九年級物理上學期第一次月考試卷含解析新人教版9

1、2016-2017學年四川省自貢市富順三中九年級（上）第一次月考物理試卷一、選擇題（共36分，每小題2分每小題均僅有一個答案正確，請將正確答案填在題后的括號內）1市教育局明確要求全市所有中小學均為無煙學校，各學校會議室里均張貼了如圖所示的標志，這主要是考慮到在空氣不流通的房間里，只要有一個人吸煙，其他人都在被動吸煙，這是因為（）a物質是由分子組成的b分子之間有作用力c分子之間有間隙d分子在不停地運動3質量和初溫都相等的銅和鋁（c銅c鋁），放出相等的熱量后相互接觸，熱量將（）a一定從銅傳給鋁b一定從鋁傳給銅c不會發(fā)生熱傳遞d不能確定是否發(fā)生熱傳遞4水的比熱容比煤油的大如圖所示，隔著石棉網同時加熱

2、規(guī)格相同，分別裝上質量和初溫都相同的煤油和水的試管，至管內液體升溫到 40，這個過程中（）a煤油溫度先升到40b同一時刻水的溫度比煤油高c加熱相同時間，水吸收的熱量多d升高相同的溫度，煤油需加熱較長的時間5“破鏡”不能“重圓”的原因是（）a分子間的作用力因玻璃被打碎而消失b玻璃表面太光滑c玻璃的分子間只有斥力沒有引力d玻璃碎片間的距離太大，大于分子間發(fā)生相互吸引的距離6下列各種情況下比熱容會發(fā)生變化的是（）a一杯水倒去一半b水凝結成冰c一塊鐵加工成鐵屑d15的水變成45的水7在火爐上燒飯，主要是利用內能來（）a做功b加熱c做功并加熱d以上說法都不對8下列關于物體內能的說法中正確的是（）a物體運

3、動速度越大，內能越大b內能和溫度有關，所以0的水沒有內能c靜止的物體沒有動能，但有內能d溫度高的物體一定比溫度低的物體內能大9關于燃料的熱值，以下說法中正確的是（）a燃料的熱值與燃料的種類有關系，與燃料的質量和燃燒狀況無關b燃燒1千克某種燃料放出的熱量叫這種燃料的熱值c燃料燃燒時，質量越大，熱值越大d燃料不完全燃燒時的熱值比完全燃燒時的熱值小10如圖所示是汽油機工作時各種沖程的示意圖，其中表示做功沖程的是（）abcd11下列關于能量的轉化和守恒的說法中錯誤的是（）a高山上滾下的石塊越來越快，說明重力勢能轉化為動能b酒精燃燒時，將化學能轉化為內能c發(fā)電機發(fā)電時，將機械能轉化為電能d人們對太陽能的

4、開發(fā)和利用，說明能量可以憑空產生12下面是小明同學“物理學習筆記”中的摘錄，其中正確的是（）a熱機做的有用功越多，熱機效率一定高b某種燃料在燃燒時所放出的熱量叫做這種燃料的熱值c熱量是指在熱傳遞過程中傳遞內能的多少d溫度越高的物體具有的熱量越多13有甲乙兩個輕質小球，它們的相互作用如圖所示，兩球情況不可能（）a帶同種電荷b都帶正電荷c都帶負電荷d一個帶正電荷，一個帶負電荷14關于電流的形成，下列說法中正確的是（）a只有正電荷定向移動才能形成電流b只有負電荷定向移動才能形成電流c只要導體中有電荷就能形成電流d金屬中的電流是自由電子定向移動形成的15馬路上的路燈總是一起亮，一起滅如果它們其中一盞燈

5、的燈絲斷了，其他燈仍能正常發(fā)光根據這些現象判斷路燈是（）a串聯b并聯c可能是串聯的，也可能是并聯的d不能確定是何種連接方式16如圖所示的電路中，l1、l2是兩個完全相同的燈泡，在開關閉合時，下列說法中不正確的是（）a可能l1亮，l2不亮b可能l1不亮，l2亮cl1、l2不可能同時亮dl1斷路，則l2一定不亮17在如圖所示的四個電路圖中，三盞燈屬于并聯的電路圖是（）abcd18如圖是一種聲光報警器電路，各元件均能正常工作下列現象描述正確的是（）a只閉合s1時，燈亮鈴不響b同時閉合s1、s2，鈴響燈不亮c同時閉合s1、s2，燈亮鈴不響d只閉合s2時，鈴響燈不亮二、填空題（本題包括2個小題，共12分

