我的身體我做主

1、我的身體我做主 教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：本課是根據(jù)湖南省教育科學(xué)院編的生命與健康六年級下冊中的拒絕性侵害而設(shè)計(jì)的一堂生命與健康教育課。隨著生活水平的提高，青少年青春期的到來大大提前。目前小學(xué)五、六年級30%的男生和女生有了性成熟的標(biāo)志。而在普通中國人的心目中，對于性教育都羞于啟齒。學(xué)校、家庭都很少直接對孩子進(jìn)行有關(guān)性侵害、性騷擾這方面的教育，所以，兒童性侵害的案件頻頻發(fā)生。這主要是因?yàn)閮和挲g小，缺乏辨別能力，自我保護(hù)意識差，當(dāng)遇到這種情況時(shí)，兒童手足無措，不知道怎么應(yīng)對。面對目前的教育現(xiàn)狀，我決定設(shè)計(jì)我的身體我做主這樣一堂課，加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識，知道在遇到危險(xiǎn)時(shí)，如何自救。這節(jié)課的設(shè)計(jì)分三個(gè)板塊。

2、第一板塊是“我的身體我了解”，有的學(xué)生對于自己身體的變化只是懵懵懂懂的認(rèn)識，并沒有系統(tǒng)的了解，有的學(xué)生不知道男生與女生的區(qū)別，這一板塊設(shè)計(jì)的目的主要是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身體發(fā)育的正常變化，正確面對男女性別身體發(fā)育的不同，健康的成長。第二板塊“我的身體我做主”，在學(xué)生認(rèn)識了自己的身體后，讓學(xué)生明白，身體是屬于我們自己，如果有人試圖跨越我們身體的紅綠燈，我們要堅(jiān)決說“不可以”。第三板塊是“我的身體我保護(hù)”，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活的復(fù)雜，也許有一些不懷好意的人想要侵害我們的身體，我們要學(xué)會(huì)積極的預(yù)防，勇敢的拒絕，正當(dāng)?shù)姆佬l(wèi)，保護(hù)自己的身體不受他人侵害。教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解自己的身體變化，知道男女之間身體的差

3、異。2、學(xué)會(huì)怎樣預(yù)防和保護(hù)自己的身體不受到侵害，做自己身體的主人。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解自己的身體變化，做自己身體的主人。教學(xué)難點(diǎn)：懂得怎樣主動(dòng)預(yù)防和保護(hù)自己的身體不受到侵害。教學(xué)準(zhǔn)備：、教師準(zhǔn)備課件。 2 、布置學(xué)生看書，查找資料。完成下面的問題?！皬男W(xué)一年級到六年級，你發(fā)現(xiàn)你的身體有哪些變化嗎？”“隨著我們一天天的長大，你知道你的身體還會(huì)有哪些變化嗎？”課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課1、 談話導(dǎo)入：1）師：上課，同學(xué)們好。生：老師好！師：大家別急著坐下去。今天，我們來上一堂別開生面的課。2）師：首先，我想請男生都坐在教室的左邊，女生坐在教室的右邊。學(xué)生分邊坐好后。3）師：這邊的同

4、學(xué)請大聲告訴我，你們都是？ 那這邊的同學(xué)你們都是？4）很不錯(cuò)！這堂課，我們就分男生組和女生組來了解我們的身體。（板書）我們的身體5）師：首先第一個(gè)問題，從小學(xué)一年級到六年級，你發(fā)現(xiàn)你的身體有哪些變化嗎？誰先來?女士優(yōu)先吧！這邊哪位男生來說？ 生：我長高了。 評：對，我們都長高了。這是明顯的身體變化。生：我長胖了。 評：是的，我們不僅長高了，還長胖了。評：在成長的過程中，有的學(xué)生會(huì)長胖。身體比原來結(jié)實(shí)了。生：我的胸部有腫塊。 評：女孩在11、12歲左右胸部開始發(fā)育。生：我越來越結(jié)實(shí)了。 評：是個(gè)小小男子漢了。生：我的聲音變粗了。 評：你是個(gè)很細(xì)心的孩子。有的男生從11、12歲就開始變聲。這是身體

