屆高考語文論述類閱讀經(jīng)典復習課件說課講解.ppt

1、2018屆論述類文本閱讀復習經(jīng)典課件,惠州市博羅縣華僑中學 高二語文備課組,教學步驟設(shè)計,1、專題突破設(shè)想；（總思路） 2、高考怎么考；（呈現(xiàn)2016年高考題） 3、考題怎么命；（六手段八陷阱） 4、文章怎么讀；（宏觀思考微觀勾畫迅速串聯(lián)） 5、考題怎么做；（與誰比、怎么比，比什么） 6、真題見真功；（讀文勾畫示范；實用，可操作性強） 7、玩游戲解題。,偷換概念,無中生有,以偏概全,混淆時態(tài),混淆是非,因果混亂,指代有誤,張冠李戴,C,與社科文做游戲,一、導入 這是一種類似于捉迷藏或找岔的游戲，你是眾多玩家中的一個。游戲規(guī)則是你對一個個人進行比較、對照、分辨、思考，從中認出那一個個貌似把握著真

2、理實際上卻心懷鬼胎想蒙騙過關(guān)的人，那你就勝利了。當然這個游戲不僅考查你以上的能力，還考查你的耐心與耐力。如果你準備好了，那么GO！,二、考考你的眼力 找出下列兩幅圖中不同的五處：其實做科技文閱讀不也就是像這樣的去找岔一樣嗎？,三、了解游戲內(nèi)容及其特點 1、內(nèi)容緊緊跟蹤現(xiàn)代高科技各個領(lǐng)域的最新成果，影響人類生存的引人注目的科技動態(tài)。 2、游戲形式：單項選擇題。其中考查關(guān)鍵詞解釋或重點句理解一道題，考查信息篩選一道題，考查科學推斷一道題。 3、游戲難度及考查重點：命題難度穩(wěn)中有降，重在考查信息篩選和閱讀理解的準確性，不考自然科學本身的專業(yè)知識。,去恐戒躁樹信心,整體把握勾關(guān)鍵 細審題干明區(qū)間 對應

3、原文明誤區(qū),學習目標: 了解社科類閱讀試題設(shè)置干擾項的方法,提高分析綜合能力。（識別游戲編寫人設(shè)置錯誤選項的幾種伎倆）,1、部分與整體以偏概全 在事物的范圍上，命題者故意將閱讀材料中對部分事物情況的判斷表述為對所有事物情況的判斷。關(guān)鍵詞語：“除之外、某些、有時”等 如： 對位信息實際上，唐宋文學作品中的“黔”或“黔中”，是當時黔州霍黔中郡的簡稱。黔州又稱黔中郡，是唐代黔中道下地方中級政區(qū)之一，州、郡不過是異稱，并無實質(zhì)差別。黔州位于今重慶彭水、黔江一帶，治所設(shè)于彭水。黔州地理位置偏僻，在唐宋時經(jīng)常成為官僚文人的貶謫之地。如宋代黃庭堅，紹圣二年因黨爭而被貶涪州別駕、黔州安置，在黔中居住了三年。

4、試題下列表述，符合原文意思的一項是： A黔州地理位置偏僻，在古代經(jīng)常成為官僚文人的貶謫之地，如黃庭堅曾因為被貶而在這里居住了三年。,剖析 原文為“在唐宋時”，此項中表述為“在古代”，擴大了范圍，這就犯了將“部分”表述為“整體”的錯誤。,2、已然與未然 “已然”是事物已經(jīng)產(chǎn)生的情況，“未然”是事物即將出現(xiàn)的情況。將“即將出現(xiàn)的情況”表述為“已經(jīng)產(chǎn)生的情況”，或?qū)ⅰ耙呀?jīng)產(chǎn)生的情況”表述為即將出現(xiàn)的情況”。關(guān)鍵詞語：“目前、將會、已經(jīng)、大概、也許、可能”等 如：對位信息 醫(yī)學研究委員會遺傳學分部的布朗博士說：“表面看人類和老鼠顯然沒什么可比性，但其實它們像我們一樣常常生病，而且顯示出同樣的癥狀?！痹?/p>

