請(qǐng)示公文范文

1、請(qǐng)示公文范文 百家號(hào)作者：九品職麻官 說起公文寫作，很多人總會(huì)覺得一臉茫然，因?yàn)閷?duì)于很多機(jī)關(guān)單位上班族來說，經(jīng)常接觸公文是事實(shí)，但是讓自己起草公文，可能是比較少的，因?yàn)橐话愎膶懽饔袑ｉT的部門或者人員，但是對(duì)于經(jīng)常接觸公文的人來說，你可以不懂公文怎么寫，但是對(duì)于公文的種類這些基本常識(shí)要能分得清，因?yàn)椴蝗缓苡锌赡芫蜁?huì)鬧笑話。 那么最常見的公文寫作誤區(qū)，就是很多人對(duì)于請(qǐng)示類公文和報(bào)告類公文總是混淆使用，而且因?yàn)檫@兩類公文都是上行文，內(nèi)容也的確有相似之處。但其實(shí)，真正的公文寫作當(dāng)中，對(duì)請(qǐng)示類公文和報(bào)告類公文是有嚴(yán)格的界定的，比如請(qǐng)示類公文，一般是下級(jí)單位就某件事情或某項(xiàng)工作如何辦理，向上級(jí)單位進(jìn)行請(qǐng)

2、示，等待上級(jí)單位批復(fù)以后再去辦理，而報(bào)告類公文一般是某件工作已經(jīng)完成了，就完成的情況向上級(jí)單位進(jìn)行報(bào)告。 所以我們不難看出來，請(qǐng)示類公文是某項(xiàng)工作還沒辦，待請(qǐng)示了上級(jí)并得到明確的批復(fù)以后再去辦理，而報(bào)告類公文指的是某項(xiàng)工作已經(jīng)完成，特意給上級(jí)單位進(jìn)行如實(shí)的報(bào)告，讓上級(jí)單位了解更多工作信息。也因?yàn)槿绱?，所以?qǐng)示類公文，往往都會(huì)用一句“妥否，請(qǐng)批示”或者“妥否，盼批復(fù)”作為結(jié)尾，而一般的報(bào)告類公文，結(jié)尾一般只有一句“特此報(bào)告?！?不過值得注意的是，很多單位對(duì)于請(qǐng)示類公文，尤其是下級(jí)單位發(fā)送來的請(qǐng)示類公文的處理，是有明確的規(guī)定的，比如對(duì)于請(qǐng)示類公文，要求必須在規(guī)定時(shí)限內(nèi)完成傳閱和簽批，這樣才會(huì)確保不

3、耽誤和不影響下級(jí)單位的正常工作，而對(duì)于報(bào)告類公文，往往沒有明確規(guī)定要給予批復(fù)和答復(fù)，一般也就是看一下報(bào)告內(nèi)容，了解一下情況就行了。 但是為什么說很多人對(duì)于請(qǐng)示類和報(bào)告類公文不分呢，我認(rèn)為一方面可能是因?yàn)樵搯挝晦k公室人員對(duì)于公文寫作的規(guī)范要求掌握的不是很清楚，另一方面可能是因?yàn)樵搯挝活I(lǐng)導(dǎo)本身對(duì)于公文管理工作不是很重視，從而才導(dǎo)致請(qǐng)示和報(bào)告不分這種公文寫作的低級(jí)錯(cuò)誤出現(xiàn)。 不用寫了，離吧！ 我可以不可以告訴你，當(dāng)今的人情社會(huì)，辦事和辦成事是兩個(gè)微妙的概念。 最好從娃娃抓起，自己可以在孩子的嬰幼兒期多灌輸給他文學(xué)禮儀、詩詞書畫等形而上的精神方面的知識(shí)。 公文語文 _： 公先生（是日本公文教育研究會(huì)的

4、創(chuàng)始人），為自己上小學(xué)二年級(jí)的長(zhǎng)子編寫了一套數(shù)學(xué)習(xí)題集，這就是公文式學(xué)習(xí)法 _。其效果除了能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力外，還能培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)自習(xí)的能力，奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。從那以后，公文式學(xué)習(xí)法就以開發(fā)學(xué)生能力的有效方法在世界上30個(gè)國(guó)家推廣，目前有200多萬學(xué)生在利用公文式學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)。 公文語文等級(jí)介紹： 公文語文等級(jí)分類：5A，4A，3A，2A，A1，A2，B1，B2，C1，C2，D1，D2，E1，E2，F(xiàn)1，F(xiàn)2共計(jì)1個(gè)等級(jí)。 更多公文寫作知識(shí)歡迎關(guān)注學(xué)公文微信 _：xuegongwen，一起切磋交流吧！ 土地確權(quán)需要向向鄉(xiāng)級(jí)人民政府或縣級(jí)人民政府申請(qǐng)確權(quán)。如果是商業(yè)用地，國(guó)有的，就是國(guó)土資源局申

