中心學校少先隊工作總結

1、中心學校少先隊工作總結這一學期，全鎮(zhèn)中小學校以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培養(yǎng)道德習慣和人文素養(yǎng)為重點，以少先隊品牌活動為載體，通過落實養(yǎng)成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力，現(xiàn)將全鎮(zhèn)中小學校少先隊工作總結如下：一、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣抓好學生行為常規(guī)是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。各學校大隊部主要通過以下途徑進行：1、紅領巾監(jiān)督崗：由學?！凹t領巾監(jiān)督崗”實行落實，利用常規(guī)檢查促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。這樣不僅培養(yǎng)了一支高素質的少先隊小干部隊伍，同時

2、也起到一定的模范帶頭作用。2、國旗下講話：由優(yōu)秀的少先隊員演講，達到了教育的良好效果。3、主題板報和櫥窗評比：每月一主題，月頭布置，月尾檢查、評比，效果明顯。各學校各班出的黑板報和櫥窗立意新穎，構思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。 運用宣傳欄進行校內宣傳，本學期，學校大隊部及時將相關活動加以組織、編排，每月一期，出了四期宣傳欄：“學雷鋒精神樹文明新風”、“緬懷革命先烈弘揚民族精神”、“學習雷鋒好榜樣”、“向組織靠攏做四好少年”。二、開展豐富活動，提高學生優(yōu)秀的綜合素質本學期，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。1、常規(guī)知識競賽，培養(yǎng)學生行為習慣本次活動歷時較長，從學期

3、初開始，大隊部就將小學生守則和小學生日常行為規(guī)范知識競賽活動的相關要求進行了布置，學校領導重視，學生也緊密配合，中小學校學生都融入了牢記“守則”和“規(guī)范”的洪流中。學生不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實在實處，真正培養(yǎng)了學生的良好習慣。2、愛心捐款活動，堅持學生愛心教育在一日捐活動中，中小學校師生都積極參與，學生們紛紛慷慨解囊，拿出自己的零花錢，用自己的力量將熾熱的愛心播撒到災區(qū)貧困孩子的心中。 3、大力弘揚民族精神和時代精神，開展節(jié)日主題教育活動。 各學校組織全校少先隊員積極參加隊會活動，認真學習法紀法規(guī)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生正確的榮辱觀，新型的道德觀。結合傳統(tǒng)節(jié)日開展

4、民族傳統(tǒng)文化教育 。中小學校圍繞三八節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、五一、端午節(jié)，通過手抄報、板報、櫥窗、講故事等形式開展傳統(tǒng)文化教育活動，營造節(jié)日氛圍。 通過專題教育、清明到烈士陵園祭掃、端午節(jié)演講等活動，加強學生愛國主義教育和理想情操教育。 4.加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，開展學雷鋒等活動。 （1）、利用三月學雷鋒活動的開展，開展了“學雷鋒精神，樹文明新風”活動，各學校在全校范圍內開展學做好人好事的良好風尚，重點治理了亂吃零食的現(xiàn)象，大力推行了使用禮貌用語，遵守校園文明秩序；并組織學生干部監(jiān)督實施。加強全體學生形象意識、愛心意識。整個三月份，中小學校在全校范圍內展開了“學雷鋒精神，樹文明新風”活動，引導

5、學生認識雷鋒，了解他的為人，倡導學生向他學習，學做好人好事。一時間，校內拾金不昧、大手牽小手、互幫互助的現(xiàn)象屢見不鮮。中小學校在四月上旬，對校內涌現(xiàn)出來的小雷鋒一一進行了表彰。 （2）、加強了高年級學生青春期健康教育。 本學期，在孩子們的青春期教育上一如既往地格外重視，各學校多次召開專題教育會議，并結合學生中出現(xiàn)的問題，進行現(xiàn)場教育。 （3）、加強青少年學生的健康上網(wǎng)教育 各學校結合各班班主任，堅持嚴格管理與積極教育引導相結合的原則，采取有力措施，教育青少年學生健康上網(wǎng)。不進游戲廳，不上影響健康的網(wǎng)絡。 5、精心組織慶“六一”演出活動，營造孩子美好童年。六月是孩子們自己的節(jié)日，在六一兒童節(jié)到來

6、之際，我們積極組織全鎮(zhèn)中小學校、幼兒園開展六一聯(lián)歡會，文藝節(jié)目精彩紛呈。孩子們踴躍參與，認真排練，度過了一個難忘的兒童節(jié)。三、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發(fā)揮及活動的質量起著決定性作用。因此，本學期，各校少先隊大隊部認真組織班主任培訓，大力號召輔導員認真學習少先隊理論知識，要求輔導員爭做理論型、科研型的輔導員，積極做好少先隊的工作。 1、繼續(xù)完善少先隊的組織建設。 通過入隊儀式舉行，逐步壯大少先隊，抓好隊伍建設；充分利用宣傳欄，充分發(fā)揮這些文化陣地在校園文化建設中的作用，擴大團隊組織的影響力，增強團隊組織的凝聚力。 2、強化少先隊員

7、意識教育。 各學校大隊委這學期實行了進校佩戴紅領巾的檢查制度，要求每天的值日團隊干部督促、檢查。與此同時，進一步增強團員意識，引導隊員發(fā)揮模范帶頭作用。 3、重視和規(guī)范少先隊禮儀，加強少先隊員光榮感教育。 繼續(xù)加強對少先隊隊旗、紅領巾、隊徽、隊干等少先隊標志管理，充分利用隊員天天佩戴紅領巾等少先隊常規(guī)活動，幫助少先隊員加深對少先隊章程的理解，熟悉少先隊的組織生活，利用“慶六一”活動，增強少先隊員的光榮感和責任感，從而珍愛紅領巾，熱愛少先隊，并立志愿意為少先隊添光彩。 四、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍社會、學校、家庭三維網(wǎng)絡是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學期，我們分階段有針對性地對全體家長進行了不同主題的家庭教育培訓，開展了學校家長開放日（周）活動，社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。我們堅信，只有用科學的教育思想影響家長的教育理念和方法，完善家庭教育，使其與學校教育相輔相成，相互促進，形成合力，才能更好地促進學生健康發(fā)展?？傊?，