5、一個與人類基因組計劃類似的計劃之下，構(gòu)成老鼠基因組的兩萬種基因都已經(jīng)排出序列。 試題 下列對“歐盟已經(jīng)認識到老鼠遺傳研究之中的無窮潛力”的理解，不正確的項是( )(福建卷第3題) C.老鼠遺傳研究將排出構(gòu)成老鼠基因組兩萬種基因的序列。,剖析 根據(jù)原文?！皹?gòu)成老鼠基因組的兩萬種基因都已經(jīng)排出序列”，而C項卻將其表述成了“將排出構(gòu)成老鼠基因組兩萬種基因的序列”，這就犯了將“已然”誤作為“未然”的錯誤。,3、或然與必然 從發(fā)展的趨勢來看，有兩種情形：一種是“或然”，即“有可能發(fā)生”；另一種是“必然”，即“事理上必定發(fā)生”。命題者常將“或然”的趨勢表述成“必然”的趨勢。如： 對位信息 如果每一個人都按

6、個人的經(jīng)濟理性從事市場經(jīng)濟活動。它的結(jié)果很可能是集體的或整個社會的經(jīng)濟行為的非理性或無理性。二十世紀二三十年代發(fā)生的世界性經(jīng)濟危機就說明了這一點。當時許多產(chǎn)品賣不出去，以致發(fā)生將生產(chǎn)出來的牛奶倒進大海這類事件。事實上，這并不是因為整個社會的經(jīng)濟繁榮導致了商品的絕對過剩，而是由于整個社會的經(jīng)濟無序?qū)е铝耸袌鍪挆l的惡果。 試題 根據(jù)文中信息，下列推斷正確的一項是( )(廣東卷第7題) A因為每個人都按個人經(jīng)濟理性從事市場經(jīng)濟活動，所以社會經(jīng)濟的無序競爭導致了商品的絕對過剩。,剖析 根據(jù)原文，按個人經(jīng)濟理性從事市場經(jīng)濟活動，“它的結(jié)果很可能是集體的或整個社會的經(jīng)濟行為的非理性或無理性”，從而可能因社

7、會經(jīng)濟無序而導致商品的絕對過剩。這里說的是“可能”，但A項的推論卻把這種“可能”說成是“必然”，因而導致了推斷的錯誤。,4、先期與后期 在事物、現(xiàn)象產(chǎn)生、發(fā)展的時間上，命題者有時將先期表述為后期，有時將后期表述為先期，有時將先期或后期表述為“先期和后期”。如： 對位信息 大運河在廣開海運之前是我國古代的一條重要交通命脈，開鑿運河是為了最大限度地進行溝通交流。大運河在開鑿過程中利用了春秋時代吳王夫差開通的邗溝，在隋煬帝時最終完成，唐宋繁盛一時，元代截彎取直，明清屢加疏通。在漫長的歷史時期，大運河一直是一條南糧北運、商旅交通、水利灌溉的生命線。 試題 依據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項是( )

8、(全國卷第7題) B.申報世界文化遺產(chǎn)成功后，大運河將更有利于溝通交流，昔日南糧北運、商旅交通的勝景將得以恢復。,剖析 根據(jù)原文，“溝通交流”“南糧北運、商旅交通”是大運河在歷史上所起到的作用。大運河一旦作為世界文化遺產(chǎn)申報成功后，它真正的價值在于其文化遺產(chǎn)的價值，當初溝通交流的實用價值則退居其次，而其“南糧北運、商旅交通”的功能在現(xiàn)代社會可以被更多更好的方式所替代。所以，該項就犯了將大運河“先期”(歷史上)的作用誤作為“后期”(申報世界文化遺產(chǎn)成功后)的作用的錯誤。,5、主要與次要主次不分 事物的變化發(fā)展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表現(xiàn)而言有主要方面和次

