好孩子是表揚(yáng)出來的

1、好孩子是表揚(yáng)出來的 教師和家長要善于運(yùn)用激勵性評價來教育孩子老舍先生曾說過：用幽默的方式指出他人過錯，比直截了當(dāng)?shù)奶岢龈転槿私邮?。幽默的評價能使孩子獲得情感的滋潤，在輕松活潑中接受教育。作為老師或是家長，擁有愛的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)孩子的成長和進(jìn)步，同時還要毫不吝嗇的把你的贊美表達(dá)出來，告訴孩子這件事做得真好！要善于表揚(yáng)，讓孩子在表揚(yáng)聲中找到自信。有的老師或家長喜歡當(dāng)眾批評孩子，讓孩子在大家面前“出丑”，以為這樣做就會給孩子“深刻的印象”，其實，這種方式會嚴(yán)重傷害孩子的自尊心。我們要善于使用激勵性評價。一位著名學(xué)者在一次講座中說道：要做育苗大師，不要做拔草專家。如果你習(xí)慣發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)、劣勢、短處

2、、不成功之處，并且因此經(jīng)常性批評孩子，指責(zé)孩子，否定了孩子，你就會看到，孩子會越來越表現(xiàn)得像你所批評的那樣，越來越符合你所指責(zé)的那種不成功的形象，孩子的缺點(diǎn)會越來越多，孩子會離成功越來越遠(yuǎn)。相反，如果你總是期待孩子成功，努力發(fā)展孩子的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢、長處、閃光點(diǎn)、成功之處，并且發(fā)自內(nèi)心地贊美孩子，表揚(yáng)孩子，肯定孩子，你就會看到，孩子會越來越表現(xiàn)得像你表揚(yáng)的那樣，越來越符合你所贊美的那種成功的形象，孩子的優(yōu)點(diǎn)會越來越多，孩子會越來越走向成功?？梢?，善于表揚(yáng)和批評對于孩子的成長是多么至關(guān)重要。我們讓孩子在表揚(yáng)聲中找到自信。作為一名老師都知道，良好的自信心是孩子健康成長的前提，是培養(yǎng)21世紀(jì)實際新型人才

3、的基礎(chǔ)。對孩子而言，他們所經(jīng)歷的每一次表揚(yáng)或批評都是建立其自信心的好時機(jī)，我們在轉(zhuǎn)變思想更新觀念的基礎(chǔ)上，從平常教育教學(xué)的每一次評價入手，大力表揚(yáng)，是培養(yǎng)保護(hù)孩子自信心的最好時機(jī)。班會上要改變以往非對即錯的程式化表揚(yáng)或批評，打破常規(guī)的禁錮，取而代之的應(yīng)是充滿熱情的鼓勵性評價。如“有進(jìn)步，你真棒”，“學(xué)得不錯”，“這個想法很有新意”，“你肯動腦筋思考就很好，沒想好不要緊，先坐下，一定想得出來的”。我們以熱情鼓勵加真誠贊賞，及時表揚(yáng)引導(dǎo)孩子始終處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，嚴(yán)格的自我要求中，團(tuán)結(jié)合作中，積極進(jìn)取中，奮力拼搏中，極大地調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)積極性，拉近了師生之間關(guān)系，增強(qiáng)了孩子學(xué)習(xí)的自信心，開拓進(jìn)取

4、的上進(jìn)心。在班級日記中或是師生情感交流時，用批語反饋等形式給孩子寫隨機(jī)評語進(jìn)行表揚(yáng)。在期末考試中一個孩子考了71分，老師給了他這樣一則評語：你的71分比別人的90分更令老師高興，因為你終于找到了適合你的學(xué)習(xí)方法，這真是很大的進(jìn)步！看到這樣的評語孩子高興的跳了起來，自此以后這個孩子在學(xué)習(xí)上自信心大增，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高。我們巧妙地把定性評價和定量評價結(jié)合起來，給予恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，從而給“冰冷”的分?jǐn)?shù)賦予了極富人情味的關(guān)懷。我們在使用評語這個法寶時，多一點(diǎn)含蓄幽默，比直截了當(dāng)效果會更好?！爱?dāng)孩子意識到你是在教育他的時候，你所有的教育是徒勞的 ?！币虼耍诮o孩子進(jìn)行思想教育時，切忌道理一堆一堆，你講得口干舌燥，孩子卻左耳進(jìn)，右耳出。明白了這一點(diǎn)，有經(jīng)驗的我們一般采用旁敲側(cè)擊法，引經(jīng)據(jù)典法，讓孩子去想去悟，這樣工作起來就事半