《心聲》課件

1、黃 蓓 佳,心聲,xinsheng,作者介紹,當(dāng)代女作家，著有小說(shuō)集小船，小船、蘆花飄飛的時(shí)候、遙遠(yuǎn)的地方有一片海、長(zhǎng)篇小說(shuō) 夜夜狂歡等。,黃蓓佳,讀準(zhǔn)下列字音,發(fā)窘 抽噎 噗 紙捻 蜷 簪 瑯瑯 恍惚 抽泣 棱角分明 毛毛剌剌,jing,y,l,p,nin,qun,zn,lng,hung h,q,lng,整體感知,快速閱讀課文，提取故事主要情節(jié)進(jìn)行復(fù)述,提示： 時(shí)間順序 四個(gè)場(chǎng)景：教室、樹林里、教室、公開課上,復(fù)述,課文,程老師準(zhǔn)備上一堂公開課，發(fā)了一篇講義，是俄國(guó)契訶夫?qū)懙姆部?，并指定了六個(gè)同學(xué)朗讀。,李京京看了好幾遍，這個(gè)故事他喜歡極了。非常想讀一段?？沙汤蠋熞?yàn)樗ぷ硬缓?，怕影響公開課

2、的效果，執(zhí)意不讓他讀。,回家路上，李京京偷偷地在樹林里讀起課文，并深情回憶起鄉(xiāng)下的爺爺和妮兒。,第二天放學(xué)后，程老師讓指定的那六個(gè)同學(xué)留下來(lái)，各人把自己朗讀的一段反復(fù)讀了幾遍，京京心里癢癢的，趴在教室的窗戶外面聽。,胖胖的趙小楨讀出來(lái)的調(diào)子總是軟軟的奶聲奶氣的，京京勇敢的指出她的不足卻反遭嘲笑。,公開課上，在趙小楨不敢舉手的情況下，李京京勇敢地舉手并深情地朗讀課文。,程老師開始有點(diǎn)慌亂，后來(lái)“只好”讓京京接下去讀，最后用“發(fā)顫”的聲音請(qǐng)他把課文全部讀完。,人物：,李京京 程老師,故事情節(jié)：,公開課前回家路上次日放學(xué)公開課上,（想讀課文） （偷讀課文） （聽讀課文） （終讀課文）,脈絡(luò)清晰,結(jié)構(gòu)

3、,開端：李京京朗讀課文的請(qǐng)求遭到拒絕。 發(fā)展：李京京用真情和獨(dú)特的體驗(yàn)朗讀課文。 (1)李京京在樹林子里的朗讀、體會(huì)和回憶。 (2)李京京糾正同學(xué)的朗讀遭到嘲笑。 高潮和結(jié)局：李京京勇敢舉手，在公開課上聲情并茂地朗讀了課文。,綜觀情節(jié)的發(fā)展全過(guò)程，你找到的小說(shuō)中的主要矛盾沖突是什么？,矛盾沖突,李京京想在公開課上朗讀課文，程老師卻以李京京嗓子沙啞念不好為由不同意他朗讀。,主要矛盾沖突是：,1、小說(shuō)著重刻畫了哪個(gè)人物形象? 結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容談你對(duì)該人物形象的認(rèn)識(shí)。,人物形象分析,2、程老師是一個(gè)怎樣的老師？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容作出評(píng)價(jià)。,心聲,李京京:自信勇敢、執(zhí)著堅(jiān)定、善良寬容，向往自由美好生活的少年

4、。,程老師:認(rèn)真負(fù)責(zé) 好強(qiáng)自信 深感懊悔自責(zé),人物形象：,討論,快速閱讀課文，想想李京京的心聲是什么？,溫馨提示,京京在座位上不安地扭動(dòng)著身子，眼巴巴地望著老師，仿佛想說(shuō)什么。 聰明的你知道他此時(shí)的心聲嗎？,溫馨提示,京京嘆了口氣，走起神來(lái)。講義從他的手指間滑落，飄在地上，他沒(méi)有發(fā)覺(jué),一動(dòng)也不動(dòng)。 聰明的你知道他想起了誰(shuí)？他的心聲是什么嗎？,溫馨提示,可是爸爸媽媽總是吵架，總是吵架，一吵起來(lái)，媽媽總是打他，一邊哭一邊打，他害怕極了。 聰明的你告訴我他此時(shí)最大的愿望是什么嗎？,溫馨提示,京京以前也有個(gè)好朋友，叫妮兒。 聰明的你能理解他此時(shí)的心聲嗎？,溫馨提示,京京紅著臉，固執(zhí)地嘟囔著：“不對(duì)，不

5、對(duì)?！本┚獾囊?聰明的你想替京京說(shuō)幾句公道話嗎？,他咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師。 聰明的你能讓大家了解京京的心聲嗎？,溫馨提示,李京京的心聲是什么?,總結(jié),心聲的含義：,第一層：指深埋在心底的親情、友情。,凡卡爺爺 自己爺爺,奧爾迦 妮兒,（回憶 插敘）,（親情）,（友情）,心聲的含義：,第二層：指李京京非?？释磉_(dá)內(nèi)心感情的愿望。,動(dòng)作描寫： 語(yǔ)言描寫： 心理描寫：,心聲的含義：,第三層：作者借小說(shuō)呼吁教育工作者要尊重、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的期望。,請(qǐng)結(jié)合課文，發(fā)揮想像，從下面兩個(gè)問(wèn)題中任選一題，用一句精煉的話回答：,拓展延伸,1、假如你是李京京，你最想對(duì)程老師說(shuō)的一句話是什么？,2、假如你是程老師，你會(huì)如何對(duì)待李京京這樣的同學(xué)？,表露你真情，傾吐你心聲,從小到大，我們都心安理得地接受著來(lái)自父母師長(zhǎng)的無(wú)微不至地呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，可是隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，我們也漸漸發(fā)現(xiàn)：在享受這份關(guān)愛(ài)的同時(shí)，我們也經(jīng)歷了各種考驗(yàn)和困惑。成長(zhǎng)中的你是否有些感慨想說(shuō)