小學(xué)五年級(jí)上冊語文單元測試題全冊

1、小學(xué)五年級(jí)上冊語文第一單元測試題一、看拼音寫詞語 dn yu j p w yn zh chng g l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gu ti hun jng zho p chng z yu y ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、組詞 吵（ ） 腕（ ） 具（ ） 撐（ ） 炒（ ） 碗（ ） 懼（ ） 掌（ ） 距（ ） 淌（ ） 偏（ ） 喻（ ） 柜（ ） 趟（ ） 編（ ） 榆（ ）三、填關(guān)聯(lián)詞1、 _世上沒有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書，_從某種意義上說，它是你自己的東西。 2、 _你看過多少遍，你_能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西。 3 、_你問到，我_會(huì)回答。 4 、

2、_喜歡語文好，_語文要好，數(shù)學(xué)也要好。四、錯(cuò)別字改正1、由其直得稱誦的是，黃道婆把自己的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造毫無保留地傳收給別人。_2、 那五彩繽紛的大花籃，成滿了北京捐花廠職公們的心意。_3、 魚夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一章破帆。_五、近義詞 鎮(zhèn)定 敬佩 拒絕 光顧 充足 懼怕 毫不猶豫 一聲不吭六、成語近義詞 一箭雙雕 飛蛾撲火 水落石出 畫蛇添足 囫圇吞棗 掩耳盜鈴七、填空 一日無書，_。 _，下筆如有神。 讀書有三到，_。 書猶藥也，_。黑發(fā)不知勤學(xué)早，_。八、改寫句子 1、書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（把子句）_ 2 我最早的讀物是被孩子們叫“香煙人”的小畫片。（縮寫）_九、閱讀短文，

3、回答問題。不動(dòng)筆墨不讀書禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容空洞，詞匯貧乏，她心里非常著急。 她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長見識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實(shí)踐。”于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀。（ ）是報(bào)紙、雜志、小說，也（ ）是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，（ ）拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書講了哪些道理

4、，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì)，這就是我常說的不動(dòng)筆墨不讀書。”從那以后，禹強(qiáng)看書的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，（ ）想（ ）記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。1、讀短文，選擇（）里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~，劃去錯(cuò)誤的。2、在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語和關(guān)聯(lián)詞。3、聯(lián)系上下文，判斷文中帶點(diǎn)字的意思。“費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”：_“光讀光想還不夠”的“光”：_“詞匯貧乏”的“貧”：_4、用“_”線劃出具體說

5、“不動(dòng)筆墨不讀書”的語句。5、根據(jù)課文的話，我們可以知道，要寫好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：（ ）和（ ），其中（ ）必須要做到“動(dòng)筆墨”6、請結(jié)合你自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，寫寫你對徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫狻?_十 習(xí)作：在現(xiàn)實(shí)生活中，每人都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。你最近發(fā)現(xiàn)了什么？所寫內(nèi)容不限，題目自擬。也可用“我發(fā)現(xiàn)_”為題目。 小學(xué)五年級(jí)上冊語文第二單元測試題一、看拼音寫詞語 l l yu xing mi zng shn zh hu qio sh l( ) ( ) ( ) ( ) ( )Mi hu y shui lo shu jun chu x si bin( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、組詞 g( )

6、gng ( ) cng ( ) nu ( )骨 更 藏 娜g( ) gng( ) zng( ) n ( )愉（ ） 魂（ ） 流（ ）僑（ ） 思（ ）榆（ ） 魄（ ） 梳（ ）橋（ ） 腮（ ）三、近義詞：環(huán)繞 干涸 灌溉 點(diǎn)綴 浮現(xiàn) 反義詞：潮濕 矮小 舒服 渾濁 柔弱四、填填（ ）的柳枝 （ ）的清風(fēng) （ ）的舞姿 （ ）的印象 （ ）的香氣 粼粼的（ ） 矮小的（ ） 美妙的（ ）五、我知道能書（ ）（ ） 預(yù)（ ）立（ ） 風(fēng)（ ）雪（ ）低（ ）折（ ） 守（ ）相（ ） （ ）（ ）在意悠悠天宇曠，_。（ ）浮云終日行，_。（ ）_，人在天涯鬢已斑。（ ）明月有情應(yīng)識(shí)我，_。（

