蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè))期中考試基礎(chǔ)復(fù)習(xí)題

1、復(fù)習(xí)卷（一）一、看拼音寫(xiě)詞。 pi qin j m h i bo zo qng s lu l x jn y yng dn cu zo y三、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音及才詞語(yǔ)搭配，用“”表示。鳥(niǎo)瞰（kn n ） 軍吏（l sh） 摻和（he huo）戰(zhàn)車千乘（chn shn） 解數(shù)（xi ji） 曝（p bo）曬樹(shù)立（理想 決心） 端正（態(tài)度 目標(biāo)） 山河（華麗 壯麗） 形勢(shì)（嚴(yán)肅 嚴(yán)峻） 辦法（美妙 巧妙） 精通（業(yè)務(wù) 業(yè)績(jī)） 四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 1、表示“看”的意思的四字詞語(yǔ)： 、 、 2、新學(xué)期，你們班來(lái)了一位年輕帥氣的老師，你會(huì)用那些成語(yǔ)形容： 、 、 3、填上表示“看”的兩字詞語(yǔ)，但不能

2、含有“看”字。（不能重復(fù)）（3分） 清明節(jié)那天，我們?nèi)熒ブ猩搅辏?）了孫中山先生的陵墓，站在頂峰，我（ ）遠(yuǎn)方，（ ）那充滿生機(jī)的春景，滿心喜悅。（ ）四周，同學(xué)們有的（ ）藍(lán)天，有的（ ）山腳下4、先補(bǔ)充成語(yǔ)，再按照提示寫(xiě)成語(yǔ)。（3分）不屈不（ ）（ABAC式） 、 扶老（ ）幼（前后詞語(yǔ)意思相對(duì)） 、 （ ）重如山（含有比喻詞）_ 、 街頭巷尾（含一對(duì)反義詞） 五、按要求完成練習(xí)，審題要認(rèn)真 1、照樣子，寫(xiě)句子。例：維也納是歐洲古典音樂(lè)的搖籃。 是 的搖籃。2我估計(jì)他這道題一定不會(huì)做。（修改病句） 3、讀了阿炳、海倫的故事，你一定很受感動(dòng)，請(qǐng)你創(chuàng)作一句自我勉勵(lì)的話。_ 4、喂，媽，今

3、天開(kāi)學(xué)了，快給錢(qián)。（以文明用語(yǔ)的要求，將下列話換個(gè)說(shuō)法） 5、知識(shí)打開(kāi)了海倫的眼界，增強(qiáng)了海倫生活的勇氣和信心。（用不同的說(shuō)法將這句話的意思表達(dá)出來(lái)）（2分）_ _ _6、照樣子，接下去寫(xiě)：如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；如果你是 ，那快樂(lè)就是 ；如果你是 ，那快樂(lè)就是 。（2分）六、結(jié)合課文內(nèi)容填空。1、游園不值是 代詩(shī)人 的作品，這是贊美 （季節(jié)）的詩(shī)。詩(shī)中寫(xiě)詩(shī)人去游園恰逢主人不在，從詩(shī)題中“ ”這個(gè)詞可以看出，詩(shī)句“ ， ” 已成為千古名句。2、阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài) ，他愛(ài) ，他愛(ài) ，他愛(ài) 3、花兒和兒童一樣， ，就會(huì)

4、 ，以旺盛的生命力，舒展出 ，使出 。4、他想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到自己_,漸漸地,漸漸地,他似乎聽(tīng)到了_ _,_ _,_ _ 5、經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們從書(shū)中觀賞了 的美麗景色， 的兵馬俑, 的金字塔。欣賞了 的優(yōu)美音樂(lè)，了解了 的秘密。我們還認(rèn)識(shí)了 的海倫凱勒， 的司馬遷， 阿炳，6、司馬遷在史記中寫(xiě)到：人總是要死的，_,_七、口語(yǔ)交際。 父母要你星期天參加補(bǔ)習(xí)班，說(shuō)是為了提高成績(jī)，你要不要參加？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?八、閱讀短文，回答問(wèn)題 （一）早（片段）邁進(jìn)后園，(蠟 臘)梅開(kāi)得正盛(shng chng)，幾(j j )乎滿樹(shù)都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石雕成的

