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文檔簡介
1、 ,數(shù)學(xué)課件,海蓮,6.9 向量數(shù)量積的坐標(biāo)運(yùn)算,1,6.9 向量數(shù)量積的坐標(biāo)運(yùn)算,一,教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí) 二,教學(xué)目標(biāo) 三,教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 四,教學(xué)方式:啟發(fā)式 五,教學(xué)內(nèi)容 六,課堂小結(jié) 七,作業(yè),2,6.9 向量數(shù)量積的坐標(biāo)運(yùn)算,一,教學(xué)目標(biāo): (一)知識(shí)目標(biāo): 1,平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示。 2,掌握兩向量垂直的充要條件。 3,已知向量坐標(biāo)求出向量的模。 (二)能力目標(biāo): 1,掌握數(shù)量積的坐標(biāo)運(yùn)算。 2,掌握兩向量垂直的充要條件。 3,會(huì)利用向量的坐標(biāo)計(jì)算向量的模和平面上兩個(gè)點(diǎn)的距離。 二,教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn): 1,A與B垂直的充要條件 ,將直線的位置關(guān)系轉(zhuǎn)化為數(shù)量關(guān)系,是利 用向量計(jì)算解決
2、實(shí)際問題的一個(gè)重要工具。 2,會(huì)利用向量的坐標(biāo)計(jì)算向量的模和平面上兩個(gè)點(diǎn)的距離。,3,課堂引入,(一)復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容:,(二)思考1:,已知兩個(gè)向量的坐標(biāo)形式:,,則求數(shù)量積,(1)兩個(gè)向量的夾角:,(2)數(shù)量積的定義及公式:,(3)向量的數(shù)量積運(yùn)算:滿足交換律,分配律,但不滿足結(jié)合律。 當(dāng)實(shí)數(shù)與向量相乘時(shí),滿足結(jié)合律。,夾角取值范圍:0180,=0時(shí)同向,=180時(shí)反向,=90時(shí)垂直,思考2:,如果已知兩個(gè)向量的坐標(biāo),,則怎樣用向量,與,的坐標(biāo)表示數(shù)量積 呢?,返回到新課內(nèi)容,4,思考1:,已知兩個(gè)向量的坐標(biāo)形式為,,則求兩個(gè)向量的數(shù)量積,解:,注意:,則,5,6.9 向量數(shù)量積的坐標(biāo)運(yùn)算,
3、y,x,o,如圖所示: 在直角坐標(biāo)系中X軸上的單位 向量為 ,Y軸上的單位向量為 。,1,1,0,設(shè)兩個(gè)向量的坐標(biāo)為,注:在直角坐標(biāo)系中,兩個(gè)向量的數(shù)量積 等于它們的橫坐標(biāo)之積與縱坐標(biāo)之積的和。,一,平面向量的數(shù)量積坐標(biāo)表示:,6,例1 已知,則求,解:,習(xí) 練,7,3,25,7,=5(3),+(2)(4),=(15)+8,= 7,=(3)1,+(2)0,= 3,44,+(3)(3),=16+9,=25,練習(xí)題答案,8,二,兩個(gè)向量垂直的坐標(biāo)表示:,如圖:當(dāng)兩個(gè)向量垂直時(shí),夾角為,反之,若非零向量 與 的數(shù)量積為0,即,,則必然有,,,即,故有,總結(jié):如果兩個(gè)向量坐標(biāo)為: , ,則有,9,例2
4、 判斷下列各題中的向量,與,是否垂直:,(1),(2),解:,+,=,+12 = 0,(1),(2),+,與,不垂直。,練習(xí):判斷下列各題中的向量,與,是否垂直:,(1),(2),(不垂直),(垂直),10,練習(xí)題答案,解:,(1),+,=,與,不垂直。,+,(2),+,11,三,已知向量的坐標(biāo)求向量模:,習(xí) 練,5,3,3,若,(10,24),(6,8),26,10,12,練習(xí)題答案,返回總結(jié),3,若,13,設(shè)兩個(gè)點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為,,則怎樣求出兩點(diǎn)之間的距離?,思考題,如圖所示:,y,x,A,B,總結(jié):(1)用有向線段連接兩個(gè)點(diǎn)A,B, 可以得到向量,(2)已知向量 的起點(diǎn)及終點(diǎn)坐標(biāo),所以能求 出向量 的坐標(biāo),(3)已知向量的坐標(biāo)求模。,14,課堂小結(jié),通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),要求大家掌握: (1)兩個(gè)向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示方法。 (2)掌握兩個(gè)向量垂直的坐標(biāo)形式條件。 (3)會(huì)求已知向量坐標(biāo)求出它的模。,15,
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