講課總結(jié)范文

1、講課總結(jié)范文 霜天浸染銀蛇舞，初冬猶思晚秋緣。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到2018年最后一個季節(jié)。在這個凍手凍腳的早冬，新航道接連收到學(xué)生獲高分的好消息，這離不開教學(xué)管理部教師們的付出。一場場教研、一次次探討，他們用自己的熱血助燃學(xué)生們的夢想。 十月，新航道北京學(xué)校教學(xué)管理部依舊認真開展教研活動，促進了教師對教育實踐的反思和總結(jié)。 詞匯組教研會 會議紀要 關(guān)于授課大賽 _和比賽介紹 托福 雅思中出現(xiàn)的人名結(jié)合背景介紹以及詞匯拓展，按照要求分配任務(wù)每個人5個 詞匯的學(xué)科秘籍討論啟動和時間點分配 時間安排 語法組教研會 會議紀要 關(guān)于學(xué)科秘籍的具體要求 提醒新老師為講課大賽準備&學(xué)科秘籍任務(wù) 每位老師講解一個比較難

2、的語法點、或者課堂上的亮點 留學(xué)預(yù)備教研會 會議紀要 新老師自我介紹 麥克米倫研討會內(nèi)容分享study skills 和單元內(nèi)容的結(jié)合 麥克米倫研討會內(nèi)容分享critical thinking的運用 雅思聽力教研會 會議紀要 邢立媛教學(xué)分享 徐云峰老師demo試講 畢穎老師demo講解 雅思閱讀教研會 會議紀要 騰飛/卓越項目的注意事項 同義替換秘籍任務(wù)反饋 選擇題解題方法和習(xí)題選擇 雅思寫作教研會 會議紀要 王超老師分享 學(xué)科秘籍編寫具體安排 常見寫作教學(xué)誤區(qū)討論 考官范文分析 雅思口語教研會 會議紀要 學(xué)科秘籍安排討論 繆青青老師demo展示 郭心純老師demo展示 托福聽力教研會 會議紀

3、要 確定托福聽力學(xué)科秘籍的格式 新教師大賽的內(nèi)容布置 托福閱讀教研會 會議紀要 托福閱讀學(xué)科秘籍統(tǒng)一格式 集團任務(wù)：BC段題目難度分級 真經(jīng)5的疑難題目雷區(qū) 托福寫作教研會 會議紀要 邱艷敏、宋琤老師B段新課試講 新教研形式的探討 若干通知 托?？谡Z教研會 會議紀要 2018年學(xué)科秘籍安排：內(nèi)容和人員 XX年寒假班教學(xué)大綱調(diào)整：內(nèi)容、重點、順序 教學(xué)問題探討 demo安排 一場場教研、一次次探討，新航道教師們用給自己的專業(yè)與熱情為學(xué)子們鋪建了一條通往夢校的路。 咨詢課程點這里 應(yīng)該怎樣寫總結(jié)？這個問題也有家國之分，總的原則應(yīng)該是實是求是。我所說的國是指團體、單位而言，家指個人而言?？梢哉f我個人

4、的前大半生，都是給單位寫總結(jié)了。當(dāng)然，也包括經(jīng)常給自己寫總結(jié)。給單位寫總好寫，有固定的公文格式，開頭，中間，結(jié)尾各寫什么內(nèi)容，文章邏輯上有規(guī)定，單位領(lǐng)導(dǎo)有要求，基本上不違反這兩方面的要求就可以了?；蛘哒f，領(lǐng)導(dǎo)滿意這篇總結(jié)，就大功告成了；下面重點談點個人總結(jié)，這個總結(jié)對每個人一生中，都是一篇沒完沒了的大文章，而且寫起來艱難、復(fù)雜。孔子在寫人生總結(jié)時說：吾日三省吾身，方能行無過矣。你看那么高尚的圣人，一天要三次寫人生總結(jié)，才能避免行為上出現(xiàn)過錯。而自已對人生總結(jié)這篇文章，又是如何寫的。回首一望慘憒之極。經(jīng)常是碰到一件事，成功或者失敗后，才回頭總結(jié)一下。與圣人那種念念有如臨敵日，心心常似過橋時的：得

