農(nóng)業(yè)區(qū)位因素(梅宏柱老師).ppt

1、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,必修 第2冊 第三章 第一節(jié),農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,必修 第2冊 第三章 第一節(jié),天津市南開中學(xué) 梅宏柱,天津市南開中學(xué) 梅宏柱,課標(biāo)要求及分析,教材及學(xué)情分析,學(xué) 習(xí) 目 標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),教學(xué)方式與方法,板 書 設(shè) 計(jì),課 堂 評 價,教學(xué)過程設(shè)計(jì),教 學(xué) 資 源,教 學(xué) 思 路,說課內(nèi)容,農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,課標(biāo)要求：,分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,分 析：,在課堂教學(xué)中落實(shí)這一課標(biāo)要求，既包括引導(dǎo)學(xué)生能從自然因素和社會經(jīng)濟(jì)因素這兩大方面進(jìn)行全面地分析，又包括能引導(dǎo)其學(xué)會結(jié)合具體案例，因地制宜、因時制宜地分析農(nóng)業(yè)區(qū)位條件和主導(dǎo)因素 。,初中地理教材中已經(jīng)初步介紹了農(nóng)業(yè)的分類和因地制宜

2、發(fā)展農(nóng)業(yè)的觀點(diǎn)等。 高中地理必修第1冊中自然條件對聚落及交通線路的影響這一節(jié)已經(jīng)初步涉及到區(qū)位的概念。,本節(jié)教學(xué)內(nèi)容即建立在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入理解影響“農(nóng)業(yè)區(qū)位因素”并學(xué)會分析農(nóng)業(yè)區(qū)位條件，為接下來學(xué)習(xí)主要農(nóng)業(yè)地域類型，以及分析人類其他活動的區(qū)位選擇，如工業(yè)區(qū)位選擇等，打下基礎(chǔ)。,教材分析,學(xué)情分析,認(rèn)知特點(diǎn)： 青少年學(xué)生喜歡思考，樂于接受感興趣的知識，也樂于探究問題和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具備理性思維的能力。,知識儲備： 學(xué)生通過對初中地理和高一必修第1冊相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步了解農(nóng)業(yè)和區(qū)位的概念，但還需進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)理解。,學(xué)習(xí)目標(biāo),情感態(tài)度與價值觀目標(biāo),知識與技能目標(biāo),過程與方法目標(biāo)

3、,教學(xué)難點(diǎn)：,2.理解影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的社會經(jīng)濟(jì)條件是經(jīng)常變化的，而自然條件可以被適度改造； 3.理解主導(dǎo)因素及其對農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的影響。,1.理解農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)區(qū)位條件的關(guān)系；,分析影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的自然因素和社會經(jīng)濟(jì)因素。,教學(xué)重點(diǎn)：,教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方法,教師利用多媒體課件和學(xué)案，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生分組，充分調(diào)動其積極性，進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)。,明確概念，承前啟后,概念 引入,創(chuàng)設(shè) 情境,分組 探究,總結(jié) 提升,精選案例，資料詳實(shí),學(xué)生為主體，生生互動,師生互動，落實(shí)教學(xué)目標(biāo),教學(xué)思路,農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,教師組織發(fā)放學(xué)案材料和象形卡片；,學(xué)生領(lǐng)取學(xué)案材料，3種象形卡片各1張。,課前發(fā)放

4、材料,導(dǎo)入新課,引入概念,引入概念,農(nóng)業(yè)： 人類利用動植物的生長繁殖來獲得產(chǎn)品的物質(zhì)生產(chǎn)活動。,設(shè)計(jì)意圖,拉近課堂與生活的距離，營造親切而生動的課堂氛圍。,從理解概念入手，承前啟后。,創(chuàng)設(shè)情境,創(chuàng)設(shè)情境,創(chuàng)設(shè)情境,創(chuàng)設(shè)情境,選取鄉(xiāng)土地理中的鮮活案例，將教材內(nèi)容與學(xué)生生活和社會發(fā)展相聯(lián)系，在利于引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，也利于落實(shí)本節(jié)課的情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)。,創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生熟悉并進(jìn)入情境。,創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生自主閱讀學(xué)案材料，并從材料中發(fā)掘有用信息，充分熟悉相關(guān)情境和學(xué)案內(nèi)容。,這是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程，能為接下來學(xué)生自主探究活動的開展打好基礎(chǔ)。,創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生根據(jù)對

