我的身體我做主

1、我的身體我做主 教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：本課是根據(jù)湖南省教育科學(xué)院編的生命與健康六年級(jí)下冊(cè)中的拒絕性侵害而設(shè)計(jì)的一堂生命與健康教育課。隨著生活水平的提高，青少年青春期的到來(lái)大大提前。目前小學(xué)五、六年級(jí)30%的男生和女生有了性成熟的標(biāo)志。而在普通中國(guó)人的心目中，對(duì)于性教育都羞于啟齒。學(xué)校、家庭都很少直接對(duì)孩子進(jìn)行有關(guān)性侵害、性騷擾這方面的教育，所以，兒童性侵害的案件頻頻發(fā)生。這主要是因?yàn)閮和挲g小，缺乏辨別能力，自我保護(hù)意識(shí)差，當(dāng)遇到這種情況時(shí)，兒童手足無(wú)措，不知道怎么應(yīng)對(duì)。面對(duì)目前的教育現(xiàn)狀，我決定設(shè)計(jì)我的身體我做主這樣一堂課，加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，知道在遇到危險(xiǎn)時(shí)，如何自救。這節(jié)課的設(shè)計(jì)分三個(gè)板塊。

2、第一板塊是“我的身體我了解”，有的學(xué)生對(duì)于自己身體的變化只是懵懵懂懂的認(rèn)識(shí)，并沒(méi)有系統(tǒng)的了解，有的學(xué)生不知道男生與女生的區(qū)別，這一板塊設(shè)計(jì)的目的主要是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身體發(fā)育的正常變化，正確面對(duì)男女性別身體發(fā)育的不同，健康的成長(zhǎng)。第二板塊“我的身體我做主”，在學(xué)生認(rèn)識(shí)了自己的身體后，讓學(xué)生明白，身體是屬于我們自己，如果有人試圖跨越我們身體的紅綠燈，我們要堅(jiān)決說(shuō)“不可以”。第三板塊是“我的身體我保護(hù)”，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活的復(fù)雜，也許有一些不懷好意的人想要侵害我們的身體，我們要學(xué)會(huì)積極的預(yù)防，勇敢的拒絕，正當(dāng)?shù)姆佬l(wèi)，保護(hù)自己的身體不受他人侵害。教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解自己的身體變化，知道男女之間身體的差

3、異。2、學(xué)會(huì)怎樣預(yù)防和保護(hù)自己的身體不受到侵害，做自己身體的主人。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解自己的身體變化，做自己身體的主人。教學(xué)難點(diǎn)：懂得怎樣主動(dòng)預(yù)防和保護(hù)自己的身體不受到侵害。教學(xué)準(zhǔn)備：、教師準(zhǔn)備課件。 2 、布置學(xué)生看書(shū)，查找資料。完成下面的問(wèn)題?！皬男W(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，你發(fā)現(xiàn)你的身體有哪些變化嗎？”“隨著我們一天天的長(zhǎng)大，你知道你的身體還會(huì)有哪些變化嗎？”課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課1、 談話導(dǎo)入：1）師：上課，同學(xué)們好。生：老師好！師：大家別急著坐下去。今天，我們來(lái)上一堂別開(kāi)生面的課。2）師：首先，我想請(qǐng)男生都坐在教室的左邊，女生坐在教室的右邊。學(xué)生分邊坐好后。3）師：這邊的同

4、學(xué)請(qǐng)大聲告訴我，你們都是？ 那這邊的同學(xué)你們都是？4）很不錯(cuò)！這堂課，我們就分男生組和女生組來(lái)了解我們的身體。（板書(shū)）我們的身體5）師：首先第一個(gè)問(wèn)題，從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，你發(fā)現(xiàn)你的身體有哪些變化嗎？誰(shuí)先來(lái)?女士?jī)?yōu)先吧！這邊哪位男生來(lái)說(shuō)？ 生：我長(zhǎng)高了。 評(píng)：對(duì)，我們都長(zhǎng)高了。這是明顯的身體變化。生：我長(zhǎng)胖了。 評(píng)：是的，我們不僅長(zhǎng)高了，還長(zhǎng)胖了。評(píng)：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有的學(xué)生會(huì)長(zhǎng)胖。身體比原來(lái)結(jié)實(shí)了。生：我的胸部有腫塊。 評(píng)：女孩在11、12歲左右胸部開(kāi)始發(fā)育。生：我越來(lái)越結(jié)實(shí)了。 評(píng)：是個(gè)小小男子漢了。生：我的聲音變粗了。 評(píng)：你是個(gè)很細(xì)心的孩子。有的男生從11、12歲就開(kāi)始變聲。這是身體