5、寵思辱，居安思危的人生觀，價值觀有何等大的距離呀。我自己常常也在想，我們每個人如果經(jīng)常回過頭去，認真觀察一下所走過的路，認真總結(jié)下哪些事做對了，哪些事辦錯了，對的與錯的又是什么原因?qū)е碌?，如何堅持對的，不斷修正錯的，那將對一個人的成功，或進步該有多大幫助和好處，為什么沒做到這一點。一是不思進取，得過且過，滿足于現(xiàn)狀的思想在作怪。二是懶隋，不求上進，沒有：欲窮千里目，更上一層樓的精。一個懶字害了多少本應(yīng)干一番事業(yè)，創(chuàng)出更大成績的人，使他們最后一事無成，默黙的過著簡單的一生。所以，我們每個人雖然各自的情不同，但如果在總結(jié)人生這篇大文章上，下點功夫，對國家，對社會，對家庭，對每個人都會受益良多，希望

6、生活在今日頭條大家庭中的，每一位成員總結(jié)過去，展望未來新的一年里，做好個人總結(jié)這篇大文童中，取得輝煌成果，為今日頭條大家庭，增光添彩，謝謝。 方法有很多，比如列提綱、重點等等 高考完的小可愛要拿上小板凳坐過來了解一下即將到來的大學(xué)生活了，尤其是來關(guān)注一下大學(xué)老師的講課方式。 我是一名大二的學(xué)生，記得新生入學(xué)那會兒，我就感受到了大學(xué)生活的精彩了，老師的講課方式也跟高中的截然不同。在大學(xué)里，大家都是為了考試不掛科修學(xué)分而努力，當(dāng)然也會有一些是很渴望學(xué)習(xí)的學(xué)霸在。大學(xué)老師講課不像高中老師一樣堂堂課都給你講重點，而是有多遠扯多遠，從歷史講到人生經(jīng)歷，再到愛情觀，你永遠也不知道他在講什么，當(dāng)然了除了認真

7、聽課的孩子啦。大學(xué)里的老師一般是博士碩士什么的，講話都是滔滔不絕的，有理有據(jù)的，如果你在大學(xué)里能抓緊時機多聽一場講座，那也是對你人生路很有用的。當(dāng)然也有特別啰嗦嗯老師，大多的選修課的老師講的課都會被學(xué)生們忽略，學(xué)生們上他的課都是為了找個地方睡覺而已，在大學(xué)里也是司空見慣了，更有甚者，在課堂上公然玩手機也是夠大膽了。希望新到來的小師妹小師弟能充滿活力與熱血接受即將到來的大學(xué)生活，感受大學(xué)老師的講課風(fēng)采！ 現(xiàn)在的學(xué)生，不是你有心，你做了事就會有成績的，我記得我們以前有一個新會一中的老師調(diào)到我們學(xué)校，省級重點了吧，到了我們學(xué)校是很用心的，教一個單詞，象耍功夫一樣滿黑板的寫，這些情況只有大學(xué)老師才會做

8、得到，其實相比起我們這些農(nóng)村中學(xué)的老師，她是做多很多事的。不過她這種方法用不了多久就拋棄了?；蛘咚亲C明了一點，以前可以這樣做是因為她教的都是優(yōu)生，但到了農(nóng)村中學(xué)，這些功夫就很多余，還不如考哪個說哪個，這就是為什么要有教學(xué)大綱的原因，初中生沒必要把大學(xué)知識教給他們。后來呢，后來她教慢班的時候因為太多差生，說不聽，也開始對學(xué)生動起手來。有個熟悉的學(xué)生說有一回她動手去打一個不聽話的學(xué)生，那學(xué)生還手了，她以后就再也不敢打了。 23年前我剛剛當(dāng)老師，懷著初心躊躇滿志，當(dāng)時教學(xué)很認真，對學(xué)生很好，勞動課也請學(xué)生喝飲料，可惜我兩個班的成績倒數(shù)級的一二。后來沒辦法了，向班主任學(xué)習(xí)。班主任的做法很辣，天天要

