一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第3單元分一分教案5蘇教版

1、分一分教學(xué)內(nèi)容分一分（3）書(shū)本p34p35，例題及“想想做做”的第16題。共幾課時(shí)7課型新授第幾課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)1.幫助學(xué)生把平均分的不同方法加以整合，讓學(xué)生體會(huì)把一些物體平均分，既可以幾個(gè)一份地分，也可以平均分為幾份，分的過(guò)程雖然有所差異，但分的結(jié)果每份是相同的，從而在整體上理解平均分的含義。 2.使學(xué)生進(jìn)行平均分的操作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)和日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)有條理思考的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)每份幾個(gè)或平均分成幾份，用不同的方法進(jìn)行平均分。 難點(diǎn)：掌握用不同方法進(jìn)行平均分。教學(xué)資源學(xué)生經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生已經(jīng)掌握了每份幾個(gè)，平均分成幾份和平均分成幾份，每份每幾個(gè)的

2、方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、情景圖預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.分一分，填一填。 游戲一：分硬幣。 10枚硬幣，每2枚一份，分成了（ ）份。 游戲二：分奶糖。 10塊奶糖，平均分成2份，每份（ ）塊。 2.把12根小棒（或牙簽）平均分，你想怎樣分？把你的分法邊說(shuō)邊演示給爸爸、媽媽看看。聰明的小朋友，你一共能想出多少種分法？ 二、求知角。 預(yù)習(xí)書(shū)本p34p35，試做“想想做做”的第16題。 三、小天地。 1.你有什么收獲？把你的收獲與爸爸媽媽一起分享。 2.還有什么不懂的地方嗎？ 學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、交流預(yù)習(xí)成果，（預(yù)設(shè)4分鐘） 拿出預(yù)習(xí)作業(yè)，全班交流，錯(cuò)的訂正。 二、預(yù)習(xí)拓展引新（預(yù)設(shè)1 分鐘） 揭示課題

3、，明確目標(biāo)。 三、自主嘗試解答。（預(yù)設(shè)8分鐘） 自主學(xué)習(xí)菜單： 1.觀(guān)察情景圖，你能獲得哪些信息？ 2.把12根小棒進(jìn)行平均分，你想怎樣分？一共能想出多少種分法？ 四、分享提煉解法（預(yù)設(shè) 9分鐘） 1.學(xué)生展示8種分法 12枝鉛筆，每份3枝，分成了4份 12枝鉛筆，平均分成4份，每份3枝 12枝鉛筆，每份4枝，分成3份 12枝鉛筆，平均分成3份，每份4枝 12枝鉛筆，每份2枝，分成6份 12枝鉛筆，平均分成6份，每份2枝。 12枝鉛筆，每份6枝，分成2份。 12枝鉛筆，平均分成2份，每份6枝。 2.學(xué)生獨(dú)立思考，先小組交流，再全班交流 3.學(xué)生自己小結(jié) 五、及時(shí)鞏固內(nèi)化（預(yù)設(shè) 10分鐘） 1.

4、書(shū)本想想做做p 34 第 15題2.書(shū)本想想做做p 35 第 6 題。3. 1、把10個(gè)圓平均分成幾份，可以怎樣分？請(qǐng)畫(huà)一畫(huà)。 2、有15個(gè)三角形可以怎樣進(jìn)行平均分？請(qǐng)畫(huà)一畫(huà)。【板塊一】 出示預(yù)習(xí)作業(yè)，全班交流預(yù)習(xí)成果?！景鍓K二】 揭示課題：分一分（3）?！景鍓K三】 1.出示情景圖。2.學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)菜單自主學(xué)習(xí)。 【板塊四】 1.讓學(xué)生展示分法和想法 2.讓學(xué)生觀(guān)察8種分法，議一議 ：通過(guò)觀(guān)察和比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？3.教師總結(jié)：“每幾個(gè)一份地分”，或者“平均分成幾份”的結(jié)果都是平均分【板塊五】 1.想想做做第14題教師先讓學(xué)生獨(dú)立思考，再組織全班交流，讓學(xué)生說(shuō)出自己的思考過(guò)程。 2.想想做做第5題讓學(xué)生聯(lián)系具體情景先想一想合起來(lái)是多少，再想一想平均分的兩種情況。學(xué)生完成后，教師組織全班交流。3.想想做做第6題先讓學(xué)生想想兔子和雞是怎