(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)《賣油翁》課件 (2).ppt

1、人教版社七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元,第12課 賣油翁,主講人：王亞余,單位：鳳縣鳳州初級(jí)中學(xué),賣油翁,歐陽(yáng)修,1.理解并識(shí)記重要的文言詞語(yǔ)。 2.培養(yǎng)學(xué)生借助工具書(shū)、注釋理解課文的能力。 3.領(lǐng)悟“熟能生巧”的道理，體會(huì)課文中描寫(xiě)的人物的品質(zhì)，培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度。,學(xué)習(xí)目標(biāo),歐陽(yáng)修（1007-1072）字 ，號(hào) ，晚號(hào) ，謚號(hào) ，吉州永豐（今屬江西）人， （朝代）著名 家、 家，唐宋八大家之一。代表作品有醉翁亭記伶官傳序六一詩(shī)話等。,自主學(xué)習(xí),我預(yù)習(xí)，我快樂(lè),永叔,醉翁,六一居士,文忠,北宋,政治,文學(xué),矜（ ） 圃（ ） 睨（ ） 矢（ ） 頷（ ） 忿（ ） 酌（ ） 瀝（ ） 遣（ ）,

2、jn,p,n,sh,hn,fn,zhu,l,qin,自主學(xué)習(xí),我預(yù)習(xí)，我快樂(lè),我讀書(shū)，我快樂(lè),1、聽(tīng)讀課文，注意易讀錯(cuò)字音。 2、各小組分角色朗讀課文，注意體會(huì)人物的語(yǔ)氣。 3、小組展讀。,角色朗讀,賣油翁 陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。,課文譯讀,我探究，我進(jìn)步,康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他， 但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰： “以我酌油知之。”,合作探究,我探究，我進(jìn)步,乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑

3、而遣之。,合作探究,我探究，我進(jìn)步,整體感知,我思考，我進(jìn)步,1、陳堯咨怎樣看待自己善射的技藝？（原文回答） 當(dāng)世無(wú)雙，以此自矜。 2、賣油翁認(rèn)為陳堯咨“善射”的根本原因是什么？（原文回答）,無(wú)他，但手熟爾。,整體感知,我思考，我進(jìn)步,3、課文哪兩個(gè)字表現(xiàn)了賣油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？ 4、哪兩個(gè)字寫(xiě)出了陳堯咨發(fā)怒的情態(tài)？,睨、頷,忿然,整體感知,我思考，我進(jìn)步,5、賣油翁怎樣證明自己的觀點(diǎn)？（原文回答） 6、陳堯咨的態(tài)度有了什么變化？ 變化的原因是什么？,以我酌油知之,忿然（生氣，反感） 笑而遣之（佩服，認(rèn)輸）,變化原因：看到賣油翁酌油技藝純熟卻并未“以此自矜”,課文演讀,我表演，我快樂(lè),要求

4、： 1、自由組合，根據(jù)課文內(nèi)容，揣摩人物心理，注意人物的動(dòng)作、神態(tài)等。 2、其余學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面，對(duì)表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。,合作探究,我探究，我進(jìn)步,1、故事中的兩個(gè)人物，你喜歡誰(shuí)？（或不喜歡誰(shuí)？）請(qǐng)說(shuō)明理由。 2、從這個(gè)故事中你明白了什么道理？,拓展延伸,若干年后，陳堯咨與當(dāng)年的賣油翁又相遇了 請(qǐng)欣賞故事表演，說(shuō)說(shuō)：從課本故事和這個(gè)故事中，你得到了哪些啟示？,拓展延伸,這個(gè)故事告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處，你想起哪些名言警句？,三人行，必有我?guī)熝伞?擇其善者而從之，其不善者而改之。 人外有人，天外有天。 取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。 謙受益，滿招損。,主題歸納,本