5、的正常發(fā)育。學(xué)生回答，教師補(bǔ)充。2、揭示課題。6）師：從小時(shí)候到現(xiàn)在，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，身體比原來(lái)更結(jié)實(shí)了。7）師：這些身體的變化告訴我們，我們正在悄悄的長(zhǎng)大。隨著我們一天天的長(zhǎng)大，我們的身體還將發(fā)生哪些變化？二、我的身體我了解 1、了解自己身體的變化。 出示課件：隨著我們一天天的長(zhǎng)大，你知道我們的身體還會(huì)發(fā)生哪些變化嗎？ 1）師：有的學(xué)生不好意思說(shuō)出來(lái)。沒(méi)有關(guān)系，請(qǐng)男孩和女孩分別把自己以后身體的變化寫(xiě)在老師為大家準(zhǔn)備的粉色卡紙上。如果愿意的話，你們也可以相互討論后，再寫(xiě)下來(lái)。 2）師：我知道，你們?cè)趯?xiě)自己身體的小秘密，有點(diǎn)不好意思。沒(méi)關(guān)系，我們每個(gè)人偷偷的寫(xiě)，不讓別人看見(jiàn)，老師也不看。 2

6、、檢測(cè)反饋1）師：好。我們就寫(xiě)到這。請(qǐng)大家把筆放下來(lái)，請(qǐng)把筆放下啦。（調(diào)控課堂） 2）師：男生請(qǐng)往左邊看 女生請(qǐng)往右邊看。3）師：寫(xiě)完的請(qǐng)舉手，老師我也寫(xiě)了一份男孩、女孩的青春期發(fā)育變化卡。請(qǐng)男孩和女孩對(duì)照這張青春期變化卡，看看你寫(xiě)對(duì)了幾條？（卡片內(nèi)容如下） 男生 女生 長(zhǎng)大后會(huì)長(zhǎng)青春痘 長(zhǎng)大后會(huì)長(zhǎng)青春痘 長(zhǎng)大后聲音會(huì)變粗 長(zhǎng)大后聲調(diào)變高長(zhǎng)大后肩膀會(huì)變寬、變厚 長(zhǎng)大后臀部會(huì)變寬 長(zhǎng)大后會(huì)長(zhǎng)喉結(jié)、長(zhǎng)胡子 長(zhǎng)大后胸部會(huì)變大 長(zhǎng)大后會(huì)長(zhǎng)體毛 長(zhǎng)大后隱私部位會(huì)長(zhǎng)毛 長(zhǎng)大后性器官會(huì)變大 長(zhǎng)大后會(huì)來(lái)月經(jīng) 4）師：隨著我們一天天的長(zhǎng)大，我們都會(huì)長(zhǎng)青春痘。你寫(xiě)對(duì)了嗎？請(qǐng)看第二條，這條你寫(xiě)出來(lái)了嗎？這一條呢？5

7、）師：只寫(xiě)對(duì)一條的同學(xué)請(qǐng)舉手，沒(méi)有關(guān)系。我相信，上完這堂課后，你對(duì)自己的身體會(huì)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)寫(xiě)對(duì)兩條的請(qǐng)舉手。男生有兩位，女生只有1位？寫(xiě)對(duì)了三條或三條以上的的同學(xué)有嗎？真厲害！你對(duì)自己的身體變化基本了解。 3、了解男生和女生身體的區(qū)別。 1） 師：小時(shí)候，我們的身體和現(xiàn)在不同，長(zhǎng)大后，我們的身體也與現(xiàn)在不同。其實(shí)，男生和女生的身體更有明顯的不同。 這就是所謂的男女有別。 2）師：到底男生和女生有什么不同呢？讓我們來(lái)正確的認(rèn)識(shí)自己的身體。下面我們來(lái)看一看過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)的我們的身體的變化。教師分別發(fā)給學(xué)生男生和女生的成長(zhǎng)圖，分組觀察各自的成長(zhǎng)。3）師：面對(duì)我們身體的變化，有的學(xué)生很害羞，

8、不敢交流。有的學(xué)生很害怕，不敢看，還有的同學(xué)很驚慌，發(fā)出尖叫聲。也有的同學(xué)很好奇，覺(jué)得很有新鮮感。你們這些表現(xiàn)都是正常的?？墒?，大家知道嗎？了解自己的身體和異性的身體是我們成長(zhǎng)中的必修課。當(dāng)我們了解了我們的身體，我們就不會(huì)害羞，不會(huì)害怕，不會(huì)驚慌。板書(shū)：害怕 羞澀 好奇 4）師：下面，我們交換看一看。教師發(fā)放女生成長(zhǎng)圖給男生，發(fā)放男生成長(zhǎng)圖給女生，了解男女成長(zhǎng)的不同。 5）師：其實(shí)，人的身體發(fā)育是一個(gè)很神奇的過(guò)程，不必害羞，不要驚恐。我們只有了解了我們的身體，認(rèn)識(shí)了我們的身體，才能更好地保護(hù)我們的身體。三、我的身體我做主1、 身體紅綠燈1）師：想要保護(hù)我們的身體，首先要知道我們身體的紅綠燈。2