5、教學(xué)情境和學(xué)案材料的了解，作出判斷，選擇保留某一卡片，自動分為三組，并相應(yīng)扮演教學(xué)情境中村民請來的專家。,教師指導(dǎo)學(xué)生利用象形卡片分組。,尊重學(xué)生的主體地位，并利于學(xué)生對教學(xué)情境的主動參與和有效參與；也利于提高課堂教學(xué)效率。,學(xué)生探究一,引導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)案材料，并訓(xùn)練其調(diào)動和運(yùn)用地理信息的能力。,學(xué)生探究一,三組學(xué)生分別進(jìn)行討論探究，推選本組代表歸納討論結(jié)果，并將其記錄在象形卡片上，形成本組觀點(diǎn)。,生生互動，自主探究的過程，利于提高學(xué)生的發(fā)散性思維和小組合作能力。,使教師了解學(xué)生探究活動的進(jìn)行情況，并利于教師完成對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的過程性評價。,學(xué)生探究一,模擬土地競租大會議程一：各組闡述觀點(diǎn)及

6、理由。,訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。,學(xué)生探究一,過程性總結(jié),教師根據(jù)各組展示的觀點(diǎn)，對其在表達(dá)或用語中出現(xiàn)的不足進(jìn)行提問，引導(dǎo)學(xué)生加以規(guī)范。,師生互動，以加強(qiáng)探究成果的科學(xué)性，提高地理素養(yǎng)，樹立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。,過程性總結(jié),學(xué)生根據(jù)探究成果和教師提問，進(jìn)行思考，并結(jié)合教材，總結(jié)出“影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素” 。,過程性總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材，將對影響農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的感性認(rèn)識上升到理性的高度，從而落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。,過程性評價,教師請同學(xué)標(biāo)出本組觀點(diǎn)中體現(xiàn)的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素。,這是進(jìn)行教學(xué)反饋，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的過程，可以了解學(xué)生對教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況，并突破教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容1。,學(xué)生探究二,模擬土地競

7、租大會議程二：各組質(zhì)詢階段。,學(xué)生探究二,訓(xùn)練學(xué)生“發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題”的邏輯思維能力，并發(fā)展其批判性思維和創(chuàng)新思維。,預(yù) 案,葡萄生長的不同時期對水分要求不同，這說明降水的時空變化很可能影響葡萄生長，如何避免這種情況可能造成的損失？,盤山柿子在薊縣種植廣泛，這說明種植柿子有可能面臨較大的市場競爭壓力，如何降低因?yàn)槭袌龈偁幎赡茉斐傻膿p失？,菊花的生長適溫為1821，而本地區(qū)秋季均溫低于此標(biāo)準(zhǔn)，可能影響菊花生長，如何避免這種情況可能造成的損失？,過程性總結(jié),剛才模擬的質(zhì)詢過程，說明有的農(nóng)業(yè)區(qū)位條件是可以被改造的。請說一說哪些條件可以被改造？,該村這片土地原為種植西瓜為主，請思考該村村委會

8、為什么計(jì)劃重新利用？,突破教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容2、3。,課堂總結(jié),教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的探究活動。要求學(xué)生以小組為單位完成板書建構(gòu) 。,農(nóng)業(yè)區(qū)位 因素,主導(dǎo)因素,農(nóng)業(yè)區(qū)位條件,顯著,影響,適度,改造,容易,變化,具體,表現(xiàn),板書設(shè)計(jì),A,自然條件 政策, 我國近年“溫室無土栽培生產(chǎn)”得以推廣, 我國農(nóng)民在不同年份擴(kuò)大或縮小某種農(nóng)作物種植面積,影響以下農(nóng)業(yè)變化情況的主導(dǎo)因素分別是 ( ),D,C,B,技術(shù) 市場,市場 政策,政策 自然條件,D,教學(xué)反饋,檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況，及時獲取教學(xué)反饋。,根據(jù)材料，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，分析云南省昆明市晉寧縣大力發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)（“彩色農(nóng)業(yè)”）的區(qū)位條件

9、。,材料一：昆明市郊的晉寧縣位于滇池南岸。全縣花卉種植面積超過2萬畝，花卉產(chǎn)業(yè)成為該縣的一項(xiàng)重要支柱產(chǎn)業(yè)。當(dāng)?shù)厝藗冃蜗蟮胤Q其為“彩色農(nóng)業(yè)”。,布置作業(yè),材料三：云南省政府先后頒布了云南省人民政府關(guān)于加快花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見、關(guān)于加強(qiáng)花卉出口工作的意見。,根據(jù)材料，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，分析云南省昆明市晉寧縣大力發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)（“彩色農(nóng)業(yè)”）的區(qū)位條件。,材料四：晉寧縣花卉生產(chǎn)涉及8個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）81個村委會284村民小組，種植農(nóng)戶8500戶，從業(yè)人員34000人。,材料五：晉寧縣花卉98%為大棚設(shè)施栽培，且大多為生產(chǎn)力高的鋼架棚。,材料六：晉寧縣農(nóng)業(yè)局1995年以來共選送200多名農(nóng)業(yè)科技人員到市農(nóng)校培