5、請(qǐng)土地確權(quán)。由村(居 )委出示證明，到鎮(zhèn)政府土管所提交申請(qǐng)、戶口簿、 _等，由土管所(局)審批，審批后到地塊所在地測(cè)量，目前是按30元每平方米計(jì)算。較后就只等辦理土地使用證了。土地所有權(quán)、土地使用權(quán)和他項(xiàng)權(quán)利的確認(rèn)、確定，簡(jiǎn)稱確權(quán)。是依照法律、政策的規(guī)定確定某一范圍內(nèi)的土地（或稱一宗地）的所有權(quán)、使用權(quán)的隸屬關(guān)系和他項(xiàng)權(quán)利的內(nèi)容。每宗地的土地權(quán)屬要經(jīng)過土地登記申請(qǐng)、地籍調(diào)查、核屬審核、登記注冊(cè)、頒發(fā)土地證書等土地登記程序，才能得到較后的確認(rèn)和確定。 xx年1月31日下發(fā)的核心一號(hào)文件提出，全面開展農(nóng)村土地確權(quán)登記頒證工作。土地確權(quán)申請(qǐng)書應(yīng)當(dāng)載明下列內(nèi)容： 1、申請(qǐng)人和被申請(qǐng)人的姓名或者名稱、地

6、址、郵政編碼、法定代表人姓名和職務(wù)； 2、請(qǐng)求的事項(xiàng)、事實(shí)和理由； 3、證人的姓名、工作單位、住址、郵政編碼。 土地確權(quán)申請(qǐng)書申請(qǐng)書范文： 申請(qǐng)人： 被申請(qǐng)人： 法定代表人： 請(qǐng)求事項(xiàng) 請(qǐng)求確認(rèn)位于霍家村一組界內(nèi)兩條荒溝的所有權(quán)為一組村民所有 事實(shí)與理由 一、基本情況 松洲區(qū)夏家鄉(xiāng)霍家村委會(huì)共有142戶、740多口人。全村有五個(gè)村民小組，每個(gè)小組各有自己的名稱：一組霍家（村委會(huì)所在地）二組前水泉、三組后水泉、四組敖包溝、五組房身溝。各小組之間分別居住在不同的地理位置，最遠(yuǎn)的距離有3公里，最近的也有1.5公里。每個(gè)小組都有自己的土地及邊界（詳見地圖） 爭(zhēng)議的土地位于一組村民所在地的南端，有一荒溝

7、，叫前洞溝，又名二道溝。多少年來，一組村民一直在這條溝的兩側(cè)耕種、勞作（有兩塊地是二組村民與一組村民互換形成）再往南便是雞冠山，屬于另一村的邊界，西北東，均屬一組土地。與其它組均不搭邊，歷史上屬于一組村民所有，一直由一組村民經(jīng)營(yíng)管理。二 主要事實(shí) 原來早在2000年12月30日，村委會(huì)就將這條荒溝以6000元的價(jià)格發(fā)包給了鄉(xiāng)干部王清，承包期限為50年，用以償還村委會(huì)的外債。 爭(zhēng)議的第2塊地是位于一組村民居住地村子中間的一條荒溝，該溝長(zhǎng)約2.75公里，寬窄不一。這條溝將一組40戶村民隔為南北兩部分，此溝是一組村民出入的必經(jīng)之地。在這條溝內(nèi)有一組村民攔截大壩形成的承包地。 三 主要理由 1、從兩條

8、荒溝的歷史沿革看 早在人民公社時(shí)期，該荒溝就屬一組村民所有，由一組（一隊(duì)）經(jīng)營(yíng)、管理，溝的上下沿均為一組的土地直到現(xiàn)在也未改變（有證人李彥、李祥、董瑞清、鄭海證實(shí)） 2、從兩條荒溝的歷史形成看 在二十世紀(jì)八十年代，這兩條溝很窄，也不象現(xiàn)在這么深，是從山體往下形成的一條小溝，溝的上下沿均是一組的承包地。綜上，懇請(qǐng)行政機(jī)關(guān)依據(jù)事實(shí)和法律將爭(zhēng)議的兩條荒溝確認(rèn)為一組村民所有。 申請(qǐng)人： 申請(qǐng)日期： 自賣自夸，先推薦下我們自己的網(wǎng)站，主題是公務(wù)員遴選的文章，有策論文寫作、公文寫作、時(shí)政熱點(diǎn)等的寫作范文。網(wǎng)址：gd.zgjcks./linxuan/bkzl/alfx/ 另外，還有個(gè)申論寫作站：.off./