9、）師：你知道，你的身體哪些部位是絕對(duì)不能讓任何人觸摸的嗎？如果知道，請(qǐng)勇敢的畫(huà)出來(lái)。3）師：請(qǐng)?jiān)谀愕某閷侠锬贸錾眢w紅綠燈的這張圖，用紅“”畫(huà)出不允許任何人觸莫的身體部位。4）師：很多同學(xué)畫(huà)完了，誰(shuí)能自信的到前面來(lái)畫(huà)。男生女生各一名。2、師生反饋（教學(xué)預(yù)設(shè)）如有爭(zhēng)議；學(xué)生討論解決。師：同意這位男生畫(huà)的請(qǐng)舉手。意見(jiàn)統(tǒng)一。師：同意這位女生畫(huà)的請(qǐng)舉手。你還有其他意見(jiàn)嗎師：咦，有分歧。那我們來(lái)討論。畫(huà)嘴唇：師：嘴唇為什么不讓碰？生：嘴唇是很親密的人才能觸碰的，不能隨便讓人碰。師：但是，嘴唇不是任何人都不能接觸的身體部位。畫(huà)咯吱窩畫(huà)肛門(mén)：畫(huà)眼睛：蒙上你的眼睛，猜猜我是誰(shuí)。我知道你，你的意思眼睛不能收到傷害

10、。2、 教師小結(jié)師：根據(jù)我們的討論，女生的胸部、臀部、隱私部位，男生的臀部和隱私部位是我們身體的禁區(qū)。沒(méi)有經(jīng)過(guò)本人的允許，任何人不得跨越。四、我的身體我保護(hù)1、防狼高招師：這是我們身體的警戒線。但在現(xiàn)實(shí)的生活中，有時(shí)會(huì)遇到不懂得尊重我們的“大灰狼”， 試圖闖我們身體的紅燈，跨越我們身體的警戒線。那在這樣的情況下我們?cè)撛趺崔k呢？先出示一種情境。當(dāng)你遇到以下情況時(shí)，你該應(yīng)該怎樣保護(hù)自己不受侵害？（出示課件）1）出示情景情景一：星期天，蘭蘭一個(gè)人在家做作業(yè)，隔壁的李叔叔過(guò)來(lái)敲門(mén)，蘭蘭一看是熟人，就開(kāi)門(mén)讓他進(jìn)來(lái)了，但是李叔叔卻對(duì)蘭蘭動(dòng)手動(dòng)腳的，蘭蘭該怎么辦？情景二：放學(xué)后，平平一個(gè)人走在回家的路上，路

11、邊的一個(gè)男青年喊：“看錄像嗎？很刺激的電影哦！”請(qǐng)你幫幫平平，他該怎么辦？ 2）學(xué)生討論師：請(qǐng)男生幫蘭蘭想想辦法，女生幫平平出出主意。他們?cè)撛趺崔k？下面分組討論，討論時(shí)間兩分鐘分鐘。 3）互相支招 師：時(shí)間到。男生組和女生哪組先來(lái)？請(qǐng)其他人認(rèn)真聽(tīng)，想想他們說(shuō)出的辦法可行嗎？ 師：女生先來(lái)。女生 認(rèn)為這個(gè)方法可行的呢，請(qǐng)舉手 （教學(xué)預(yù)設(shè)）師：你同意他的觀點(diǎn)請(qǐng)用“OK”的手勢(shì)告訴我，不同意請(qǐng)用“”的手勢(shì)告訴我。 評(píng)：你有要補(bǔ)充的？說(shuō)吧。 評(píng)：男生，這個(gè)主意行嗎？那我們可要記住了哦。評(píng)：行！如果我們遇到這種情況，就按照這個(gè)方法做。評(píng)：女生說(shuō)不行，男生還有更可行的辦法嗎？ 師：女生們，你們覺(jué)得男生幫你

12、們想的辦法可行嗎？ 師：男生們，你們覺(jué)得女生替你們想的辦法你們能做到嗎？ 4）教師小結(jié) 師：女生們出的主意能行，男生想的辦法也不錯(cuò)。遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們要用合適又正當(dāng)?shù)霓k法保護(hù)自己。1）我來(lái)支招師：，生活中，不管遇到什么情況，我們一定要沉著、冷靜的應(yīng)對(duì)，想出可行的辦法。當(dāng)遇到以下情況時(shí)，你還有何高招？ Ppt出示：我來(lái)支招！情景一：有人跟我開(kāi)不雅的玩笑時(shí)，我會(huì)。情景二：在公共汽車上有人不懷好意觸碰我時(shí)，我會(huì)。情景三：有人打電話或網(wǎng)絡(luò)上騷擾我時(shí)。2）學(xué)生回答3）教師總結(jié)防狼高招師：根據(jù)同學(xué)們的回答，我總結(jié)了一條防狼高招，那就是在遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們可以“大聲叫喊，直接警告”出示課件大聲叫喊，直接警告，4）自由發(fā)言，5)教師總結(jié)并ppt出示：轉(zhuǎn)身快跑，反擊要害，尋找機(jī)會(huì)，找人幫忙師： 你還能總結(jié)出其