華師大版初中七年級(jí)歷史上冊(cè)第14課繁盛的經(jīng)濟(jì)精編版

1、名校名 推薦第 14 課繁盛的經(jīng)濟(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1通過(guò)學(xué)習(xí)“大運(yùn)河”一目?jī)?nèi)容，了解大運(yùn)河的開通及其作用等基本史實(shí)；通過(guò)識(shí)圖，懂得歷史地圖在歷史認(rèn)知中的作用，并運(yùn)用地圖形成重大歷史事件的空間概念；通過(guò)思考與探索“隋煬帝為什么要開通縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河”“隋朝開通大運(yùn)河對(duì)歷史發(fā)展起了怎樣的作用？隋朝滅亡與大運(yùn)河是否有聯(lián)系？”等一系列問(wèn)題， 培養(yǎng)以特定的歷史背景觀察問(wèn)題和全面分析問(wèn)題的能力。2通過(guò)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)安城”一目?jī)?nèi)容，能了解唐代長(zhǎng)安城的城市規(guī)模和生活狀況，形成對(duì)長(zhǎng)安城重要地位的認(rèn)識(shí)；學(xué)會(huì)從靜態(tài)圖片中提取有效歷史信息的方法，加深對(duì)唐朝是中國(guó)古代社會(huì)繁榮昌盛時(shí)期的理解和認(rèn)識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：隋朝大運(yùn)河的評(píng)

2、價(jià)。難點(diǎn)：長(zhǎng)安城的繁榮與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。說(shuō)明：1大運(yùn)河的開通，成為南北交通的大動(dòng)脈，促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)的交流，鞏固國(guó)家統(tǒng)一的局面，對(duì)隋以后的整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響；關(guān)于大運(yùn)河的作用和評(píng)價(jià)歷來(lái)有爭(zhēng)議，涉及對(duì)隋暴亡原因的思考、對(duì)中國(guó)整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響、對(duì)隋煬帝的評(píng)價(jià)等，故為本課重點(diǎn)。2教材有關(guān)隋唐經(jīng)濟(jì)繁榮的內(nèi)容較為概括，難以使學(xué)生感受和理解社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是社會(huì)生活等方面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，故為本課難點(diǎn)。 教學(xué)設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容學(xué) 生 活 動(dòng)教 師 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖配合展示隋煬帝從運(yùn)河南下游揚(yáng)州想象采用故事場(chǎng)景，導(dǎo)入：隋煬帝到揚(yáng)州1結(jié)合課外畫，提問(wèn)：隋煬帝專為看有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)讀物講故事。瓊花開通大

3、運(yùn)河的說(shuō)法興趣。賞瓊花的故事，參見隋2思考教師唐演義有關(guān)內(nèi)容。對(duì)不對(duì)？大運(yùn)河對(duì)中國(guó)注重課內(nèi)與課外提出的問(wèn)題。歷史發(fā)展有什么重要作學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 的 有 機(jī) 結(jié)用？隋朝為什么能完成合。這樣大的工程？引出課1名校名 推薦文。采用較為直觀的手段，使學(xué)生一目了大然，掌握最基礎(chǔ)的歷自 制 的 動(dòng) 態(tài) 隋利 用 電 腦 制 作 成 動(dòng)史知識(shí)，有助于加深朝大運(yùn)河的示意圖。結(jié) 合 示 意 圖態(tài)的隋朝大運(yùn)河走勢(shì)教材 P84：隋運(yùn)完成練習(xí)冊(cè)第1印象。運(yùn)示意圖，概括介紹隋朝開使學(xué)生懂得歷史河示意圖。題。鑿大運(yùn)河的目的及三點(diǎn)、練習(xí)冊(cè)第 1 題。地圖在歷史認(rèn)知中的四段、五河、六省等內(nèi)容。作用，并運(yùn)用地圖形河成重大歷史事

4、件的空間概念。2名校名 推薦投 影 關(guān) 于 大 運(yùn) 河 不結(jié) 合 教 材 及同評(píng)價(jià)的詩(shī)句，引發(fā)學(xué)生提供的史料，尋找思維碰撞：這兩首詩(shī)對(duì)大大論據(jù)，思考問(wèn)題：運(yùn)河的評(píng)價(jià)不同，哪一首隋朝開鑿大運(yùn)河較為正確？為什么？隋帶給百姓負(fù)擔(dān)， 但朝大運(yùn)河對(duì)歷史的發(fā)展把史學(xué)爭(zhēng)論引入也造福人民，直至有何作用？隋朝的滅亡課堂，讓學(xué)生以此為材 料 一 ： 胡 曾今天，大運(yùn)河仍在與大運(yùn)河是否有聯(lián)系？基礎(chǔ)分析辯駁，不但汴水。發(fā)揮作用。大運(yùn)河如 何 評(píng) 價(jià) 大 運(yùn) 河 的 開有助于學(xué)生掌握歷史材料二：皮日休運(yùn)的開鑿，促進(jìn)了南鑿？知識(shí)，還能在爭(zhēng)論中汴河懷古。北經(jīng)濟(jì)的交流， 并鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提高學(xué)生分析問(wèn)題的錄像資料： 運(yùn)帶