9、shenlunpd/ 最后，推薦微信 _： _、半月談這種 怎樣把公文寫好？這實(shí)在是一個(gè)宏觀的大命題。 我盡量把這個(gè)命題的范圍縮小一些，回答得更加精確一些。有機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的同事都知道，寫公文需要用到的材料并不難搜集，很多需要用到的材料都能從各個(gè)科室匯集，或者是根據(jù)自己以往的工作經(jīng)驗(yàn)來確定文章的呈現(xiàn)內(nèi)容。 難就難在文章的內(nèi)容排布上，我們姑且可以將之稱為提綱的編排。關(guān)于其擬定的過程，其實(shí)就是俗稱的“搭架子”，使用概括性語言將復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化。一般來說，短篇寫作，僅需打腹稿，按規(guī)定動(dòng)筆即可；但在撰寫相對(duì)復(fù)雜、篇幅較長(zhǎng)的公文時(shí)，使用明練的小標(biāo)題概括某一段落或?qū)哟蔚膬?nèi)容，有助于對(duì)全文結(jié)構(gòu)作出妥善安排。如

10、此一來，便于作者從復(fù)雜的公文內(nèi)容中理出頭緒，優(yōu)化思路和謀篇布局，而讀者也能從小標(biāo)題中快速了解文章內(nèi)容。 如何保證小標(biāo)題之間的邏輯性，并使其閱讀起來朗朗上口？由此看來，是一個(gè)值得探討的命題。接下來，和大家分享我在多年公文實(shí)踐過程中的心得，可有效減少公文小標(biāo)題擬定中的邏輯錯(cuò)誤，提高公文的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。 一、把握同一律，兼顧差異化 總標(biāo)題與小標(biāo)題的關(guān)系，可以用一句成語概括，即“綱舉目張”。在公文中，小標(biāo)題實(shí)際上是總標(biāo)題的“隨從”，從不同角度對(duì)總標(biāo)題的內(nèi)涵進(jìn)行展示，它們共同為總標(biāo)題服務(wù)，呈現(xiàn)一種“輪輻向心”、“眾星捧月”的態(tài)勢(shì)。因此，在擬定小標(biāo)題時(shí)，注意與總標(biāo)題之間的同一性，成功之路就能順利實(shí)現(xiàn)一半

11、。 案例一：? XXX市1-7月全市經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況分析?一文中就經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況分別從“指標(biāo)”、“結(jié)構(gòu)”、“動(dòng)能”、“質(zhì)量”四個(gè)方面進(jìn)行闡述： 一、從主要指標(biāo)來看，“穩(wěn)”的態(tài)勢(shì)在持續(xù) 二、從經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)來看，“進(jìn)”的力度在加大 三、從發(fā)展動(dòng)能來看，“新”的動(dòng)能在成長(zhǎng) 四、從發(fā)展質(zhì)量來看，“好”的因素在累積 這四個(gè)小標(biāo)題從不同角度來烘托公文的主旨，涉及的方面、角度較為完備，沒有出現(xiàn)重要內(nèi)容的缺漏。 不過，在把握同一律的同時(shí)，也要保證小標(biāo)題之間不存在包含與被包含的關(guān)系，不應(yīng)將不同性質(zhì)、不能相提并論的問題，強(qiáng)行拼湊在一起。 案例二:?XX省農(nóng)村改革發(fā)展綜合試驗(yàn)區(qū)”建設(shè)工作啟動(dòng)動(dòng)員大會(huì)講話稿?中，就“改革發(fā)展”

12、這一關(guān)鍵詞擬定出五個(gè)小標(biāo)題： （一）啟動(dòng)“總開關(guān)”，勁唱解放思想的大戲。 （二）吹響“沖鋒號(hào)”，勇唱先行先試的大戲。 （三）建好“百花園”，巧唱拿來克隆的大戲。 （四）種好“試驗(yàn)田”，善唱開拓創(chuàng)新的大戲。 （五）彈好“協(xié)奏曲”，共唱合力奮進(jìn)的大戲。 每一個(gè)小標(biāo)題皆兼具藝術(shù)性及協(xié)調(diào)性于一身，從不同的角度為闡述清“改革發(fā)展之路”服務(wù)，各個(gè)部分互為依存、互相配合，完美體現(xiàn)文章各部分之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系。由“唱”字為主線，將小標(biāo)題中散落的其他“珍珠”串聯(lián)為一體，將“啟”、“吹”、“建”、“種”、“彈”五字按時(shí)間順序排列，分別與“總開關(guān)”、“沖鋒號(hào)”、“百花園”、“試驗(yàn)田”、“協(xié)奏曲”互相搭配，從思想、模