7、 ）_，寒燈獨(dú)夜人。（ ）六、病句1 小華端正了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度。_2梨落在地上是由于它對地球的引力作用？_3 既然聽到了什么響聲，它們就立刻四散游開。_4日入而息，日出而作是古歌中句。_5 長相思這首詞沒有改成歌。_七、默泊船瓜洲，秋思_八、填關(guān)聯(lián)詞1、我（ ）對什么花都喜歡，（ ）不懂欣賞。2、 （ ）不來臺(tái)風(fēng)，我（ ）可收幾大籮。3、 桂花（ ）開，媽媽（ ）開始擔(dān)心了。九、閱讀短文，回答問題 - 徐悲鴻是我國杰出的繪畫大師。早年他曾遠(yuǎn)渡重洋，來到法國巴黎學(xué)畫。 有一天，徐悲鴻收到美術(shù)界留學(xué)生一份賽畫的邀請書。他因?yàn)樽鳟媮磉t了一步，一跨進(jìn)會(huì)堂，見有個(gè)空位，便坐了下來。他環(huán)視現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)列坐在

8、兩旁的人們正用不同神色的眼睛盯著他。怎么回事？再一看，原來自己坐到了正中的首席上。徐悲鴻這才明白過來，他的心怦怦直跳。就乖乖地下去嗎？不，不能下去！我不能給中國人丟臉，于是他若無其事地端坐在首席上。 幾個(gè)外國人見徐悲鴻無動(dòng)于衷，便進(jìn)一步挑釁。一個(gè)英國人首先站上臺(tái)來說：“我先畫！”他只用了30分鐘，就畫好了一幅色彩鮮明、構(gòu)圖典雅的油畫。另幾個(gè)外國人迅速將畫掛到墻上。頓時(shí)許多外國人為其捧場。那個(gè)英國人更是高興得手舞足蹈，滿以為自己已奪賽畫之冠。 這時(shí)，一直沉默的徐悲鴻從首席上站起來，大聲說：“好！我也獻(xiàn)上一幅畫！”話音剛落，他就打開畫箱，在桌上鋪好四尺宣紙。飽蘸濃墨、揮筆作畫。沒一會(huì)兒，一匹奔騰的

9、駿馬，已躍然紙上。徐悲鴻很沉著地端詳了一下，適當(dāng)加重了幾筆，很快落了款，蓋上了圖章，并迅速地把這幅奔馬圖貼在墻上。寬大的白色墻壁上，立刻出現(xiàn)了一匹呼之欲出的駿馬，它似乎正向人們奔跑過來。兩相比較 那幅油畫就黯然失色了 場內(nèi)頓時(shí)歡呼起來 太絕了 中國人真了不起 那幾個(gè)為美國人捧場最露骨的外國人，也不得不伸出大拇指嘖嘖稱贊。從此，在這樣的賽場上，外國人再也不敢小看中國人了。1、加題目2、加標(biāo)點(diǎn)3、解釋：環(huán)視：_ 躍然紙上：_4、讀2，3自然段，寫出外國人是怎樣挑釁（xn）徐悲鴻的。（1）_（2）_5、請寫出徐悲鴻人品，畫品的簡要說明。_十、習(xí)作：以家鄉(xiāng)為主題，想想家鄉(xiāng)的景色，還有事情選一個(gè)內(nèi)容，自

10、擬題目，可仿寫。附加題：1，王安石，（ ）政治家，（ ），思想家。字（ ），晚年號(hào)（ ），（ ）人，他為唐宋（ ）之一，文集今有 ，臨川先生文集。2，桂花也稱（ ）。常（ ），高度（ ），桂花經(jīng)蜜餞后，可做各種（ ）。3，把詞補(bǔ)完，用填的字串連成一句話。曠（ ）彌久 （ ）現(xiàn) （ ）立之年 （ ）業(yè) （ ）臻完善刀槍不（ ） （ ）且 小偷竟然在（ ）事寧人小學(xué)五年級(jí)上冊語文第三單元測試題 一、看拼音寫詞語 Shng chu zh b r bo jng do qi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) n rn w yng u dun s lin fi shu ( ) ( ) ( )二、組詞

