版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第三單元 北魏孝文帝改革,第1課 改革迫在眉睫,改革的背景,第2課 北魏孝文帝改革措施,改革的內(nèi)容,第3課 促進(jìn)民族大融合,改革的影響,課程標(biāo)準(zhǔn): (1)了解北魏孝文帝改革的背景。 (第1課) (2)歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容。 (第2課) (3)探討北魏孝文帝改革的歷史作用。 (第3課),魏晉南北朝時(shí)期的政權(quán)變遷,北周,北方,南方,魏 蜀 吳,西晉,東晉,十六國,北魏,東 漢,隋 朝,東魏,北齊,南朝,北朝,西魏,魏晉南北朝時(shí)代特征(大分裂、大動(dòng)蕩、大融合),你能分析孝文帝改革的必要性和可能性嗎?,改革的必要性: 民族矛盾和階級(jí)矛盾的激化,導(dǎo)致北魏社會(huì)動(dòng)蕩不安,改革迫在眉睫。 可能性: 1
2、.北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域,為改革奠定基礎(chǔ) 2.民族大融合趨勢的出現(xiàn)。 3.北魏早期漢化改革的奠基作用 4.馮太后和孝文帝注重漢化。,目的:緩和社會(huì)矛盾,改變鮮卑族落后狀態(tài),吸收漢族先進(jìn)文化,鞏固統(tǒng)治。,(一)推行卓有成效的新制度:,二、孝文帝改革的主要內(nèi)容,以遷都洛陽為界,分為兩個(gè)時(shí)期,前期:馮太后主持,重點(diǎn)是創(chuàng)建新制度,后期:孝文帝主持 ,遷都洛陽-實(shí)行漢制、移風(fēng)易俗,規(guī)定由國家發(fā)放官吏的俸祿,嚴(yán)懲貪污枉法者。,俸祿制,作 用,吏治好轉(zhuǎn) 為北魏政權(quán)進(jìn)行各方面的改革提供了政治保障 減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),促進(jìn)北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展,任期考核制,整 治 吏 治,(1)整頓吏治原因:,1、整頓吏治,(2
3、)整頓吏治的內(nèi)容:,(1)實(shí)行均田制的前提條件是什么?,政府控制著大量的無主荒地。,2、實(shí)行均田制,(2)均田制的性質(zhì)什么?,封建土地國有制,含義:將國家控制的土地分給農(nóng)民耕種,土地不得買賣,農(nóng)民交納租稅并承擔(dān)徭役和兵役。,緩和社會(huì)矛盾,發(fā)展生產(chǎn),增加政府賦稅收入,(3)實(shí)行均田制的目的是什么?,均田制,影響,1、提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性,推動(dòng)北方社會(huì)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展,3、促進(jìn)民族融合,局限性:沒有觸及封建土地私有制,不可能消除土地兼并,2、有利于抑制土地兼并,緩和社會(huì)矛盾,增加政府的賦稅收入,鞏固統(tǒng)治,封建土地國有制(均田制),封建土地私有制,君主土地私有制(供君主私人開支) 地主土地有制(土地兼并成
4、為擴(kuò)大地產(chǎn)的途徑) 自耕農(nóng)土地私有制(小農(nóng)經(jīng)濟(jì)),封建土地所有制的構(gòu)成(必修2 ),改革前,改革后,宗主,北魏政權(quán),農(nóng)民,改革內(nèi)容:設(shè)鄰、里、黨三長,直屬州郡。,農(nóng)民,北魏政權(quán),健全了地方基層政權(quán),有利于中央集權(quán); 保證了國家對(duì)人民的有效控制和增收財(cái)政收入。,3、實(shí)行三長制,影響,如身之使手,干之總條,4、實(shí)行租調(diào)制,北魏租調(diào)制規(guī)定一對(duì)夫婦每年繳納一定數(shù)量的租調(diào),這里的調(diào)是指( ) A、田租 B、戶稅 C、丁稅 D、徭役,練一練,措施之間的關(guān)系:彼此影響,相互作用: 俸祿制為新制推行提供了政治保障; 均田制與租調(diào)制構(gòu)成北魏政權(quán)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ); 三長制保證了均田制的推行。,各項(xiàng)新制度之間的關(guān)系?,(