5、動(dòng)運(yùn)河沿岸城并發(fā)表不同見解，但要提能力。河風(fēng)光。市的發(fā)展，有利于示學(xué)生：用事實(shí)說(shuō)明大運(yùn)統(tǒng)一的中央集權(quán)1提出看法要說(shuō)明河澤被后世。制國(guó)家的鞏固。理由。河感 受 大 運(yùn) 河2看問(wèn)題要全面、給以后的社會(huì)生要看主流。活帶來(lái)的影響。播 放 大 運(yùn) 河 沿 岸 城市風(fēng)光的錄像資料。教材P86-87 ：仔 細(xì) 觀 察 圖指導(dǎo)學(xué)生觀察、唐代長(zhǎng)安城平面片，結(jié)合材料描述閱讀、理解和運(yùn)用歷圖、長(zhǎng)安城的下長(zhǎng)唐代長(zhǎng)安城的布幫助學(xué)生讀懂材料，史材料，掌握依據(jù)材水道鐵濾網(wǎng)。局特點(diǎn)：歸納唐長(zhǎng)安城的布局特料分析問(wèn)題的方法。材料三：白居易安1規(guī)模宏偉。點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)安是了解唐朝長(zhǎng)安城的宏登觀音臺(tái)望城 。2布局規(guī)整。當(dāng)時(shí)世界上

6、最大的城市偉富麗和繁華，認(rèn)識(shí)材料四：長(zhǎng)安城3功能較全。之一。其重要地位，從而形志有關(guān)片段。4人口眾多。成對(duì)長(zhǎng)安城比較完整材 料 五 ： 韓 愈5商業(yè)繁榮。的概念。出門。3名校名 推薦教材 P87-88 ：教師可做適當(dāng)提示，如：禮賓圖中的人物有效合理地使用禮賓圖 、西域人思考：你能從穿著如何？唐朝的陶俑教學(xué)資源，拓展學(xué)生騎駝陶俑、 唐卷發(fā)人圖片中發(fā)現(xiàn)哪些中為什么會(huì)有外國(guó)人的視野，從靜態(tài)的圖片俑。歷史信息？形象？幫助學(xué)生形成長(zhǎng)背后發(fā)現(xiàn)有效的歷史長(zhǎng)一 些 異 域 風(fēng) 情的背景音樂(lè) .安是一座國(guó)際性大城市信息。的概念。學(xué) 生 暢 所 欲言，達(dá)成共識(shí)： 文安化和生活方式的使學(xué)生初步了解變化，反映了唐朝教

7、材 P88-89 ：打上 述 圖 片 說(shuō) 明 了 什社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是社開放、大氣和兼容馬球壁畫、敦煌壁么？理由何在？教師注會(huì)生活等方面發(fā)展的并蓄的時(shí)代風(fēng)氣。城畫：胡旋舞、彩繪騎意引導(dǎo)學(xué)生從生產(chǎn)力發(fā)物質(zhì)基礎(chǔ)，培養(yǎng)綜合唐都長(zhǎng)安的繁榮，馬狩獵俑反映了唐朝城市和商業(yè)的發(fā)展， 是唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的標(biāo)志之一。學(xué) 生 課 后 運(yùn)用已有的歷史知課堂小結(jié)識(shí)，進(jìn)行合理的想象，撰寫相關(guān)作文。展的角度去思考問(wèn)題。歸納問(wèn)題、分析歷史現(xiàn)象的能力。在現(xiàn)象歸納活動(dòng)布置作業(yè)：假如你生中培養(yǎng)學(xué)生以特定的活在當(dāng)時(shí)的長(zhǎng)安城，你會(huì)歷史背景、文化氛圍、看到什么情況？人們的價(jià)值觀等方面再現(xiàn)歷史的能力。 資料附錄 材料一：“千里長(zhǎng)河一旦開，

8、亡隋波浪九天來(lái)。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。”胡曾汴水材料二：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多?！逼と招葶旰討压?名校名 推薦材料三：“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦?！卑拙右椎怯^音臺(tái)望城材料四：長(zhǎng)安城內(nèi)兩個(gè)市，各有“二百二十行，四面立邸，四方珍奇，皆所積集” 。摘自長(zhǎng)安志材料五：“長(zhǎng)安百萬(wàn)家，出門無(wú)所之?！表n愈出門 板書設(shè)計(jì) 加強(qiáng)對(duì)南方的控制開鑿大運(yùn)河的原因及目的保證北方物資供給；一條大運(yùn)河全長(zhǎng) 2000 多公里大運(yùn)河大運(yùn)河的概況三個(gè)點(diǎn)：中心洛陽(yáng)，北端涿郡，南端余杭四大段：永濟(jì)渠，通濟(jì)渠，邗溝，江南河五大流域：海河，黃河，淮河，長(zhǎng)江，錢塘江開挖影響： 成為隋唐兩朝經(jīng)濟(jì)繁盛的重要原因，溝通中國(guó)的南方與北方，加