6、）19將一壺水置于爐火上加熱，水的溫度會升高，它的內能將，這是通過的方法改變水的內能20我市在科學規(guī)劃和建設城市時，大量增加水面面積，是利用水的大的特性，且水在蒸發(fā)時（選填“吸熱”或“放熱”），可以調節(jié)氣溫，營造“宜居重慶”的舒適環(huán)境21生活中的“熱”含義非常豐富，物理學中，“天氣很熱”中的“熱”是指高；“兩手相互摩擦手會發(fā)熱”的“熱”是指增加22一臺單缸四沖程汽油機，飛輪轉速是1200r/min，該汽油機每秒鐘內完成個沖程，做功次23摩擦起電并不是創(chuàng)造電荷，而是電荷發(fā)生了轉移，玻璃棒和綢子相互摩擦時，玻璃棒因了電子而帶上電荷24如圖所示的電路中，閉合開關，燈發(fā)光；為了使燈l1、l2、l3串聯

7、，可以采取的做法是去掉導線即可三、作圖、簡答、實驗題（本題包括7個小題，共23分）25根據如圖所示的電路圖，用筆畫線表示導線，將元件連接起來26現有一盞紅燈、一只電鈴、一個電池組及導線若干，請按下列要求將各元件符號填入圖中適當的位置要求：（1）接通開關s1、s3時，電路中電鈴發(fā)聲；（2）接通開關s1、s2時，電路中燈不亮、鈴不響；（3）接通開關s2、s3時，紅燈亮27如圖所示電路，若閉合開關，電路將（選填“通路”、“開路”、“短路”），這是不允許的，必須改正若要使電路中的兩燈并聯，請在接錯的那根導線上打一個“”，表示這根導線不要，再把正確接法的導線畫出來（連線不能交叉）28某同學用這樣一種裝置

8、來發(fā)電：在距離地面h高處修建一個大水池，讓水池的水通過導水渠沖向地面，利用水渠中的流水帶動發(fā)電機發(fā)電，發(fā)電機發(fā)出的電能一部分用來照明，另一部分用來將流下的水全部抽回水池這樣就永遠有供照明的電了！你認為它可行嗎？為什么？29將一根鐵絲用手快速反復彎折數十次，如圖所示鐵絲彎折處會發(fā)熱，鐵絲的內能將這個實驗說明可以改變物體的內能瞬速將鐵絲彎折處放入質量為2g的水里，結果使水溫最高升高了1，這些水吸收了j的熱量c水=4.2103j/（kg）30某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱液體次數質量m/kg升高的溫度t/加熱的時間t/min甲10.15120.1102

9、30.2104乙40.110150.120260.2204（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數據，某同學認為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些這位同學的判斷是否正確？請說明理由、（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數據，可以得出的初步結論是：（3）通過比較第2、4次實驗數據可知，液體吸收的熱量多少與液體的有關，的吸熱能力更強（選填“甲”或“乙”）31小紅和小明分別進行“怎樣使兩個小燈泡亮起來”的探究活動小紅按照如圖所示的電路，用導線把一只開關和兩個小燈泡逐一順次連接起來（1）開關閉合并且兩燈都發(fā)光時，取下其中l(wèi)1，可觀察到現象（2）斷開開關后可觀察到

10、現象（3）以上兩個現象說明了串聯電路，開關控制整個電路的工作這兩個特點（4）小明按照如圖所示的電路，用導線把一只開關和兩個小燈泡逐一順次連接后，剛將最后一根導線接好，l2就亮了，但l1沒亮他們在實驗操作中不當之處是：（5）關于l1沒亮，小明認為l1的燈絲燒斷了，但小紅說l1的燈絲沒燒斷你應該支持的觀點，理由是四、計算題（本題共14分，解答時要求寫出必要的文字說明，公式和重要步驟，只寫出最后答案而無過程的不得分）32完全燃燒140g焦炭（焦炭的熱值為3107j/kg）能放出多少熱量？如這些熱量的30%被水吸收，則能使質量30kg、初溫為20的水升溫多少？33太陽能熱水器是把太陽能轉化為內能的設備