11、 捕（ ） 鯨（ ） 乳（ ） 敞（ ） 哺（ ） 驚（ ） ?。?） 蔽（ ） 濾（ ） 肢（ ） 肺（ ） 躥（ ） 慮（ ） 枝（ ） 柿（ ） 竄（ ）三、補(bǔ)充并分類無_不_ _頭_氣 陰_ _氣 對_如_丟_ _甲 _中送_ 不_ _解 頂_立_褒義詞： _貶義詞：_四、據(jù)意寫詞1、比喻表面好象已斷了關(guān)系，實(shí)際仍牽掛著。_2、和以前一樣，無絲毫損傷。_3 形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。_4、和順善良。_5、強(qiáng)壯有力。_6、對情況的變化覺察得很快。_五、改病句1、改革開放以來，我國人民的生活水平在不斷地改善。2 、江心嶼的夜晚是人們乘涼的好地方。3、這篇文章的插圖，內(nèi)容真美麗真豐富

12、??！4、看那熟練的動(dòng)作，他大概肯定是個(gè)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員。5 大雁塔附近的曲江游覽區(qū)風(fēng)景很美觀。六、判斷1、須鯨主要吃蝦和魚。（ ） 2、鯨是世界上最大的魚。（ ）3、吃音玻璃 可以消除噪音。（ ） 4、松鼠愛下水。（ ）七、關(guān)聯(lián)詞如果就 因?yàn)樗?不僅而且寧可也不 既然就 要是就1、你_跟別人約好了時(shí)間，_應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到。2、他在場上_注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，_注意和隊(duì)友配合。3、 _下一場雨，莊稼_會(huì)長得好。4、_你早意識(shí)到，_不會(huì)耽擱了。八、排序（ ）一天，魯班看見幾個(gè)孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。（ ）魯班一心想為人們做一個(gè)既能擋雨又能遮陽的東西。（ ）很久以前，世界上沒有傘。（ ）于是，他仿照荷葉

13、，用竹條扎成架子（ ） 魯班的妻子瞧著丈夫，說：“要能讓它收起來就好了?！保?）后來，魯班想出了好辦法，造出了現(xiàn)在這樣的傘。九、閱讀回答畫香氣宋朝時(shí)，有一次畫院考試，畫題是一句：“踏花歸去馬蹄香。”這句詩句的意思很明白：人們在春天騎馬賞花，游玩歸去，由于踩著了飄落在地上的花瓣，使馬的蹄兒也變香了。考生們想：游人、落花、馬蹄都是有形的，好畫，但“香”呢，只能聞得到，卻看不見、摸不著，真不好畫；而這句詩最有意境的，就是一個(gè)“香”字，非畫出來不可。有的考生畫出的，無非是滿地落花，游人騎在馬上，馬蹄踩著花瓣，卻把那個(gè)“香”字丟了。考生們一個(gè)個(gè)急得抓耳撓腮。難啊難！怎么辦呢？終于，有個(gè)考生靈機(jī)一動(dòng)，畫了

14、一幅。畫面上遍地開放著鮮花，游人騎在馬上，馬兒輕快地?fù)P起一只后蹄，兩只蝴蝶追逐著馬蹄飛舞。眾人一看，都連連稱好。1、為什么大家連連稱好呢？ 2、除了用鼻子聞以外，你還能用其他的什么方法感覺到香味的存在呢？回答得越多越好。 3、如果讓你畫，你會(huì)用什么畫面來表現(xiàn)“馬蹄香”呢? 4、寫出描寫香味的詞語。 十 習(xí)作：介紹一種熟悉的物品。 要求：條理清楚，語言準(zhǔn)確。合理運(yùn)用所學(xué)的說明方法。如：列數(shù)字、打比方、說感覺。_附加題： 出其不意_。 翻手為云_。福無雙至_。 撿了芝麻_。_一波又起。 _敗事有余。_棄之可惜。 _后無來者。小學(xué)五年級(jí)上冊語文第四單元測試題一、讀拼音寫詞語 Yu r y si go

15、 ji y y jio ji fn f pn chng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zh yu b lo gu zhn lin y j sng zu chn mo l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、組詞 qun ( ) jn ( ) lu( ) mn ( ) 圈 盡 落 蔓 jun ( ) jn ( ) l( ) wn ( ) 嘗( ) 吩( ) 詐（ ） 撈（ ） 洱（ ）姣（ ）償( ) 咐( ) 榨（ ） 澇（ ） 餌（ ）皎（ ）三、據(jù)意寫詞1、非常小心，不疏忽。（ ） 2、形容非常疲勞，沒力氣了。（ ）3、不允許爭論，辯解。（