5、的正常發(fā)育。學(xué)生回答，教師補(bǔ)充。2、揭示課題。6）師：從小時(shí)候到現(xiàn)在，我們長高了，長胖了，身體比原來更結(jié)實(shí)了。7）師：這些身體的變化告訴我們，我們正在悄悄的長大。隨著我們一天天的長大，我們的身體還將發(fā)生哪些變化？二、我的身體我了解 1、了解自己身體的變化。 出示課件：隨著我們一天天的長大，你知道我們的身體還會(huì)發(fā)生哪些變化嗎？ 1）師：有的學(xué)生不好意思說出來。沒有關(guān)系，請男孩和女孩分別把自己以后身體的變化寫在老師為大家準(zhǔn)備的粉色卡紙上。如果愿意的話，你們也可以相互討論后，再寫下來。 2）師：我知道，你們在寫自己身體的小秘密，有點(diǎn)不好意思。沒關(guān)系，我們每個(gè)人偷偷的寫，不讓別人看見，老師也不看。 2

6、、檢測反饋1）師：好。我們就寫到這。請大家把筆放下來，請把筆放下啦。（調(diào)控課堂） 2）師：男生請往左邊看 女生請往右邊看。3）師：寫完的請舉手，老師我也寫了一份男孩、女孩的青春期發(fā)育變化卡。請男孩和女孩對照這張青春期變化卡，看看你寫對了幾條？（卡片內(nèi)容如下） 男生 女生 長大后會(huì)長青春痘 長大后會(huì)長青春痘 長大后聲音會(huì)變粗 長大后聲調(diào)變高長大后肩膀會(huì)變寬、變厚 長大后臀部會(huì)變寬 長大后會(huì)長喉結(jié)、長胡子 長大后胸部會(huì)變大 長大后會(huì)長體毛 長大后隱私部位會(huì)長毛 長大后性器官會(huì)變大 長大后會(huì)來月經(jīng) 4）師：隨著我們一天天的長大，我們都會(huì)長青春痘。你寫對了嗎？請看第二條，這條你寫出來了嗎？這一條呢？5

7、）師：只寫對一條的同學(xué)請舉手，沒有關(guān)系。我相信，上完這堂課后，你對自己的身體會(huì)有一個(gè)全新的認(rèn)識。請寫對兩條的請舉手。男生有兩位，女生只有1位？寫對了三條或三條以上的的同學(xué)有嗎？真厲害！你對自己的身體變化基本了解。 3、了解男生和女生身體的區(qū)別。 1） 師：小時(shí)候，我們的身體和現(xiàn)在不同，長大后，我們的身體也與現(xiàn)在不同。其實(shí)，男生和女生的身體更有明顯的不同。 這就是所謂的男女有別。 2）師：到底男生和女生有什么不同呢？讓我們來正確的認(rèn)識自己的身體。下面我們來看一看過去、現(xiàn)在、將來的我們的身體的變化。教師分別發(fā)給學(xué)生男生和女生的成長圖，分組觀察各自的成長。3）師：面對我們身體的變化，有的學(xué)生很害羞，

8、不敢交流。有的學(xué)生很害怕，不敢看，還有的同學(xué)很驚慌，發(fā)出尖叫聲。也有的同學(xué)很好奇，覺得很有新鮮感。你們這些表現(xiàn)都是正常的?？墒?，大家知道嗎？了解自己的身體和異性的身體是我們成長中的必修課。當(dāng)我們了解了我們的身體，我們就不會(huì)害羞，不會(huì)害怕，不會(huì)驚慌。板書：害怕 羞澀 好奇 4）師：下面，我們交換看一看。教師發(fā)放女生成長圖給男生，發(fā)放男生成長圖給女生，了解男女成長的不同。 5）師：其實(shí)，人的身體發(fā)育是一個(gè)很神奇的過程，不必害羞，不要驚恐。我們只有了解了我們的身體，認(rèn)識了我們的身體，才能更好地保護(hù)我們的身體。三、我的身體我做主1、 身體紅綠燈1）師：想要保護(hù)我們的身體，首先要知道我們身體的紅綠燈。2