9、要方面。命題者有時會將這些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。如： 對位信息 干欄居是一種將房屋用樁柱架離地面的宮室形式。新唐書南平獠傳稱：“山有毒草、沙風、蝮蛇，人樓居，梯而上，名曰干欄?！迸c其認為干欄居是巢居的演化，倒不如說干欄居就是巢居的一種較高級形式，并且與樓閣的起源有著密切的關(guān)系。 試題 根據(jù)原文提供的信息，以下推斷錯誤的一項是( )(山東卷第8題) A.干欄居采用將房屋用樁柱架離地面的建筑形式，與原始巢居一樣，都具有躲避野獸、蛇蟲侵擾的作用。 D.從古代干欄居及其廣泛分布的區(qū)域及建筑形制來看，防潮和防寒是其主要功能。,剖析 對“干欄居”的作用(功能)的推斷，A項提及的是“躲避野獸、

10、蛇蟲侵擾”，而D項提及的是“防潮和防寒”，那么到底哪一個是它的主要功能呢?查看原文引述的史料：“山有毒草、沙風、蝮蛇，人樓居，梯而上，名曰干欄?！辈浑y看出，“躲避野獸、蛇蟲侵擾”方為其主要功能，而“防潮和防寒”只是其次要功能。所以，D項的推斷就犯了將“主要”和“次要”倒置的錯誤。,6、原因與結(jié)果 在事物的因果關(guān)系上，命題者或?qū)⒁蚬P(guān)系顛倒，或強加因果關(guān)系。如： 對位信息 如果人能活到1200歲，那么要到400歲、500歲才會長大成人，結(jié)婚生子。此外，有些基因改變后將導致代謝活動緩慢，活力降低。試想，一個人如果反應遲鈍、生機索然地活上幾百歲，那還有什么意思? 試題 下列說法與原文意思相符的一項是

11、( )(湖南卷第6題) B.人或其他生物體的活動緩慢、活力降低必然導致其基因的改變。,剖析 根據(jù)原文，是因為“有些基因改變”，導致了“活動緩慢，活力降低”的結(jié)果；而B項卻表述成了因為“活動緩慢、活力降低”，導致了“基因的改變”的結(jié)果，這就犯了因果關(guān)系顛倒的錯誤。,7、言此與言彼 不分彼此 在表述對象上，命題者將此事物表述成彼事物，或?qū)⑹挛锏拇朔矫姹硎龀杀朔矫妗Ｈ纾?對位信息 文化危機和文化轉(zhuǎn)型本身就是交織在一起的，文化危機是文化轉(zhuǎn)型的過程，文化轉(zhuǎn)型是文化危機的結(jié)果。即是說，一種深刻的文化轉(zhuǎn)型不是一蹴而就的事情，它本身就表現(xiàn)為一個過程，無論是現(xiàn)實社會運動或人的生活層面上的文化失范或文化沖突，還是

12、社會精英層面對于現(xiàn)實文化危機的自覺反思或批判，都是文化轉(zhuǎn)型過程的重要內(nèi)涵。 試題 下列對于“文化轉(zhuǎn)型”的理解，不準確的一項是( )(重慶卷第5題) D.社會和生活的文化失范或文化沖突，社會精英對現(xiàn)實文化危機的自覺反思或批判。,剖析 根據(jù)原文，“文化轉(zhuǎn)型”是文化危機的結(jié)果，文化危機是文化轉(zhuǎn)型的過程；而D項所說的“社會和生活的文化失范或文化沖突，社會精英對現(xiàn)實文化危機的自覺反思或批判”卻是“文化轉(zhuǎn)型過程的重要內(nèi)涵”。所以D項表述的對象是“文化危機”，而不是“文化轉(zhuǎn)型”，這就犯了將“此”(文化危機)表述成“彼”(文化轉(zhuǎn)型)的錯誤。,8、肯定與否定 混淆是非 在事物的性質(zhì)上，命題者故意將閱讀材料中肯定