16、） 4、結(jié)果比原望的更好，而高興。（ ）5、形容某些事物連接不斷。（ ）6、僅僅。（ ）四、選選填填要求 懇求 請求 乞求 1、 我（ ）媽媽帶我走。 2、他（ ）我?guī)使P。3、 在她再三（ ）下，老師才讓它試讀。 4、它用（ ）的目光看我。五、填空（ ）地抖動(dòng) （ ）地操縱 （ ）地翁叫（ ）地欣賞 （ ）的人 （ ）的漣漪 （ ）的鱸魚（ ）的念頭 （ ）的村六、按課文填寫。1、落花生寫了（ ）（ ）（ ）。2、釣魚的啟示一文的心情變化：得意（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。3、“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣?！痹鯓永斫?？_4 、人要做（ ），不要做只講（ ），而（ ）的人。七

17、 近義詞：舒適 茂盛 輕易 索性陪伴 信賴 可惜 開辟 反義詞：希望 肅靜 熟悉 急躁 靜悄悄 茂盛 輕松 心靈手巧八、補(bǔ)充完整1 _，梅花香自苦寒來。2 欲要看究竟，_。3 世上無難事，_。4 _，萬事功到自然成。5 _，自滿十事九空。九 閱讀短文，回答問題 父親喜歡蘭草，過些日子，就要到深山中一趟，帶回些野蘭來培栽；幾年之間，家里庭院就有了百十余品種，像要作一個(gè)蘭草園圃似的。方圓十幾里的人就都跑來玩賞，父親并不以此得意，而且倒有了幾分慍怒；時(shí)而又進(jìn)山去，便從此不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事很使我奇怪，問他，又不肯說，只是有一次再進(jìn)山的時(shí)候，要我和他一塊：“訪蘭去吧!” 我們走了半天，一

18、直到了山的深處。那里有一道瀑布，幾十丈高地直直垂下，老遠(yuǎn)就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來，彌漫了半天，日光在上面浮著，暈出七彩迷麗的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪著一層寒煙；香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。 我從未見過這么清新的蘭草，連聲叫好，又動(dòng)手要挖起一株來，想，父親會(huì)培育這仙品的：以前就這么挖回去，經(jīng)過一番培栽，就養(yǎng)出了各種各樣的品類、形狀的呢！ 父親卻把我制止了。問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？” 我說：“這里的好！” “怎么個(gè)好呢？” 我卻說不出來。家里的確比這里的看著好看，這里的卻比家里的清爽?！笆俏?/p>

19、兒好像不同嗎？” “是的。 “這是為什么？一樣的蘭草，長在兩個(gè)地方就有了兩個(gè)味兒？！” 父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長的是山野水畔的趣姿；一培栽了，便成了玩賞的盆景。” “但它確實(shí)葉更嫩，花更繁更大了呢！” “樣子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了?！?父親的話是對的。但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭在這么個(gè)空谷僻野，葉是為誰長的，花是為誰開的，會(huì)有幾個(gè)知道而欣賞呢？ “這正是它的不俗處。這不為被欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長的葉純，開的花純，楚楚的有著它的靈性?！?我再也不敢去挖這些野蘭了。高興著它的這種純樸，悲痛以前為什么喜愛著它而卻無形中就

20、毀了它呢！ 父親拉我坐在潭邊，我們身影就靜靜地沉在水里；他看著蘭，也在看著我，說：“做人也是這樣啊，孩子！人活在世上，不能失去了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降了品格；低俗的人不會(huì)給社會(huì)有貢獻(xiàn)的?！?我深深地記著父親的話。從那以后，已經(jīng)是十五年過去了，我一直未敢忘卻過。1、在第二自然段里找出運(yùn)用精美的表示動(dòng)作的詞，并寫清理由。_ _ _ _理由：_。2、“蘭”和“_”“_”“_”稱為四君子。3、用“_”在文中標(biāo)出表現(xiàn)文章主旨的句子。4 解釋：君子若蘭：_。5 寫寫你的心理感受。_十 習(xí)作：在你的生活中，誰曾給過你深刻的啟示？請你想一想，寫一寫。附加題：2、巴黎是（ ）的首都，其著名

