四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第二單元練習(xí)卷

1、四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第二單元練習(xí)卷班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) （時(shí)間80分 寫(xiě)字5分）一、基礎(chǔ)積累：（25）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：(8%)p xng di yu b gung ln ln y ku tng shng qng x tin nn hi bi h xi xing ch ci hu hng y n hu 2、按要求改寫(xiě)下面的句子。6%（1）上?；疖?chē)站建筑宏偉、設(shè)施先進(jìn)，所以給我留下了美好的回憶。改成因果倒裝句： （2）春天，公園里生長(zhǎng)著茂密的樹(shù)木和鮮艷的花朵。（在原句上修改病句）3：(6%)草長(zhǎng)鶯飛二月天， 。 ，水村山郭酒旗風(fēng)。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散， 。 4. 這個(gè)單元中哪句名言讓你感受很深，寫(xiě)下來(lái)，并

2、說(shuō)說(shuō)你的感受。（5） 感受： 二、理解。33%揚(yáng)州的個(gè)園（17）揚(yáng)州的個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。園中遍植翠竹，蓋取蘇東坡詩(shī)意：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹；無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹使人俗?！庇忠蛑袢~形狀很像“個(gè)”字，故名“個(gè)園”。個(gè)園以四季假山的堆疊精巧而出名。步入個(gè)園大門(mén)，便見(jiàn)湖石傍門(mén)，修竹繁茂，石筍參差，恰似“雨后春筍”破土而出，此即個(gè)園春景。稍前又有十二生肖之假山石，皆在似與不似之間，與整個(gè)“春山”和竹林相映成趣?！按骸比ァ跋摹眮?lái)，繞過(guò)“宜雨軒”，眼前豁然開(kāi)朗，在濃郁懷抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在面前，這就是“夏山”。過(guò)石橋，進(jìn)石洞，只覺(jué)得藕荷飄香，蒼翠生涼。轉(zhuǎn)過(guò)“鶴亭”，是一座“

3、一”字形長(zhǎng)廊。循廊望去，“秋從夏雨聲中入”，長(zhǎng)廊盡頭便是“秋山”。秋山是用黃山石堆疊而成，構(gòu)思大膽，用石潑辣，相傳為大畫(huà)家石濤杰作?？创松?，山勢(shì)巍峨，峰巒起伏，又見(jiàn)古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然，氣象果然不同一般。設(shè)若晴天薄暮時(shí)分，秋山面迎夕照，一紅如染，“秋高氣爽”的詩(shī)情畫(huà)意頓時(shí)溢出。 步下秋山，過(guò)“透風(fēng)漏月廳”，迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬山”，一只只“雪獅”似頑皮的孩子用殘雪堆就，山脈、山頂“終年積雪”。難免有一堵白圍墻，墻上開(kāi)了四排風(fēng)洞，使人不寒而覺(jué)寒。按要求寫(xiě)詞。（4）近義詞： 精巧 繁茂反義詞： 一般 濃郁個(gè)園名稱(chēng)的由來(lái)是：（3） 個(gè)園最顯著的特點(diǎn)是（2） 個(gè)園四處

4、假山各有特點(diǎn)，你最喜歡哪一處景色？為什么？（4） 說(shuō)說(shuō)你對(duì)第一節(jié)中蘇東坡詩(shī)的理解。（4） internet ok（16）在21世紀(jì)的今天，電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成了家喻戶(hù)曉的獲取信息、展示自我、為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的重要交通工具。 去年，老師在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了專(zhuān)門(mén)發(fā)表小學(xué)生專(zhuān)輯的一個(gè)網(wǎng)站小荷網(wǎng)。信息之多，無(wú)與倫比。這不由得讓人贊嘆：interent，ok。現(xiàn)在就跟我走進(jìn)小荷作文網(wǎng)。這樣你就可以大量的優(yōu)秀作文，還可以點(diǎn)擊“作文投稿”進(jìn)行投稿了。平時(shí)老師一直（鼓勵(lì) 鼓舞）我們多寫(xiě)作文，積極投稿，爭(zhēng)取發(fā)表。同學(xué)們對(duì)作文產(chǎn)生了（濃厚 濃郁）的興趣，作文水平也提高了一大步。許多同學(xué)在老師的精心指導(dǎo)下認(rèn)真地寫(xiě)文章?！拔恼虏粎挵?/p>

5、回改”。寫(xiě)完以后按照老師的要求，改了又改，精雕細(xì)琢。功夫不負(fù)有心人，終于一些文章在網(wǎng)上發(fā)表了。于是，同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谖覀儗W(xué)校的專(zhuān)輯中看自己的文章，“欣賞”之余還對(duì)別人的文章指指點(diǎn)點(diǎn)。哦，對(duì)了，你既可以給別人的文章打分，發(fā)表自己的意見(jiàn)，也可以對(duì)自己的文章（評(píng)議 評(píng)論）一番。半年下來(lái)，我們班發(fā)表了20篇文章。每當(dāng)看到自己的文章發(fā)表，大家總是不由自主地議論：interent，ok。如今，隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，我們即將遷入新的校區(qū)。我們的教室里都安上了電腦。上課了，老師們輕輕一點(diǎn)擊，大屏幕上就出現(xiàn)了一幅幅色彩鮮艷的圖畫(huà)，一行行工整美觀(guān)的文字，同學(xué)們?cè)谡n堂上就可以游覽“世界各地”；下課了，同學(xué)們可以

6、搜集自己感興趣的信息，拓寬知識(shí)面，豐富自己的頭腦。這都是網(wǎng)絡(luò)的功勞??！難道你不該說(shuō)“interent，ok”嗎？ 由此我也想到：社會(huì)的各行各業(yè)都在無(wú)時(shí)無(wú)刻地利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作，為社會(huì)創(chuàng)造巨大的財(cái)富。我相信，在未來(lái)的日子里，電腦將是人類(lèi)最好的朋友。因此，我要大聲喊：“interent，ok！i love you!”在括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞，用“”表示。（2）用“ ”在文中畫(huà)出一組關(guān)聯(lián)詞，并造句。（12） 結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)：（4）家喻戶(hù)曉： 不由自主： 根據(jù)課文。（4）interent的意思是 ，它是人們 、 、 的重要工具。除了文章里說(shuō)的以外，你還可以在interent上做些什么？（3） 三、作文（35） 題目：美好的日子提示：有些日子，天空會(huì)特別藍(lán)，太陽(yáng)會(huì)特別燦爛，那是因?yàn)槲覀兊男睦锾貏e高興。這樣的日子很多，像“六一”國(guó)際兒童節(jié)、開(kāi)學(xué)第一天、自己的生日、一個(gè)快樂(lè)的星期天等等。這樣