13、了的事物加以否定，或?qū)⒎穸说氖挛锛右钥隙?。如?對位信息 木版年畫的雛形有避邪的內(nèi)容，也有祈福的含義。等到祈福的愿望成為年畫的主題，并進入了風俗范疇，木版年畫的題材就變得汪洋恣肆了(第二段) 特別值得注意的是，清末民初那些表現(xiàn)當時社會情景與重大事件的木版年畫，體現(xiàn)出農(nóng)民的政治敏感和思維視野，其價值不亞于大都市的時事畫刊。它們一反傳統(tǒng)，十分寫實。(第五段) 試題 根據(jù)文中信息，以下推斷不恰當?shù)囊豁検? )(江蘇卷第7題)A、祈福愿望成為年畫的主題，并進入了風俗范疇，因此木版年畫的傳統(tǒng)不會改變。,剖析 根據(jù)原文，盡管祈福愿望成為年畫的主題，并進入了風俗范疇，但是木版年畫的傳統(tǒng)隨著時代的發(fā)展還是有

14、所改變的，如清末民初那些表現(xiàn)當時社會情景與重大事件的木版年畫就一反傳統(tǒng)(理想主義)，十分寫實。所以A項說“木版年畫的傳統(tǒng)不會改變”就犯了將原文中“肯定”的事物加以“否定”的錯誤。,9、客觀與夸大言過其實 事物的客觀性，命題者故意夸大事物實有的地位、能力、功能和效用等。如： 對位信息 19971998年，南美西海岸發(fā)生無法預報的海流循環(huán)，導致沿岸海水的溫度大幅上升，引起氣候非典型的破壞性劇變，這就是厄爾尼諾現(xiàn)象。 試題 依據(jù)原文的信息，下列推斷正確的一項是( )(全國卷工第7題) D.“阿爾戈斯”方案可以解決海流循環(huán)無法預報的難題，如利用這一成果，將有可能消除厄爾尼諾現(xiàn)象。,剖析 “阿爾戈斯”方

15、案的持續(xù)實施或許可以解決海流循環(huán)無法預報的難題，但利用這一成果，并不能消除厄爾尼諾現(xiàn)象。所以，該項對“阿爾戈斯”方案作用的推斷就犯了夸大事物效用的錯誤。,10、有據(jù)與憑空無中生有 材料中本無此意，命題者故意憑空臆造出這種說法。如： 對位信息 恩格斯對自然和精神的統(tǒng)一問題，有過一系列的精辟的論述。他說：“我們一天天地學會更加正確地理解自然規(guī)律，學會認識我們對于自然界的慣常行程的干涉所引起的比較近或比較遠的影響?！彼€說：“自然界和精神是統(tǒng)一的。自然界不能是無理性的而理性是不能和自然界矛盾的?！薄八季S規(guī)律和自然規(guī)律，只要它們被正確地認識，必然是互相一致的。”恩格斯的這些論述，深刻地揭示了自然和精神

16、統(tǒng)一問題的豐富內(nèi)涵。根據(jù)恩格斯的這些論述，考察中國古代的天人合一思想，不難看出，這種思想有著深刻的合理性。 試題 下列對文中恩格斯有關(guān)論述的理解，錯誤的一項是( )(安徽卷第6題) D.豐富了天人合一思想并指出了它的局限性。,剖析 這段文字有兩層意思：一是對恩格斯的論述的引述及其評價；二是從恩格斯的論述的高度來考察天人合一思想。從第一層意思來看，恩格斯的論述并沒有針對天人合一思想；從第二層意思來看，恩格斯的論述只是作者考察天人合一思想的一個視角。綜合這兩層意思，恩格斯并沒有去論述天人合一思想，也就自然談不上“豐富”，更談不上“指出了它的局限性”了。所以D項的理解就犯了憑空臆造的錯誤。,1、在范圍上以偏概全 2、在時態(tài)上已然與未然 3、從趨勢上或然與必然 4、在時間上先期與后期 5、在主次上不分主次 6、在關(guān)系上原因與結(jié)果 7、在對象上不分彼此 8、在性質(zhì)上混淆是非 9、在客觀性客觀與夸大 10、在文本中無中生有,總結(jié),識別游戲出題人編寫錯誤選項的幾種伎倆： 刪減法：故意刪掉原句的有關(guān)成分，如必不可少的定語、狀語等，使選項與原文對應句相比，或表達范圍擴大，或意義內(nèi)涵扭