11、之能熱水器每小時平均接收4.2106j的太陽能，在5小時的有效照射時間內，將熱水器中質量為100kg、初溫為20的水溫度升高到40求：（1）熱水器中的水吸收的熱量q；水的比熱容c=4.2103j/（kg）（2）熱水器5小時內接收到的太陽能e；（3）熱水器的效率；（4）若改用煤來加熱這些水，需要完全燃燒多少千克煤？（煤的熱值q=2.9107j/kg，假設煤燃燒放出的熱量全部被水吸收）2016-2017學年四川省自貢市富順三中九年級（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共36分，每小題2分每小題均僅有一個答案正確，請將正確答案填在題后的括號內）1市教育局明確要求全市所有中小學均為無

12、煙學校，各學校會議室里均張貼了如圖所示的標志，這主要是考慮到在空氣不流通的房間里，只要有一個人吸煙，其他人都在被動吸煙，這是因為（）a物質是由分子組成的b分子之間有作用力c分子之間有間隙d分子在不停地運動【考點】擴散現象【分析】擴散現象是分子運動的結果，一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則運動【解答】解：由于煙分子做無規(guī)則運動，在空氣中進行擴散，所以只要有一個人吸煙，其他人都在被動吸煙，整個房間也會充滿煙味；吸煙有害健康，所以要在公共場所禁止吸煙故選d3質量和初溫都相等的銅和鋁（c銅c鋁），放出相等的熱量后相互接觸，熱量將（）a一定從銅傳給鋁b一定從鋁傳給銅c不會發(fā)生熱傳遞d不能確定是否發(fā)生熱傳遞

13、【考點】熱量的計算；熱傳遞【分析】解決此題要知道熱傳遞發(fā)生的條件是要有溫度差，結合熱量的公式q=cmt進行分析解答【解答】解：由公式q=cmt可得，t=，因銅塊和鋁塊的質量以及放出的熱量相同，銅的比熱容小于鋁的比熱容，所以銅塊的溫差大于鋁的溫度差，由于初溫相同，所以銅的末溫小于鋁的末溫；熱傳遞是從高溫物體傳向低溫物體，所以熱量會從鋁塊傳給銅塊故選b4水的比熱容比煤油的大如圖所示，隔著石棉網同時加熱規(guī)格相同，分別裝上質量和初溫都相同的煤油和水的試管，至管內液體升溫到 40，這個過程中（）a煤油溫度先升到40b同一時刻水的溫度比煤油高c加熱相同時間，水吸收的熱量多d升高相同的溫度，煤油需加熱較長的

14、時間【考點】熱量的計算；比熱容的概念【分析】利用下列知識分析判斷：（1）由圖可知，用同一個酒精燈加熱，兩試管的規(guī)格相同，則在相同的時間內，水和煤油吸收的熱量相同；（2）水的比熱容比煤油的大，由q=cmt可知，若二者的質量相同，在吸收相同熱量時，水升高的溫度值??；在升高相同溫度時，水吸收的熱量多【解答】解：a、水的比熱容比煤油的大，質量相同的水和煤油相比，煤油吸收的熱量少，需要的加熱時間短，煤油先升高到40，故a正確；b、由圖可知，用同一個酒精燈加熱，兩試管的規(guī)格相同，則在相同的時間內，水和煤油吸收的熱量相同，但水的比熱容比煤油的大，水和煤油的質量相同，水升高的溫度值小，故b錯；c、用同一個酒精

15、燈加熱，兩試管的規(guī)格相同，則在相同的時間內，水和煤油吸收的熱量相同，故c錯；d、水的比熱容比煤油的大，質量相同的水和煤油相比，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，需要的加熱時間長，故d錯故選a5“破鏡”不能“重圓”的原因是（）a分子間的作用力因玻璃被打碎而消失b玻璃表面太光滑c玻璃的分子間只有斥力沒有引力d玻璃碎片間的距離太大，大于分子間發(fā)生相互吸引的距離【考點】分子動理論的基本觀點；分子間的作用力【分析】解答本題需掌握分子間作用力的條件：分子間距離大于分子直徑10倍的時候，分子間既無引力，也無斥力【解答】解：破鏡不能重圓，是因為玻璃的硬度大，玻璃放在一起不容易發(fā)生形變，玻璃分子間的距離不能達到小

