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文檔簡介
1、名校名 推薦第 1 課隋的興亡教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:1. 了解隋的統(tǒng)一與滅亡;隋朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;大運(yùn)河的開鑿及其作用;評價(jià)隋朝大運(yùn)河的作用,提高全面、辯證看待歷史事物的能力。2. 通過研習(xí)隋朝大運(yùn)河示意圖 ,提高從地圖中提取有效信息的能力。過程與方法:1. 通過前人對大運(yùn)河的不同評價(jià),探究大運(yùn)河在歷史發(fā)展過程中的作用。2. 課后拓展學(xué)習(xí):填寫大運(yùn)河示意圖 ;情感態(tài)度價(jià)值觀:通過本課的學(xué)習(xí), 學(xué)生能認(rèn)識(shí)到大運(yùn)河是中國古代的偉大工程, 感受到人民在勞動(dòng)中體現(xiàn)的智慧與創(chuàng)造力。認(rèn)同奢侈殘暴、濫用民力的統(tǒng)治必然迅速滅亡。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn): 大運(yùn)河的開鑿。難點(diǎn): 辯證、全面地對大運(yùn)河的開鑿進(jìn)行評價(jià)。課時(shí)安排
2、: 1 課時(shí)教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課師問:長城是中華民族的象征,同學(xué)們,你們知道嗎,在中國歷史上,還有一項(xiàng)偉大的工程,與長城一樣,千百年來享 譽(yù)世界,被稱為世界工程技術(shù)史上的奇跡。你們想知道它的具體情況嗎?今天,讓我們一起走進(jìn)隋朝,了解相關(guān)的歷史。二、自主學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo):快速閱讀課文,完成自學(xué)。三、合作探究探究點(diǎn)一隋 的 統(tǒng) 一師生共同探討:1通過材料分析:隋為什么能完成統(tǒng)一大業(yè)?材料一 三國兩晉南北朝時(shí)期,人民飽受戰(zhàn)爭之苦,迫切要求統(tǒng)一;從社會(huì)矛盾看,北方民族大融合,使南北對峙的民族矛盾逐步緩和并趨于消失;從南北方經(jīng)濟(jì)狀況看,北周、隋以及北周之前各朝均采取了恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的措施, 江南也因?yàn)榇笈狈睫r(nóng)
3、民南遷等因素, 經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)。材料二 隋文帝即位后, “勤勞思政” ,進(jìn)行了一系列改革,特別是加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè),為滅陳做了充分準(zhǔn)備。材料三南陳皇帝陳叔寶深居高閣,整日里花天酒地,荒廢朝政。他喜愛詩文,在他周1名校名 推薦圍聚集了一批文人騷客,君臣酣歌,連夕達(dá)旦,并以此為常,所有軍國政事,皆置不同。學(xué)生回答,教師總結(jié)。2教師講解隋統(tǒng)一的背景、經(jīng)過、影響。3師:出示資料。材料一:時(shí)間類別隋朝隋盛世結(jié)論人口3000 多萬人4600 多萬人墾田1900 多萬頃5500 多萬頃糧倉長安太倉洛陽含嘉倉、興洛倉材料二:計(jì)天下儲(chǔ)積,得供五六十年。貞觀政要( 1)找一找隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)有哪些?( 2)你認(rèn)為隋朝經(jīng)
4、濟(jì)繁榮的原因是什么?學(xué)生回答,教師總結(jié)。探究二:貫通南北的大運(yùn)河1師展示隋朝大運(yùn)河圖片,導(dǎo)入本模塊的學(xué)習(xí)。2展示隋朝大運(yùn)河簡圖,讓學(xué)生回答大運(yùn)河以什么為中心,南北到達(dá)地點(diǎn),由那四段構(gòu)成,溝通了哪些水系?3師生共同探討:隋煬帝為什么要開通運(yùn)河?是專為看瓊花而開通大運(yùn)河的嗎?春秋戰(zhàn)國時(shí)期的戰(zhàn)爭性質(zhì)和歷史趨向如何?4師生共同探討大運(yùn)河開通的作用。師總結(jié)。探究三:隋的覆亡1師展示隋煬帝龍舟模型圖,展示資料:導(dǎo)入本模塊學(xué)習(xí)。挽舟者歌我兄征遼東,餓死青山下。我今挽龍舟,又困隋堤道。方今天下饑,路糧無些少。前去三千程,此身安可保?寒骨枕黃沙,幽魂棄荒草。悲損門內(nèi)妻,望斷吾家老。安得義男兒,焚此無主尸。2名校名 推薦引其孤魂回, 其白骨 。2 生共同探 。出示 料:材料一:( 帝大 元年三月) ( 605 年) 河南 郡男女百余萬開通 渠。遣黃 侍郎王弘、 上 同于士澄往江南采木, 造 舟、 黃 赤 樓船等數(shù)萬艘。 八月上 ( 帝)御 舟,幸江都(今 州) 。隋 帝 材料二: 帝冢唐宗元鼎帝 亡是幾重? 流猶自 蹤。但求死看 州月,不愿生 九 。思考隋朝 亡的原因?學(xué)生回答, 。四、 堂小 合本 件小 : 隋
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