10、訓(xùn)深造，更新知識；舉辦各種花卉生產(chǎn)培訓(xùn)班180多期，培訓(xùn)人員達(dá)1.5萬人次。,材料七：晉寧縣花卉大量銷往粵港澳等地區(qū)。,參考答案： 自然條件：地處低緯度高海拔地區(qū)，無霜期長，世界上主要的鮮花品種在這里都能實(shí)現(xiàn)周年規(guī)模化生產(chǎn)；光照充分而且紫外線強(qiáng)度大、溫差大，使很多花卉品種的栽培效果好；降水充足，干濕季節(jié)分明，能滿足大規(guī)?；ɑ芊N植需求。 社會經(jīng)濟(jì)條件：當(dāng)?shù)卣囊龑?dǎo)與扶持，鼓勵花卉種植；勞動力廉價而豐富；農(nóng)業(yè)科技人員眾多，大棚設(shè)施完善，提供良好的技術(shù)條件；我國東部沿海及港澳地區(qū)花卉消費(fèi)市場巨大；接近云南省會昆明，可以利用昆明機(jī)場運(yùn)輸花卉產(chǎn)品。,所選材料聯(lián)系生活實(shí)際，實(shí)踐性強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。,

11、感謝您的傾聽與指導(dǎo)！,感謝您的傾聽與指導(dǎo)！,2010年11月,2010年11月,全體共用材料,小劉組所用材料,老趙組所用材料,小李組所用材料,天津市薊縣交通圖； 西龍虎峪鎮(zhèn)某村周邊示意圖；該地區(qū)氣候、土壤資料； 薊縣農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 。,柿子樹生長條件； 薊縣柿子生產(chǎn)狀況。,葡萄生長條件； 葡萄酒產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)圖； 天津王朝酒業(yè)生產(chǎn)狀況。,菊花生長條件； 菊花的用途； 薊縣地區(qū)菊花生產(chǎn)情況。,學(xué)案材料：,所選材料豐富詳實(shí)，以利于學(xué)生探究；通過文字、數(shù)字和地理圖表等形式呈現(xiàn)，既體現(xiàn)學(xué)科特色，又能訓(xùn)練學(xué)生獲取和解讀地理信息的能力。,全體共用材料,天津市薊縣交通圖,西龍虎峪鎮(zhèn)某村周邊示意圖,氣候資料,該處土

12、壤主要為潮褐土，水分狀況較好，而且坡度較緩，很少水土流失，土壤肥力較高。,大力發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)，以果品、蔬菜、畜禽、水產(chǎn)等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)。 近年薊縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐加大，全縣共調(diào)減糧食種植面積30.7萬畝，用于發(fā)展瓜菜、果品、葡萄、苗木花卉等經(jīng)濟(jì)作物，產(chǎn)品常年供應(yīng)京津兩大城市及周邊地區(qū)。,老趙組所用材料,柿子樹： 強(qiáng)陽性樹種，耐寒。喜濕潤，也耐干旱，能在空氣干燥而土壤較為潮濕的環(huán)境下生長。忌積水。深根性，根系強(qiáng)大，吸水、吸肥力強(qiáng)，對土質(zhì)要求不高，無論山地、丘陵、平原；肥地、瘠地；粘土、沙土均能得到相當(dāng)產(chǎn)量。,盤山柿子是薊縣特產(chǎn)，種植廣泛，馳名中外，享有盛譽(yù)。,小劉組所用材料,天津王朝葡萄釀酒有限公司為國內(nèi)知名企業(yè)，現(xiàn)葡萄酒生產(chǎn)能力為5萬噸/年，為大力拓展國內(nèi)、國際兩個市場，企業(yè)計(jì)劃于3年內(nèi)將葡萄酒生產(chǎn)能力提高到8萬噸/年。,葡萄： 喜光植物。生長的不同時期對水分要求不同，在萌芽期、幼果膨大期均要求有充足的水分供應(yīng)，土壤含水量達(dá)70%左右為宜，漿果成