16、于分子直徑的10倍的程度，超出了分子力的作用范圍故無法產生引力；故選d6下列各種情況下比熱容會發(fā)生變化的是（）a一杯水倒去一半b水凝結成冰c一塊鐵加工成鐵屑d15的水變成45的水【考點】比熱容的概念【分析】物質的比熱容是物質本身的一種特性根據比熱容概念，即可判斷【解答】解：物質的比熱容是物質本身的一種特性，與質量、溫度、形狀無關水凝結成冰，物質狀態(tài)發(fā)生改變，比熱容也因此改變故選b7在火爐上燒飯，主要是利用內能來（）a做功b加熱c做功并加熱d以上說法都不對【考點】熱傳遞【分析】利用內能有兩種方式：一是利用內能來加熱物體，例如燒水、做飯等；二是利用內能來做功，例如熱機【解答】解：利用火爐燒水，火的

17、溫度很高，內能很大，通過熱傳遞的形式，火的內能轉移到水上，使水的內能增加；故選b8下列關于物體內能的說法中正確的是（）a物體運動速度越大，內能越大b內能和溫度有關，所以0的水沒有內能c靜止的物體沒有動能，但有內能d溫度高的物體一定比溫度低的物體內能大【考點】內能的概念【分析】內能是物體內部所有分子做無規(guī)則熱運動的動能和分子勢能的總和，物體的溫度越高，內能越大；一切物體都有內能物體內能的大小跟物體的溫度有關，跟物體內分子的多少有關【解答】解：a、物體的內能與物體的運動速度無關，故a錯誤；b、一切物體都有內能，物體溫度降低時，內能減小，故b錯誤；c、動能大小與質量和速度有關，靜止的物體沒有動能，但

18、有內能，故c正確；d、內能不僅與物體的溫度有關，還與物體的質量有關，故d錯誤故選c9關于燃料的熱值，以下說法中正確的是（）a燃料的熱值與燃料的種類有關系，與燃料的質量和燃燒狀況無關b燃燒1千克某種燃料放出的熱量叫這種燃料的熱值c燃料燃燒時，質量越大，熱值越大d燃料不完全燃燒時的熱值比完全燃燒時的熱值小【考點】燃料的熱值【分析】要判斷此題，首先必須熟悉熱值的概念，完全燃燒1千克某種燃料放出的熱量叫這種燃料的熱值【解答】解：a、燃料的熱值與燃料的種類有關系，與燃料的質量和燃燒狀況無關，符合題意b、燃燒1千克某種燃料放出的熱量叫這種燃料的熱值，必須是完全燃燒放出的熱量，才是燃料的熱值，不符合題意c、

19、燃料燃燒時，質量越大，熱值越大：熱值與質量無關，只與燃料種類有關，不符合題意d、燃料不完全燃燒時的熱值比完全燃燒時的熱值小，燃料不完全燃燒時放出的熱量不能稱之為熱值，不符合題意故選a10如圖所示是汽油機工作時各種沖程的示意圖，其中表示做功沖程的是（）abcd【考點】內燃機的四個沖程【分析】汽油機的四個沖程是吸氣、壓縮、做功和排氣沖程吸氣沖程進氣閥打開，排氣閥關閉，活塞向下運動；壓縮沖程兩個氣閥都關閉，活塞向上運動；做功沖程兩個氣閥都關閉，活塞向下運動，火點塞點火；排氣沖程排氣閥打開，進氣閥關閉，活塞向上運動【解答】解：a、一個氣閥打開，活塞向下運動，所以是吸氣沖程；b、兩個氣閥都關閉，活塞向上