9、學(xué)生背書，背不過就罰，罰抄書罰跑步，還在學(xué)生中安插了眼線，經(jīng)常對不聽話的學(xué)生打小報告。 _全學(xué)她的方法，學(xué)了一部分，背書，罰抄書，罰跑步。學(xué)生也開始把我當(dāng)仇人了。可是，我的班成績是全級第一第二?，F(xiàn)在的學(xué)生沒有自覺性的，你要是對他們很好，很用心教學(xué)，考出來的成績一般是不理想的，特別是所謂的高級老師和特級老師，用自己的理論到下面農(nóng)村去教，想死的心都有。所以不要太想信實力這東西。 高中時期學(xué)習(xí)任務(wù)繁重也是最重要階段，在重要時期（比如期末考、高考）針對重點學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師利用自習(xí)時間對學(xué)生做些必要輔導(dǎo)，是可以理解的。 上課，尤其是上數(shù)學(xué)課，你肯定會碰到聽不懂，這個時候你該怎么做呢? 有些學(xué)生的注意力可能

10、會完全集中在這個難點上，絞盡腦汁地思考，殊不知，這樣會跟丟老師的講課思路，影響聽課的連續(xù)性。因為很多時候，老師講解個結(jié)論時，會分步驟地講出推導(dǎo)的過程，比如，在數(shù)理化的課堂中，老師經(jīng)常會講到推導(dǎo)過程，如果你糾結(jié)于前一個步驟，肯定會影響對后一個步驟的理解。 明智的做法是，不要急躁，不鉆“牛角尖”，先做個記錄，暫且放下這個難點，繼續(xù)跟著老師的思路去聽講。也許等你聽完老師后面所講的內(nèi)容后，會對這個疑問豁然開朗。當(dāng)然，也許你聽完一堂課，還是不理解這個疑問，那下課再去問老師也不晚。 很多同學(xué)聽課遇到不懂之處，總是急于馬上弄懂?？墒?，當(dāng)你繼續(xù)思考這個沒弄懂的問題時，老師卻按自己的進度繼續(xù)往下講了，因此，后面

11、的內(nèi)容你也沒聽進去，只得下課之后自己去啃。這樣常常事倍功半，甚至徒勞無功。 所以遇到疑問時，先做上記號，繼續(xù)聽后面的。有時候聽著聽著，突然茅塞頓開。如果仍未聽懂，就課后思考或請教老師和同學(xué)，直到弄懂為止。 第一，你要非常非常熟悉你自己的PPT，千萬不要來回的翻頁，這是大忌。 第二，你的PPT上面展示的是你的主要觀點，而不是你怎么說，所以不要把PPT做的像word一樣。 第三，清晰的邏輯是PPT的靈魂，所以不要把PPT做得邏輯混亂。 第四，做好的PPT要反復(fù)檢查，千萬不要出現(xiàn)錯誤。 隸書，亦稱漢隸，是漢字中常見的一種莊重的字體，書寫效果略微寬扁，橫畫長而直豎畫短，呈長方形狀，講究蠶頭雁尾、一波三

12、折。隸書起源于秦朝，由程邈而成，在東漢時期達到頂峰，對后世書法有不可小覷的影響，書法界有漢隸唐楷之稱。 關(guān)于隸書的定義，近人吳伯陶先生一篇:從出土秦簡帛書看秦漢早期隸書的文章中說道：“可以用這個字的本義來作解釋。說文解字中解釋隸的意義是附著，后漢書馮異傳則訓(xùn)為屬，這一意義到今天還在使用，現(xiàn)代漢語中就有隸屬一詞。晉書衛(wèi)恒傳、說文解字序及段注，也都認為隸書是佐助篆所不逮的，所以隸書是小篆的一種輔助字體?！?同時在西漢的碑刻中也還有一些面積大都方正或個別字帶長形，又僅有極短的波勢的字體，其有代表性的所見如西漢宣帝五鳳二年（前56）的魯孝王刻石、東漢安帝元初四年（117）的祀三公山碑、順帝永和二年（137）的敦煌太守裴岑紀功碑、靈帝建寧三年（170）的郙閣頌?zāi)ρ率?、以至明帝永平九年?6）字形不大規(guī)則的開通褎斜道摩崖石刻等等。 西漢初期仍然沿用秦隸的風(fēng)格，到新莽時期開始產(chǎn)生重大的變化，產(chǎn)生了點畫的波尾的寫法。到東漢時期，隸書產(chǎn)生了眾多風(fēng)格，并留下大量石刻。張遷碑、曹全碑是這一時期的代表作。 最著名的如桓帝延熹八年（165）的華山廟碑、靈帝建寧二年（169）的史晨碑、中平二年（1