三年級上美術(shù)教案伸縮玩具人美版

1、課題： 13 伸縮玩具一、教學(xué)目 ：1、知道冰棒棍用大 合有多種 化，當(dāng)兩根冰棒棍的中部固定后，若再與另一 相同 合冰棒棍的兩個端部固定，就成 一份游 伸 玩具的材料。2、參考教材中作品， 合自己的理解，用彩色 、剪刀、膠水、彩色筆根據(jù) 先的 行伸 玩具制作。3 、通 學(xué) 活 ，培養(yǎng)學(xué)生 美 學(xué) 的 趣。 可持 展的思想，培養(yǎng)學(xué)生的 造和 手能力。二、教學(xué)重點(diǎn)及 點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通 學(xué) 利用冰棒棍制作 物、人物玩具，培養(yǎng)學(xué)生的 新精神和 手能力。教學(xué) 點(diǎn)：作品的新奇、牢固、美 、生 。三、 前準(zhǔn) ：教 準(zhǔn) ： 件，玩具成品，童 布幕、冰棒棍、大 、彩色 、膠等。學(xué)生準(zhǔn) ：冰棒棍、大 、彩色 、膠

2、水、彩色筆等。2 課時教學(xué) 程：個性化修改：一、 教學(xué)，童 入新 ：同學(xué) ，今天老 大家 來了一個童 短 ，想看看 ？教 表演：（冰棒棍人出 ）我是一個木 人，我有一個夢想，就是找到魔法 把我 成一個真正的有血有肉的人 娃娃?？墒?，魔法 在哪呢？（小青蛙出 ）小青蛙，你知道能把我 成人 的魔法 在哪 ？（小青蛙 ）呱，做自己多好哇，我可不知道什么魔法 。（小 出 ）小 小 ，你 多 廣， 你知道能把我 成人 的魔法 在哪 ？（小 ）做自己最好了，我從來不 什么魔法 的事（停止表演）故事后來怎 了，老 沒 完呢，以后 同學(xué) 幫我完成吧。二、引出 冰棒棍玩具有的同學(xué)已 了，老 制作童 道具的材料有

3、些特 ，是什么呀？生：冰棒棍。 ： ，我 就來運(yùn)用冰棒棍做一件特 的玩具。（符合學(xué)生的年 特點(diǎn)， 準(zhǔn)確的找到切入點(diǎn)，很自然的 入 堂教學(xué)。）三、老 每個小 一個道具， 同學(xué) 研究研究它是怎 做的好 。1 、 ：冰棒棍的 合方法有幾種，拿出你準(zhǔn) 的冰棒棍， 一 。生： 出各種交叉方法2、 ： 件 出示冰棒棍的各種 接方法，生： 眼 接，想一想怎 做才能既固定住，又不太 ，保 能活 ？3、 ： 同學(xué) 拿著自己 接好的冰棒棍，生：一邊開合活動一邊想象一下它能做成什么有創(chuàng)意的玩具。 （學(xué)生暢談自己的創(chuàng)意） 教科書欣賞與課件演示相結(jié)合 4 、具體制作的時候要注意些什么？（1）學(xué)生預(yù)想答案（2）教師演示：

4、A、冰棒棍和剪貼部件的比例關(guān)系和諧B、玩具色彩的搭配符合色彩規(guī)律C、粘接牢固（3）出示“人偶手腳太小“的反例，請學(xué)生分析問題出在哪里，如何解決。四、學(xué)生討論歸納制作步驟。（1）連冰棍，有方法，先擺后連莫太緊。（2）巧構(gòu)思，要動腦，創(chuàng)新設(shè)計很重要。（3）涂顏色，要注意，冷暖明暗搭配好。（4） 加裝飾，有要求，各部比例要恰當(dāng)。五、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)：誰愿意幫老師把未完成的童話劇完成呢？現(xiàn)在開始動手操作吧！ 老師期待著你們的成果。作業(yè)要求： 1、用你所學(xué)的方法設(shè)計制作一個新奇的冰棒棍玩具。2 、可以另外確立主題合作或獨(dú)立完成。指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）設(shè)計要新奇。（2）根據(jù)你喜歡的顏色設(shè)計出漂亮的色彩。（3）注意安全。（4）鉆眼的時候不能用太大的力。六、總結(jié)評價：（1）展示學(xué)習(xí)作品，互相介紹自己的作品。并鼓勵學(xué)生用做好的玩具表演節(jié)目。一看是否有創(chuàng)新意識，二看工藝制做是否好，三看制做態(tài)度是否認(rèn)真。評出等級，給予學(xué)生小小的獎勵（2）教師概括本課的內(nèi)容，總結(jié)冰棒棍玩具的制作步驟。希望同學(xué)們都是一個善于利用舊材料去發(fā)現(xiàn)、 制作裝飾品并美化我們的生活的小小藝術(shù)家。七