5、二)中后期,特點(diǎn):孝文帝主持 ,遷都洛陽,重點(diǎn)是實(shí)行漢制、移風(fēng)易俗,平城,洛陽,(二)遷都洛陽 1.遷都目的:,2、意義: 鞏固了前期改革成果,保證了改革的深入; 使洛陽重新成為北方的政治、經(jīng)濟(jì)中心; 加強(qiáng)了對(duì)黃河流域的控制; 促進(jìn)了北方民族大融合。,為更好地學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化,加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制,大大加速了北魏政權(quán)的封建化進(jìn)程,尊儒崇經(jīng),興辦學(xué)校 恢復(fù)漢族禮樂制度 采納漢族封建統(tǒng)治制度,采納漢族的 典章制度,以洛陽為原籍,改籍貫,提倡鮮卑人同漢人通婚,通婚姻,將鮮卑姓改為漢姓,按門第高低選拔人才,改漢姓, 定門第等級(jí),“斷諸北語,一從正音”,講漢話,促進(jìn)了鮮卑人對(duì)漢族文化 的認(rèn)同;爭取到漢族
6、地主 對(duì)北魏朝廷的支持;推動(dòng) 了政權(quán)向漢族王朝統(tǒng)治模 式的轉(zhuǎn)化。,鮮卑貴族一律改穿漢裝,易服裝,移 風(fēng) 易 俗,措施,內(nèi)容,作用,三、后期移風(fēng)易俗,實(shí)行漢制,略,第3課 促進(jìn)民族大融合,課標(biāo)要求:探討北魏孝文帝改革的歷史作用。,第三單元 北魏孝文帝改革, 從經(jīng)濟(jì)角度講,民族融合就是少數(shù)民族由游牧經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的過程; 從習(xí)俗角度講,民族融合就是少數(shù)民族漢化的過程; 從政治角度講,民族融合就是少數(shù)民族政權(quán)封建化的過程; 從整體社會(huì)發(fā)展角度講,就是少數(shù)民族封建化的過程。,概念解讀,古代的民族融合,民族融合是指不同民族之間不同生產(chǎn)方式、風(fēng)俗習(xí)慣、文化心理特征等方面的相互影響和滲透,是民族之間的自然
7、融合。民族融合既包括少數(shù)民族漢化的過程,又有漢族對(duì)少數(shù)民族優(yōu)秀文化的吸收。這是中國歷史上的進(jìn)步現(xiàn)象。由于中國古代歷史上漢族的經(jīng)濟(jì)文化水平明顯高于其他少數(shù)民族,因此歷次民族融合均以漢族為核心發(fā)生。,野蠻的征服者總是被那些他們所征服的民族的較高文明所征服,這是一條永恒的歷史規(guī)律。 馬克思恩格斯選集第二卷第70頁,耕牛圖(魏晉墓葬壁畫),從魏晉墓葬的壁畫中可以反映出當(dāng)時(shí)鮮卑族的生產(chǎn)狀況發(fā)生了怎樣的改變?,牽羊的少數(shù)民族(魏晉墓壁磚畫),感悟歷史,改革內(nèi)容的實(shí)質(zhì),生產(chǎn)方式農(nóng)耕化,揚(yáng)場圖(魏晉墓葬壁畫),鮮卑人樂俑,中國古代禮樂源自周禮,孔子的“仁”是對(duì)禮樂的高度濃縮,歷代封建統(tǒng)治者沿用該制度維護(hù)自身統(tǒng)
8、治。,鮮卑人樂俑,從材料和圖片中,你能得出什么認(rèn)識(shí)?,社會(huì)制度封建化,感悟歷史,改革內(nèi)容的實(shí)質(zhì),兩尊佛像在服飾的不同上說明了什么問題?,山西大同云岡石窟,河南洛陽龍門石窟,生活方式漢化,感悟歷史,改革內(nèi)容的實(shí)質(zhì),1)經(jīng)濟(jì):促進(jìn)了北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。 2)政治:加速北魏政權(quán)的封建化進(jìn)程。 3)整個(gè)中華民族:緩和民族矛盾,鞏固封建統(tǒng)治,促進(jìn)民族的大融合,為結(jié)束長期分裂局面,重新走向國家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。,三、改革的重大意義:,性質(zhì):少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化制度的封建化改革,鮮卑族作為一個(gè)民族已經(jīng)不存在了,因此,有人認(rèn)為孝文帝的漢化改革使一個(gè)有近千年歷史的純粹的鮮卑族、鮮卑文化、鮮卑語言很快消亡了,
9、孝文帝是千古罪人,你同意這種說法嗎?,我們應(yīng)該將其置于特定的歷史環(huán)境之下,結(jié)合其主要活動(dòng),客觀、公正、全面地評(píng)價(jià),不能隨意夸大和否定歷史人物的作用,不能以偏概全,判斷的標(biāo)準(zhǔn):,是否順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢,是否有利于整個(gè)中華民族的進(jìn)步,發(fā)散思維,2、對(duì)孝文帝改革我們應(yīng)充分肯定,因?yàn)楦母锏哪康氖?從改革的背景、內(nèi)容及其作用來看,改革順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢,吸取了漢族先進(jìn)的政治制度和先進(jìn)文化,加速了促進(jìn)了有利于整個(gè)中華民族的進(jìn)步。在改革中孝文帝表現(xiàn)出了膽略和卓識(shí)。因此,對(duì)孝文帝的改革應(yīng)該予以肯定。,1、這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,這種觀點(diǎn)錯(cuò)在未從中華民族形成、發(fā)展的角度進(jìn)行分析。,孝文帝改革成功的原因,深度分析,