13、仿、實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展這五個(gè)按客觀規(guī)律發(fā)展的方面”唱“好“改革發(fā)展”這一大戲。邏輯主線非常明晰，小標(biāo)題之間屬于同一輩分，無嚴(yán)重的交叉問題，也不存在“吃”與“被吃”的關(guān)系。此種小標(biāo)題擬定的方式比較明確，受眾一看就知道這是一套整體。 二、塑造藝術(shù)性，找準(zhǔn)新格局 公文語言雖然要求簡(jiǎn)潔、規(guī)范、精煉，實(shí)現(xiàn)“要言不煩”、“惜字如金”的效果。但現(xiàn)今時(shí)代特征較為活潑，公文的語言要求也隨社會(huì)發(fā)展而不斷變化，凸顯時(shí)代語言的藝術(shù)性。于年湖在淺談公文委婉語的運(yùn)用一文中指出:“公文歷來呈現(xiàn)的是一種莊重的話語形象，但由于過分強(qiáng)調(diào)其規(guī)范、平實(shí)、莊重，使得其色彩過于單調(diào)，對(duì)接受者缺乏親和力。胡喬木同志也說：寫文章要生動(dòng)，不生動(dòng)

14、人家不愿意看”。因此，在公文寫作中注意使用修辭手段，使得公文的內(nèi)容更加凝練，讀起來抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力。 （一）使用排比句式能讓文章氣勢(shì)更加恢弘，行文更加嚴(yán)謹(jǐn)縝密，思想內(nèi)容更加豐富，表意生動(dòng)活潑。 案例三： 改革決心大，思想上就要同心同德； 改革方向明，目標(biāo)上就要同心同向； 改革要抓實(shí)，行動(dòng)上就要同心同行。 這里連用了三個(gè)“改革”構(gòu)成的排比句，比單純的語言敘述形象，表達(dá)效果更加深刻。 （二）使用“群眾性語言”可讓文章內(nèi)容易于傳頌，生動(dòng)真實(shí)，有感情、有趣味。 案例四： 形容有毛病不允許他人批評(píng)是“老虎屁股摸不得” 提綱搭建完畢后，就可以根據(jù)擬定好的提綱行文，剩下的工作量難度會(huì)降低許多，這篇文章能夠

15、寫好的概率就超過了60%。 關(guān)鍵詞:領(lǐng)導(dǎo)、請(qǐng)示工作、不表態(tài)、怎么辦 向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示工作，領(lǐng)導(dǎo)總是不表態(tài)怎么辦？追因溯源，無非以下幾種。供你參考。 1.你請(qǐng)示的內(nèi)容無價(jià)值。問題太小，純粹“雞毛蒜皮”小事，“不表態(tài)”也是領(lǐng)導(dǎo)無奈之舉。 2.你請(qǐng)示的方式不成熟。一般而言，在你崗位職責(zé)范圍內(nèi)，一旦發(fā)現(xiàn)問題不僅要就“問題本身”請(qǐng)示，還應(yīng)附帶至少兩種解決方案并分別陳述理由，以供領(lǐng)導(dǎo)參考。你做到了嗎？ 3.你的請(qǐng)示觸動(dòng)了“平臺(tái)的利益”甚至搶了他個(gè)人的“奶酪”。在領(lǐng)導(dǎo)的眼中，他思考的著力點(diǎn)首先是整個(gè)平臺(tái)的利益，其次是有無關(guān)乎自己。反思一下，以往的請(qǐng)示，你是不是觸碰到了他的“底線”。 4.你的請(qǐng)示夾雜了你個(gè)人的情緒或者“小心思”。領(lǐng)導(dǎo)之所以領(lǐng)導(dǎo)你，往往是因?yàn)樗^你在“識(shí)人用人”方面技高一籌，你請(qǐng)示中的“小心思”已被他下意識(shí)的“洞穿”，只是礙于情面、希望你識(shí)時(shí)務(wù)知難而退罷了 5.你請(qǐng)示的內(nèi)容他已預(yù)知。他不僅預(yù)知內(nèi)容，并已擁有自認(rèn)高明的解決辦法，只是時(shí)機(jī)未到；他無意向你說明，更無責(zé)任向你“匯報(bào)”！ 6.你請(qǐng)示的頻率過于頻繁。正常的工作請(qǐng)示，每天一至兩次即可，如果問題較多不妨把問題“壓縮”，分清輕重緩急后，安排固定時(shí)間一次匯報(bào)。請(qǐng)示本身是你的一項(xiàng)工作，但因你的工作影