五年級Unit3-What-would-you-like-Part-A-Let’s--learn教學(xué)設(shè)計(jì)

1、本課時是PEP小學(xué)英語五年級上冊 Unit3 What would you like?第1課時，包括Lets learn和Role-play兩部分。其中Lets learn部分是通過Sarah 和媽媽的對話呈現(xiàn)五個有關(guān)食品類的單詞的詞形和意義，讓學(xué)生能聽說、認(rèn)讀、寫 ice cream, tea, hamburger, sandwich ,salad這些單詞。能夠在具體語境中正確運(yùn)用這五個單詞模擬點(diǎn)餐。 Role play部分是通過模擬填寫菜單、點(diǎn)餐的對話，進(jìn)一步強(qiáng)化單詞的音、形、義，提高課堂學(xué)習(xí)的趣味性。【學(xué)情分析】五年級的學(xué)生經(jīng)過2年的英語學(xué)習(xí)，具備了一定的英語基礎(chǔ)知識，對英語充滿了學(xué)習(xí)熱

2、情，上課發(fā)言積極，勇于樂于表現(xiàn)。本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容又特別貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇的話題也都是學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容。因此活動的設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，激活他們原有的知識經(jīng)驗(yàn)和語言能力，為學(xué)生提供能夠表達(dá)語言的平臺。利用生活情景進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)，更能激發(fā)學(xué)生的興趣，以便于學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)得和習(xí)得。 Unit3 What would you like? 教學(xué)設(shè)計(jì)(A. Lets learn )一、教學(xué)目標(biāo)1. 能聽、說、讀、寫單詞“sandwich”,“salad”,“hamburger”,“ice cream”和“tea”。2. 能靈活運(yùn)用句型“What would you like to

3、eat/drink?”，“Id like”進(jìn)行點(diǎn)餐交流。3. 了解中西方餐桌禮儀和飲食差異。4. 繼續(xù)保持學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)學(xué)生用英語交流的熱情。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）重點(diǎn)1. 能聽、說、讀、寫單詞“sandwich”,“salad”,“hamburger”,“ice cream”和“tea”。2. 能靈活運(yùn)用句型“What would you like to eat/drink?”，“Id like”進(jìn)行交流。（二）難點(diǎn)能準(zhǔn)確、形象地運(yùn)用句型進(jìn)行實(shí)際操練。三、教學(xué)準(zhǔn)備1. 多媒體課件、食物卡片、綠茶飲料、學(xué)生提前準(zhǔn)備的菜單。4、 教學(xué)過程（一）Warm up（1）Greeting1.

4、課堂口語練習(xí)T: Good morning/afternoon, boys and girls. Class begins !Ss: Good morning , Miss Yuan.T: Whats your name? Ss: My name is.T: Do you like apples?/Do you like chicken?Ss:Yes, I do./No, I dont.設(shè)計(jì)意圖：談?wù)摰脑掝}和本節(jié)課的內(nèi)容密切相關(guān)。（2）Preview1. 教師用多媒體課件出示我的飯店圖片，并邀請學(xué)生到我的飯店里。然后一起唱一首關(guān)于食物的歌曲。2. 呈現(xiàn)飯店里面部分菜品，問學(xué)生認(rèn)識它們么，并用英

5、語回答出來。T: Do you know them?S1: Yes, potatoesS2: fishS3: noodles設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生通過圖片展示和回答問題，應(yīng)該已經(jīng)知道了本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，下面的教學(xué)自然就水到渠成。（二）Presentation( 1 ) Learn new sentences structures. 教師呈現(xiàn)食物圖片，與學(xué)生進(jìn)行對話，如：T: What would you like to eat? That means: What would you like to eat?S2: Potatoes.T: You can answer like this:“Id l