10、從孝文帝改革中得出什么啟示,探究原因,把握規(guī)律,(1)順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流,符合民族融合的趨勢和各族人民的愿望。根本原因 (2)內(nèi)容全面,措施得力。(改革措施) (3)馮太后的支持和孝文帝本人以身作則、信心堅(jiān)定。(個(gè)人努力、政治保障) (4)這一時(shí)期,南北力量持平,戰(zhàn)事減少,為改革提供相對(duì)安定的外部環(huán)境,認(rèn)識(shí),4、任何改革都不是一帆風(fēng)順,都具有曲折性。 .,1、先進(jìn)必然戰(zhàn)勝落后;,2、改革必須符合歷史潮流、順應(yīng)民意;,3、民族融合與孝文帝改革互為因果關(guān)系;,野蠻的征服者總是被那些他們所征服的民族的較高文明所征服,這是一條永恒的歷史規(guī)律。 馬克思恩格斯選集第二卷,對(duì)北魏孝文帝改革的意義,學(xué)術(shù)界基本
11、持肯定態(tài)度,但也不乏不同聲音。 499年孝文帝去世后,北魏即進(jìn)入內(nèi)部動(dòng)亂不已的多事之秋。20余年后,爆發(fā)了六鎮(zhèn)起義,再過10余年,北魏分裂為東魏和西魏,實(shí)權(quán)分別落入高歡、宇文泰等人之手。因此有學(xué)者認(rèn)為造成北魏后來局面的根源,實(shí)際上可以追溯到孝文帝改革。因?yàn)?,孝文帝改革舍平城遷洛陽,改鮮卑武勇之風(fēng)為漢人文弱之風(fēng),進(jìn)一步削弱北魏軍事力量,這是他終不能強(qiáng)大魏國的重要原因。并說孝文帝的改革,學(xué)來的主要是漢人的繁縟腐朽,丟掉的恰恰是拓跋的長處勇武質(zhì)樸,這就加速了北魏的衰亡。,不同聲音,忽略北方邊境地區(qū); 忽略了軍事上的改革; 全盤吸收漢文化.,可看作改革的局限性,商鞅變法和北魏孝文帝改革中土地制度的比較: 1.背景: 商是戰(zhàn)國時(shí),由于鐵器的使用和牛耕的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊情境化試期末測試題(含答案)
- 山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市(五四學(xué)制)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試卷(含答案)
- 【先學(xué)后教新思路】2020高考物理一輪復(fù)習(xí)-教案39-磁場
- 2022《全程復(fù)習(xí)方略》高考生物一輪復(fù)習(xí):單元評(píng)估檢測(四)-必修一第六章細(xì)胞的生命歷程
- 【考前三個(gè)月】2021屆高考物理(安徽專用)專題講練:專題4-萬有引力定律及其應(yīng)用
- 【全程復(fù)習(xí)方略】2020年數(shù)學(xué)文(廣西用)課時(shí)作業(yè):第十一章-第三節(jié)相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率
- 五年級(jí)數(shù)學(xué)(小數(shù)除法)計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí)及答案
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí)及答案
- 【全程復(fù)習(xí)方略】2020年高考化學(xué)課時(shí)提能演練(八)-2.4-鐵及其化合物(魯科版-福建專供)
- 《神經(jīng)肌肉促進(jìn)技術(shù)》課件
- 護(hù)理部年終總結(jié)
- 部編版三年級(jí)上冊語文語文期末質(zhì)量監(jiān)測(含答題卡)
- 心理危機(jī)干預(yù)服務(wù)
- KISSSOFT操作與齒輪設(shè)計(jì)培訓(xùn)教程
- 2024年第二季度粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告-PHBS
- 消防安全制度完整版
- 新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)2024-2025學(xué)年高一數(shù)學(xué)上學(xué)期期末考試試題含解析
- 建設(shè)工程施工合同農(nóng)民工工資補(bǔ)充協(xié)議
- AQ-T 1121-2023 煤礦安全現(xiàn)狀評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則
- 湖南省矢量地圖課件模板(各市、區(qū)縣地圖-可編輯、配色)
- 企業(yè)所得稅匯算清繳申報(bào)表電子表格版(帶公式-自動(dòng)計(jì)算)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論