9、）師：你知道，你的身體哪些部位是絕對不能讓任何人觸摸的嗎？如果知道，請勇敢的畫出來。3）師：請?jiān)谀愕某閷侠锬贸錾眢w紅綠燈的這張圖，用紅“”畫出不允許任何人觸莫的身體部位。4）師：很多同學(xué)畫完了，誰能自信的到前面來畫。男生女生各一名。2、師生反饋（教學(xué)預(yù)設(shè)）如有爭議；學(xué)生討論解決。師：同意這位男生畫的請舉手。意見統(tǒng)一。師：同意這位女生畫的請舉手。你還有其他意見嗎師：咦，有分歧。那我們來討論。畫嘴唇：師：嘴唇為什么不讓碰？生：嘴唇是很親密的人才能觸碰的，不能隨便讓人碰。師：但是，嘴唇不是任何人都不能接觸的身體部位。畫咯吱窩畫肛門：畫眼睛：蒙上你的眼睛，猜猜我是誰。我知道你，你的意思眼睛不能收到傷害

10、。2、 教師小結(jié)師：根據(jù)我們的討論，女生的胸部、臀部、隱私部位，男生的臀部和隱私部位是我們身體的禁區(qū)。沒有經(jīng)過本人的允許，任何人不得跨越。四、我的身體我保護(hù)1、防狼高招師：這是我們身體的警戒線。但在現(xiàn)實(shí)的生活中，有時(shí)會(huì)遇到不懂得尊重我們的“大灰狼”， 試圖闖我們身體的紅燈，跨越我們身體的警戒線。那在這樣的情況下我們該怎么辦呢？先出示一種情境。當(dāng)你遇到以下情況時(shí)，你該應(yīng)該怎樣保護(hù)自己不受侵害？（出示課件）1）出示情景情景一：星期天，蘭蘭一個(gè)人在家做作業(yè)，隔壁的李叔叔過來敲門，蘭蘭一看是熟人，就開門讓他進(jìn)來了，但是李叔叔卻對蘭蘭動(dòng)手動(dòng)腳的，蘭蘭該怎么辦？情景二：放學(xué)后，平平一個(gè)人走在回家的路上，路

11、邊的一個(gè)男青年喊：“看錄像嗎？很刺激的電影哦！”請你幫幫平平，他該怎么辦？ 2）學(xué)生討論師：請男生幫蘭蘭想想辦法，女生幫平平出出主意。他們該怎么辦？下面分組討論，討論時(shí)間兩分鐘分鐘。 3）互相支招 師：時(shí)間到。男生組和女生哪組先來？請其他人認(rèn)真聽，想想他們說出的辦法可行嗎？ 師：女生先來。女生 認(rèn)為這個(gè)方法可行的呢，請舉手 （教學(xué)預(yù)設(shè)）師：你同意他的觀點(diǎn)請用“OK”的手勢告訴我，不同意請用“”的手勢告訴我。 評：你有要補(bǔ)充的？說吧。 評：男生，這個(gè)主意行嗎？那我們可要記住了哦。評：行！如果我們遇到這種情況，就按照這個(gè)方法做。評：女生說不行，男生還有更可行的辦法嗎？ 師：女生們，你們覺得男生幫你

12、們想的辦法可行嗎？ 師：男生們，你們覺得女生替你們想的辦法你們能做到嗎？ 4）教師小結(jié) 師：女生們出的主意能行，男生想的辦法也不錯(cuò)。遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們要用合適又正當(dāng)?shù)霓k法保護(hù)自己。1）我來支招師：，生活中，不管遇到什么情況，我們一定要沉著、冷靜的應(yīng)對，想出可行的辦法。當(dāng)遇到以下情況時(shí)，你還有何高招？ Ppt出示：我來支招！情景一：有人跟我開不雅的玩笑時(shí)，我會(huì)。情景二：在公共汽車上有人不懷好意觸碰我時(shí)，我會(huì)。情景三：有人打電話或網(wǎng)絡(luò)上騷擾我時(shí)。2）學(xué)生回答3）教師總結(jié)防狼高招師：根據(jù)同學(xué)們的回答，我總結(jié)了一條防狼高招，那就是在遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們可以“大聲叫喊，直接警告”出示課件大聲叫喊，直接警告，4）自由發(fā)言，5)教師總結(jié)并ppt出示：轉(zhuǎn)身快跑，反擊要害，尋找機(jī)會(huì)，找人幫忙師： 你還能總結(jié)出其