、c、d鳉魚)。下圖為內華達州1萬多年以來湖泊地質的變化示意圖。(1)1萬多年后，A湖中的所有鳉魚可以交配并產生可育后代，它們在生命系統的結構層次上稱為_。(2)現在，有人將四個湖泊中的一些鳉魚混合養(yǎng)殖，結果發(fā)現：A、B兩湖的鳉魚(a和b)能進行交配，但其

14、后代的雄性個體不能產生正常的精子，來自C、D兩湖的鳉魚(c和d)交配，能生育具有正常生殖能力的子代；A、B兩湖鳉魚的繁殖期在5月，C、D兩湖的鳉魚繁殖期在7月。則能體現遺傳多樣性的是_湖的鳉魚，A、B湖中鳉魚的進化歷程表明_的形成，必須要經歷一個漫長的過程。(3)在5 000年前，A湖的淺水灘生活著甲水草，如今科學家發(fā)現了另一些植株較碩大的乙水草，經基因組分析，甲、乙兩水草完全相同；經染色體組分析，水草甲含有18對同源染色體，水草乙的染色體組數是水草甲的2倍。則甲、乙水草_(填“是”或“不是”)同一物種?！窘馕觥糠N群是生物進化的單位是本題切入點。(1)A湖中的所有鳉魚可以構成一個種群，這是生物

15、進化的基本單位。(2)來自A、B兩湖的魚產生的后代中雄性個體不能產生正常的精子，說明兩者之間存在生殖隔離，不是同一物種，可以體現物種多樣性，而C、D兩湖中的魚可以雜交產生可育后代，說明兩者之間沒有生殖隔離，屬于同一物種的不同類型，能體現遺傳(基因)多樣性。(3)甲、乙兩種水草之間即使交配，也只能產生三倍體的不育后代，即甲、乙之間存在生殖隔離，不是同一物種?！敬鸢浮?1)種群(2)C、D物種多樣性(新物種)(3)不是14(16分)原產某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產地，開花時期如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成 _，種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常傳粉，說明已產生了_，它們與_、_共同構成了物種形成過程的基本環(huán)節(jié)。(2)在對植物b的某一種群進行的調查中，發(fā)現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同)，第二年對同一種群進行的調查中，發(fā)現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進化？_，理由是_。【解析】(1)a、b和c處于不同的緯度，存在地理上的隔離。種群b和種群c已經不能進行基因交流，存在生殖上的