21、建筑物有_落花生即_，也叫“_”。_科。種子含_，_等。3、請你寫一句有關(guān)道德修養(yǎng)的名言。（莎士比亞的）_小學(xué)五年級(jí)上冊語文第五單元測試題 一 看拼音寫詞語wi sheng zhu zi hng h y hu pu chng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chng zh g bn zo y j sh ch chng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二 按要求做題1、從本單元找出五個(gè)帶有以下偏旁的字。提手旁： 三點(diǎn)水： 立刀旁：2、寫詞語：abb:_ _ _aabb_ _ _abab_ _ _abcc_ _ _3、寫詞語描寫天氣的詞語_ _ _ 描寫山水的詞語_ _ _描寫雪景的詞語

22、_ _ _4選字組詞決 絕 長 常 堅(jiān) 艱 力 利_心 _對 堅(jiān)_ 經(jīng)_ _年 _度_辛 _苦 _強(qiáng) _益 _量 順_三、寫形聲字左形右聲：_右形左聲：_ 外形內(nèi)聲：_上形下聲：_下形右聲：_四 填短空1、改正錯(cuò)別字，并舉例。商店里：白才_(tái) 九菜_ （ ）_ （ ）_飯館里：刷羊肉_ 魯肉_ （ ）_（ ）_大街上：修東_ 玻離-_ （ ）_ （ ）_4、量詞：一（ ）古詩 一（ ）電腦 一（ ）香腸 一（ ）圓月 一 ( ) 陽光一（ ）市民 一（ ）菜 一（ ）燈 一（ ）線 一（ ）輪船五、擴(kuò)句1、月亮掛在天空。_2、小烏龜向前爬。_3、他拍下了這張照片。_六、加偏旁組新字，組詞舀_(

23、) 每_( ) 皮_( ) 申_( ) 肖_( ) 七、排序（ ）風(fēng)雨過后，我趕緊去看小草。 （ ）可過了一會(huì)兒，它們又挺直了腰。（ ）小草雖長的柔弱，可它永遠(yuǎn)不向暴風(fēng)雨低頭。（ ）它們驕傲地說：“你看，我們多頑強(qiáng)?。　保?）小草好象被折騰得奄奄一息，有的歪了，有的身子都貼了地。（ ）有一天，突然在一場狂風(fēng)之后下了一場暴雨。八、補(bǔ)充歇后語，填諧音字1、外甥打燈籠照（ ） 2、孔夫子搬家凈（ ） 3、四月的冰河開（ ）了4、下雨天不戴帽（ ）到頭上 5、山溝里敲鼓（ ）九、閱讀平臺(tái) 孟母斷機(jī)孟子小時(shí)候雖然聰明，卻十分貪玩，讀書很不用功。孟母看到了心里很焦急。有一次，孟子竟然逃學(xué)到外面玩了半天，到

24、了傍晚才回到家。此時(shí)孟母正在織布，見到貪玩的孟子問道：“你近來學(xué)習(xí)怎么樣了？”孟子有些漫不經(jīng)心地說：“還不是跟以前一樣，不好也不壞?！?根本沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。 聽了這話，孟母又生氣又傷心，舉起一把刀，將自已辛辛苦苦日夜不停織出的布“咔嗒咔嗒”攔腰割成兩段，又將梭子重重地摔在地上。孟子看到母親把辛辛苦苦織成的布割斷了，心里既害怕又不明白其中的原因，連忙問母親出了什么事。 孟母語重心長地說：“學(xué)習(xí)就跟織布一樣，布斷了再也接不起來了。學(xué)習(xí)時(shí)不用功，不能溫故知新，就永遠(yuǎn)也學(xué)不到本領(lǐng)?！? 中國古代有兩個(gè)大學(xué)問家，教育家。人稱“孔孟”，“孔”指_，名叫_；“孟”指_，名叫_。2 改寫句子（1）母親發(fā)現(xiàn)逃學(xué)回家的孟子。（被子句）_（2）孟子被母親叫到跟前。（把子句）_3、找五個(gè)“一”開頭的成語：_4、概括本文內(nèi)容。_5、你覺得孟母這種教育方法怎么樣？說清理由。_6、孟子是_人，小時(shí)侯上