黑龍江省五常市第三中學(xué)初中九年級歷史上冊第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命導(dǎo)名師學(xué)案(無答案)北師大版

1、名校名 推薦第 3 課 剝奪王權(quán)保留王位的革命【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道英國資產(chǎn)階級革命的背景；了解國王查理一世被送上斷頭臺的過程。2、了解“光榮革命”的經(jīng)過；理解權(quán)利法案、君主立憲制和英國資產(chǎn)階級革命的影響。3、知道新事物戰(zhàn)勝舊事物是歷史發(fā)展的必然，資本主義制度代替封建制度是歷史的進(jìn)步?！局攸c難點】重點：理解權(quán)利法案和英國資產(chǎn)階級革命的影響難點：理解君主立憲制的確立【學(xué)習(xí)過程】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、1640 年，英國爆發(fā)了反抗斯圖亞特王朝封建統(tǒng)治的革命，這場革命的兩大陣營是以國王為首的封建勢力和以國會為代表的新貴族，雙方圍繞和的問題展開了激烈的斗爭。1649 年 1 月 30 日，英國國王被送上了斷頭臺

2、，斯圖亞特王朝的封建統(tǒng)治被推翻，英國進(jìn)入。2、1688 年，英國社會上層勢力發(fā)動政變，迎接詹姆士二世的女婿和女兒到英國執(zhí)政，詹姆士二世被迫遠(yuǎn)走法國， 這次政權(quán)的更迭沒有發(fā)生流血事件。因此，西方人認(rèn)為這是一次 “”。經(jīng)過該事件，資產(chǎn)階級和新貴族利益的代表者掌握了政權(quán)，英國資產(chǎn)階級革命結(jié)束。二、課堂研討1、17 世紀(jì)前后，英國的新貴族實力不斷增強的原因是什么？英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的根本原因是什么？2、英國君主立憲制確立的標(biāo)志和特點分別是什么？3、英國資產(chǎn)階級革命的影響有哪些？三、拓展延伸1、在歷史的發(fā)展過程中，你認(rèn)為這種政治體制有什么優(yōu)點和不足？2、經(jīng)歷了近半個世紀(jì)，英國資產(chǎn)階級革命才獲得成功，你

3、從中得到什么啟示？【課堂檢測】1名校名 推薦一、 117 世 英國 革命的根本目的是（）a推翻斯 特王朝b 限制王 c 確立 政 d 展 本主 2有人 英國“革命前是國王的 會，革命后是 會的國王”。 表明英國 革命后確立了（）a君主立 制b君主 制制度c 制d民主共和制3有人 17 世 的英國國王開始被套上“ 箍咒”。 里的“ 箍咒”主要指（）a光榮革命的完成b 利法案的 布c獨立宣言的 表d 人 宣言的制定4 利法案是英國 史上的重要文獻(xiàn)，下列有關(guān)它的表述正確的是（）是克 威 主持制定的具有 法性 的文獻(xiàn) 布于1689 年，目的是限制國王的 力以法律的形式 國王 力 行了制 它的 布， 志著君主立 制的 治在英國開始確立abcd52011 年 4 月，英國皇室 威廉王子 行盛大婚禮，引起全球關(guān)注。從中可以看出 一國家的政治體制是（）a 會共和制b君主立 制c中央集 制d 共和制二、非 6 下列材料：凡未 國會同意，國王不得擅自 除法律或僭越法律。凡未 國會同意，國王不能征稅。凡未 國會同意，國王不能在和平 期 持常 。國會 常