5、，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開(kāi)的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來(lái)。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開(kāi)得最早。 1、用“”畫(huà)去括號(hào)里不正確的字或讀音。 2、用“”和“”線分別畫(huà)出描寫(xiě)梅花顏色、形狀的句子。 3、作者為什么要寫(xiě)梅花？ 4、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“早”字的來(lái)歷，并說(shuō)說(shuō)你從中明白了什么道理。 復(fù)習(xí)卷（二）一、看拼音，寫(xiě)漢字j m po xio knkjng yng chn b( )（ ) ( ) ( ）k xng pi qin ji ji fi li hng hu ( ) ( ) ( ) ( ) 二、字詞山坡：（6%）1、用“”給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。3分鳥(niǎo)瞰（kn n ） 暴躁（co z

6、o） 摻和（he huo）戰(zhàn)車千乘（chn shn）解數(shù)（xi ji） 曝（p bo）曬2、按要求寫(xiě)成語(yǔ)（0.5 10=5分）（1）.自從我校開(kāi)展“我與書(shū)為伴”活動(dòng)以來(lái)，我讀了上下五千年學(xué)到了許多歷史故事成語(yǔ)。如： （2）表示神態(tài)的成語(yǔ)： （3）街頭巷尾（含一對(duì)反義詞） 表示略讀的成語(yǔ)： 3、用“虛”字組成不同的詞語(yǔ)填空。（3分）回首五年的小學(xué)生活，美好的時(shí)光我們沒(méi)有（ ），和同學(xué)們熱烈討論，向老師（ ）請(qǐng)教，泛舟于浩瀚的知識(shí)海洋，暢游在（ ）的網(wǎng)絡(luò)世界4用“ ”畫(huà)出詞中的錯(cuò)別字，并訂正。（3分） 金壁輝煌（ ） 悲奮交加（ ） 專心志志（ ）星羅其布（ ） 山青水秀( ) 神態(tài)嚴(yán)?。?） 5

7、.修改下面這段話。（3分）在綜合實(shí)賤課上，老師讓小華到前面講“阿凡提斗財(cái)主”的故事。因?yàn)樾∪A嗓子啞了，所以講得很認(rèn)真，很生動(dòng)。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都把他深深吸引。他剛講完，老師便帶領(lǐng)大家激烈鼓掌，還夸他永遠(yuǎn)總是我們班講故事最棒的。四、閱讀積累考考你（17%）1通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道 發(fā)射成功，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的 ， 是執(zhí)行中國(guó) 航天飛行任務(wù)的航天員。還知道，火星是地球的 ，奇妙的克隆技術(shù)可以 。 2、早是吳伯簫先生參觀 時(shí)寫(xiě)下的文章，由 想到了魯迅小時(shí)侯的事，他一生給我們刻畫(huà)了許多豐富的人物形象，我知道 、 、 等都是他筆下的經(jīng)典形象。（2.5分） 3、只揀兒童多處行中描寫(xiě)海棠樹(shù)的句子是： _ 作者運(yùn)用

8、了打比方的手法，用 來(lái)比喻 。（2分）4、阿炳的二泉映月你們都聽(tīng)過(guò)吧！阿炳通過(guò)琴聲告訴人們他在贊嘆惠 ；在懷念 ；在思索 ；他愛(ài)那 ，愛(ài)那 ，愛(ài)那 ，愛(ài)那 。（3.5分）5、海倫 凱勒、阿炳 、鄭和都是令我們敬佩的人，請(qǐng)你選擇其中一位人物，用一句話表達(dá)自己的崇敬之情：（1.5分） 6、 “草長(zhǎng)鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙 ?！比f(wàn)物萌發(fā)，百花爭(zhēng)艷，春天是多么美好！這學(xué)期我們課本上就學(xué)過(guò)兩首，請(qǐng)寫(xiě)出游園不值和宿新市徐公店中描寫(xiě)春天景色的句子：（1） ， 。 ， 。(2.5分)7、本學(xué)期，你一定讀了不少課外書(shū)籍，你最喜歡的一篇文章是 ，作者是 ，你喜歡的原因是_六、閱讀百花園（7+13%）（一）司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記（片段）（7%）司馬遷（激憤 悲憤）交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到史記還沒(méi)有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。_ _，我一定要活下去！我一定要寫(xiě)完這部史書(shū)！”想到這里，他盡力（控制 克制）自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都（埋 藏）在心底，重又?jǐn)傞_(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫(xiě)下一行行工整的隸字。1、 聯(lián)系上下文