6、ike potatoes” .Ss repeat.T: What would you like to eat?S2: Id like, please.教師呈現(xiàn)飲料圖片，與學(xué)生對話。T: What would you like to drink?S1: Id like some waterS2. Id like some juice.設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)完已經(jīng)學(xué)過的單詞后自然的引入到想吃什么這樣一個句型，學(xué)生樂于練習(xí)和接受。(2) Learn the new words師生對話。T: Most of the food are Chinese food. Do you know western food

7、? This one shows western food.(呈現(xiàn)PPT）。What do you like, Chinese food or western food?Ss: I like Chinese/western food.T: Some like Chinese food and some like western food. My restaurant has some popular Chinese food. Let me show you .教師用卡片多媒體課件分別展示出三明治、沙拉、漢堡包和冰激凌的圖片，引出單詞“sandwich”，“salad”，“hamburger”

8、和“ice cream”。并反復(fù)練習(xí)“What would you like to eat?”，“Id like”句型。T: Im a little thirsty. Ill drink . So cool. Whats in my hand?教師用實(shí)物和動作，引出單詞“tea”。并練習(xí)What would you like to drink? Id like some tea.設(shè)計(jì)意圖： 先用提問的方式引起學(xué)生的好奇心，再用形象的圖片引出單詞，銜接自然，不會讓學(xué)生有突兀的感覺。(三) Practice1，教師將生詞和圖片展示在黑板上，帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍。然后讓學(xué)生自己讀。2. 完成游戲猜單詞。3

9、. 教師呈現(xiàn)今天的菜單，并介紹說是你們的服務(wù)員。反復(fù)操練句型。并且招聘兩名服務(wù)員，問下面同學(xué)問題。設(shè)計(jì)意圖：每個學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，通過學(xué)生的復(fù)習(xí)鞏固來加強(qiáng)單詞的記憶。接下來的游戲能夠檢查學(xué)生的快速反應(yīng)能力。后面老師自然的引出句型，為接下來的小組活動做好準(zhǔn)備。( 四 ) ConsolidationGroup work。T：Three or four students as a group. Each group has a restaurant and need a waiter. Try to make a dialogue .Take out your menu and the fol

10、lowing sentences will help you .一段時間后小組上來展示。S1: I am the waiter. Welcome ! What would you like to eat?S2:Id like a hamburger and some salad.S1: OK. Its good. What would you like to drink?S2: Id like some orange juice.S1: OK. Here you are.S2: Thank you.S1: You are welcome.播放Lets Chant. 復(fù)習(xí)并再次感受本節(jié)課所學(xué)有關(guān)

11、句型。設(shè)計(jì)意圖： 學(xué)生在小組合作中能夠體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)的樂趣，并能在實(shí)際情境中練習(xí)所學(xué)內(nèi)容。（五）Extension幻燈片呈現(xiàn)中西方餐桌文化和飲食差異。T：In China, people use chopsticks, but in the western, they use knife and fork. We often eat rice, porridge, noodles or dumplings and so on. But westerners prefer to eat bread ,steak or drink milk.設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)習(xí)中餐和西

12、餐內(nèi)容，在此處簡單的介紹中國和西方國家的餐桌文化和飲食差異。易引起學(xué)生興趣。( 六 ) Homework1. Read and recite the new words and sentences.2. Practice with your parents by using the key sentences。3. Think about your favourite food and its taste.設(shè)計(jì)意圖：鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容，并將英語的學(xué)習(xí)運(yùn)用延伸到課外。 板書設(shè)計(jì) Unit 3 What would you like ? What would you like to eat?/to drink? Id like. hamburger tea sandwich ice cream salad教學(xué)反思：本節(jié)課是一節(jié)詞匯教學(xué)課，教學(xué)的重點(diǎn)是句型的操練。根據(jù)五年級學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)使學(xué)生整節(jié)課在具體的情境中學(xué)習(xí)并練習(xí)，充分發(fā)揮師生的互動作用。在之后的活動中頗見成效。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了Lets learn中的單詞,并能用What would you like? Id like.這一句型在實(shí)際中運(yùn)用。對于單詞h