中班藝術(shù)《漢劇三連拍》-幼兒園中班優(yōu)秀教案

1、中班藝術(shù)漢劇三連拍-幼兒園中班優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)意圖：拍照對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)并不陌生，隨著生活水平的提高，大部分家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子外出游玩，給孩子拍照留念，并且中班的孩子也特別的喜歡拍照，于是我針對(duì)孩子這一年齡特點(diǎn)，借助幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我園的地方課程，設(shè)計(jì)了漢劇三連拍音樂(lè)活動(dòng)，通過(guò)三連拍照相游戲來(lái)進(jìn)一步感受漢劇，并嘗試擺出各種不同的漢劇造型，從而喜歡漢劇！活動(dòng)目標(biāo)：1.傾聽(tīng)漢劇，感受漢劇的唱腔、道白、表演特點(diǎn)。2.能隨著漢劇大膽擺出不同漢劇造型。3.喜歡漢劇，主動(dòng)參與拍照游戲活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)：傾聽(tīng)漢劇，感受漢劇的特點(diǎn)。活動(dòng)難點(diǎn)：能隨著漢劇大膽擺出不同造型?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒平時(shí)有觀看過(guò)漢劇節(jié)目，了

2、解漢劇的相關(guān)知識(shí)及漢劇的基本動(dòng)作。2.音樂(lè)、ipad、課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：情景導(dǎo)入。告訴你們一個(gè)好消息，今天有很多的小動(dòng)物來(lái)到了我們班，來(lái)和他打打招呼吧！他們聽(tīng)說(shuō)我們安康的小朋友都在學(xué)漢劇，他們特別喜歡漢劇中的造型！也想和你們一起學(xué)學(xué)！二、基本部分： 1. 了解漢劇的基本造型。（1）那我們請(qǐng)動(dòng)物朋友和我們一起欣賞一段漢劇吧?。?）你剛看到了一些什么樣的造型？（3）幼兒模仿看到的造型。2.嘗試隨著漢劇來(lái)擺造型照相。小朋友們很聰明學(xué)的真快！小動(dòng)物們也學(xué)會(huì)了，他們很高興，想邀請(qǐng)我們一起去他們的照相館玩玩！你們想去嗎？他們的照相館和我們的有點(diǎn)不同喲！現(xiàn)在我們請(qǐng)兔子姐姐和大家介紹吧?。ㄍ米咏憬?/p>

3、：小朋友，我的照相館，在照相的時(shí)候不喊1、2、3擺造型，要隨著音樂(lè)來(lái)擺造型！咦！我有個(gè)好主意，剛學(xué)的漢劇可有意思了，我們隨著漢劇擺漢劇造型來(lái)拍照好嗎？）（1）播放漢劇，教師扮演兔子姐姐擺造型拍照。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看我是怎么擺造型的？（2）熟悉漢劇，分析如何來(lái)照相。在擺造型之前做了什么？走幾下，打幾次招呼？接下來(lái)要擺幾種漢劇造型？（3）我們把它叫做三連拍!在哪個(gè)音樂(lè)換下一個(gè)造型的。3.模仿自己喜歡動(dòng)物去照相館照相，教師扮演攝影師的角色拍照，隨時(shí)引導(dǎo)幼兒隨著漢劇換造型。4.播放幼兒的照片。交流：你喜歡誰(shuí)擺的漢劇造型，一起學(xué)學(xué)！注意引導(dǎo)幼兒的面部表情！5.兩個(gè)人一起三連拍，可以擺哪些漢劇造型？找個(gè)小朋友合作！6.播放音樂(lè)，兩人合作擺漢劇造型！三、結(jié)束部分：1.一起來(lái)欣賞照片。2.請(qǐng)幼兒將自己學(xué)會(huì)的漢劇造型回家后擺給爸爸媽媽看?。好刻熘形?2點(diǎn)5分分享：幼兒園教案和課件PPT，說(shuō)課稿，公開(kāi)課、家長(zhǎng)會(huì)、工作計(jì)劃等文案資料！服務(wù)幼師同仁，提升工作技能、提高工作效率！幼兒園美術(shù)于手工：專業(yè)分享