山東省樂(lè)陵市初中七年級(jí)生物上冊(cè)1.1.3生物學(xué)的探究方法名師精編學(xué)案(無(wú)答案)(新版)濟(jì)南版

1、名校名 推薦生物學(xué)的探究方法學(xué)習(xí)內(nèi)生 物 學(xué)主 備黨秋梅使用者容的 探 究方法審 核教研組課 型新授時(shí) 間學(xué)習(xí)目1. 概述生物學(xué)的探究方法和科學(xué)探究的大致過(guò)程。標(biāo) 2. 體驗(yàn)科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一。重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握科學(xué)探究的一般方法，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)會(huì)確定變量、設(shè)計(jì)難點(diǎn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。難點(diǎn)：提出問(wèn)題、 作出假設(shè)、 確定變量及設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探究中的重要性學(xué)法導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，小組交流，教師點(diǎn)撥航學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入，目標(biāo)領(lǐng)航（明標(biāo)）同學(xué)們請(qǐng)想一想，肉湯剛煮出來(lái)時(shí)是新鮮的，常溫下一段時(shí)間后它為什么會(huì)變酸呢?如果要做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我們的猜想，應(yīng)該怎樣做？環(huán)節(jié)二：學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主

2、學(xué)習(xí)（自學(xué)- 查）一、探究的基本過(guò)程自學(xué)課本p10的巴斯德實(shí)驗(yàn)，并回答：（ 1）巴斯德認(rèn)為，肉湯變酸是由引起的，這些來(lái)自于。（ 2） 生物科學(xué)探究過(guò)程大致包括以下六個(gè)環(huán)節(jié)，分別是_ 、 _ 、_、_、_、_。探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的_，并作出符合科學(xué)事實(shí)的_ ；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究_ 。二、探究的常用方法可供生物學(xué)探究采用的方法有很多，如_、_ _、_、_1名校名 推薦等，在實(shí)際工作中，往往多種探究方法并用。觀察法是在_ 狀態(tài)下，研究者按照一定的 _和 _，用自己的_ 外加 _，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)地 _、 _和 _，以發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)法是利用特定的_ _和

3、_，通過(guò)有目的、 有步驟的 _和 _，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。環(huán)節(jié)三：合作探究，交流展示（互學(xué)- 查）學(xué)習(xí)巴斯德實(shí)驗(yàn)后討論：（ 1）巴斯德的研究是為了解決什么問(wèn)題？（ 2）他根據(jù)提出的問(wèn)題和早期的研究，做出了什么樣的科學(xué)假設(shè)？和你的假設(shè)有何不同之處？你和巴斯德相比，誰(shuí)的問(wèn)題更有研究?jī)r(jià)值？說(shuō)出理由。（ 3）對(duì)照巴斯德的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，找出自己在設(shè)計(jì)中有哪些可取之處？有哪些地方需要改進(jìn)的地方？（ 4）在巴斯德的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)的曲頸瓶妙在何處？（ 5）在巴斯德的實(shí)驗(yàn)中，除了控制變量之外，還應(yīng)注意哪些問(wèn)題，才能保證結(jié)果的準(zhǔn)確、可信？（ 6）歸納一下，巴斯德實(shí)驗(yàn)從提出問(wèn)題到得出結(jié)論并表達(dá)交流，可分幾個(gè)步驟？環(huán)節(jié)四：

4、精講點(diǎn)撥，釋疑解難（導(dǎo)學(xué)- 查）（ 1）講解變量及介紹控制變量法。（ 2）科學(xué)探究的步驟巴 斯 德 發(fā) 現(xiàn) 肉 湯 變 酸 為 何 變 酸 可 能 是 微 生 物 引 起 肉 湯 裝 瓶 、 煮 、【提出問(wèn)題】【作出假設(shè)】【制定、實(shí)施實(shí)驗(yàn)】直頸中變酸、曲頸瓶中不酸打破曲頸瓶口，肉湯接觸空氣，變酸結(jié)果證明肉湯變酸是因?yàn)榭諝庵形⑸飳?dǎo)致【分析結(jié)果，得出結(jié)論】【表達(dá)交流】（能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，是探究成功的前提；制定出恰當(dāng)?shù)模?3）請(qǐng)回答下列有關(guān)科學(xué)研究方法的問(wèn)題：a要了解校園里生物的種類(lèi)，應(yīng)采用（）法b 要了解馬和驢在外形上的相同或不同之處，應(yīng)采用（）法c 要了解魚(yú)的

5、尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結(jié)論，可采用（）2名校名 推薦法環(huán)節(jié)五：學(xué)以致用，鞏固拓展（測(cè)評(píng)）1. 肉湯變酸是由微生物引起的，這些微生物來(lái)自于空氣。這一假設(shè)的成立是由（）證明的a.達(dá)爾文b.巴斯德c.施萊登d.2. 巴斯德認(rèn)為，肉湯變酸是微生物引起的，并證明這些微生物來(lái)自空氣，他成功的關(guān)鍵是（）a. 運(yùn)氣好b.動(dòng)腦設(shè)計(jì)了曲頸瓶c.觀察時(shí)認(rèn)真d.實(shí)驗(yàn)用具好看3.探究過(guò)程中需要（）a. 實(shí)驗(yàn)法b.觀察法 c.調(diào)查法和測(cè)量法d.以上多種方法靈活運(yùn)用4.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果認(rèn)識(shí)正確的是（）a. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與假設(shè)一致，但實(shí)驗(yàn)結(jié)論一定支持假設(shè)b. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果一定與假設(shè)一致， 實(shí)驗(yàn)結(jié)論一定支持假設(shè)c.

6、有時(shí)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有結(jié)果d. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與假設(shè)一致實(shí)驗(yàn)結(jié)論也不一定支持假設(shè)5. 調(diào)查是常用的科學(xué)探究方法。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）a. 調(diào)查時(shí)，首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象b. 調(diào)查時(shí)，有時(shí)范圍很大，可采取選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本c. 調(diào)查時(shí)，要仔細(xì)觀察，如實(shí)記錄d. 調(diào)查時(shí)，必須逐個(gè)調(diào)查，因?yàn)檫@樣數(shù)據(jù)才準(zhǔn)確6.某校研究性學(xué)習(xí)小組想利用桑蠶詳細(xì)研究蠶的發(fā)育過(guò)程，則下列方法中最好的是（）a. 觀察法 b. 調(diào)查法 c. 實(shí)驗(yàn)法 d. 模擬法7.下列屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的一組對(duì)照的是（）a. 低溫和干燥 b. 低溫和潮濕 c. 高溫 和干燥d. 低溫和室溫8.在生活中我們看到的新鮮的肉放久了會(huì)腐爛，而且夏天鮮肉腐爛要比冬天腐爛得快些。鮮肉腐爛與哪些因素有關(guān)？某位同學(xué)假設(shè)，鮮肉腐爛與它的含水量有關(guān)。為此，它設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證他的假設(shè)：取兩塊瘦肉（重量相同），用烘干機(jī)將它們的水分烘干，在分別放入兩個(gè)干燥的培養(yǎng)皿中。甲培養(yǎng)皿置于冰箱里，乙培養(yǎng)皿放入溫暖的地方，而