20、運動，所以是壓縮沖程；c、兩個氣閥都關閉，活塞向下運動，火點塞點火，所以是做功沖程；d、一個氣閥打開，活塞向上運動，所以是排氣沖程故選c11下列關于能量的轉化和守恒的說法中錯誤的是（）a高山上滾下的石塊越來越快，說明重力勢能轉化為動能b酒精燃燒時，將化學能轉化為內能c發(fā)電機發(fā)電時，將機械能轉化為電能d人們對太陽能的開發(fā)和利用，說明能量可以憑空產生【考點】能量守恒定理【分析】判斷能量的轉化，我們主要看它要消耗什么能量，得到什么能量，總是消耗的能量轉化為得到的能能量既不能憑空產生也不能憑空消失，總是由一種能量轉化為另一種能量，在轉化的過程中能的總量保持不變【解答】解：a、高山上滾落的石頭，高度降低

21、重力勢能減小，速度加快，動能增大，所以是重力勢能轉化為動能b、酒精燃燒時溫度升高，所以是得到了內能，故是化學能轉化為內能c、發(fā)電機的工作原理是把機械能轉化為電能d、能量是不能憑空產生的，此說法違背了能量守恒定律，故此說法是錯誤的故選d12下面是小明同學“物理學習筆記”中的摘錄，其中正確的是（）a熱機做的有用功越多，熱機效率一定高b某種燃料在燃燒時所放出的熱量叫做這種燃料的熱值c熱量是指在熱傳遞過程中傳遞內能的多少d溫度越高的物體具有的熱量越多【考點】熱機的效率；熱量的計算；燃料的熱值【分析】熱機的效率是指用來做有用功的能量與燃料完全燃燒產生的能量之比；單位質量的燃料完全燃燒時釋放出的熱量是燃料

22、的熱值；熱量是能量轉化的量度，它是一個過程量【解答】解：a、熱機的效率是指用來做有用功的能量與燃料完全燃燒產生的能量之比熱機做的有用功越多，熱機效率不一定高選項錯誤；b、單位質量的燃料完全燃燒時釋放出的熱量是燃料的熱值選項錯誤；c、熱量是在傳遞過程中物體內能改變的多少選項正確；d、溫度是過程量，不是狀態(tài)量，溫度越高的物體具有的內能越多，并不是熱量越多選項錯誤；故選c13有甲乙兩個輕質小球，它們的相互作用如圖所示，兩球情況不可能（）a帶同種電荷b都帶正電荷c都帶負電荷d一個帶正電荷，一個帶負電荷【考點】電荷間的相互作用規(guī)律；物體帶電情況的判斷【分析】根據電荷間的相互作用規(guī)律可做出判斷同種電荷相互

23、排斥、異種電荷相互吸引【解答】解：讀圖可知，兩只小球靠近時相互排斥，說明兩只小球一定是帶有異種電荷即一個帶正電荷，一個帶負電荷，選項d符合題意故選d14關于電流的形成，下列說法中正確的是（）a只有正電荷定向移動才能形成電流b只有負電荷定向移動才能形成電流c只要導體中有電荷就能形成電流d金屬中的電流是自由電子定向移動形成的【考點】電流的形成【分析】解答本題需要知道電流的形成和電流方向的規(guī)定電荷的定向移動形成電流，定向移動的電荷可以是正電荷，可以是負電荷，可以是正負電荷向相反方向定向移動形成電流但是規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流的方向【解答】解：ab、定向移動的電荷可以是正電荷，也可以是負電荷，還

24、可以是正負電荷同時向相反方向定向移動形成電流，因此ab錯誤；c、電荷的定向移動才會形成電流，故c錯誤；d、金屬中作定向移動的電荷為帶負電的自由電子，自由電子定向移動形成電流，故d正確故選：d15馬路上的路燈總是一起亮，一起滅如果它們其中一盞燈的燈絲斷了，其他燈仍能正常發(fā)光根據這些現象判斷路燈是（）a串聯b并聯c可能是串聯的，也可能是并聯的d不能確定是何種連接方式【考點】串聯電路和并聯電路的辨別【分析】電路的基本連接形式有兩種：一種是串聯，另一種是并聯在串聯電路中電流只有一條路徑，各用電器之間相互影響；在并聯電路中電流有多條流通路徑，各個用電器之間獨立工作，互不影響【解答】解：馬路上的路燈當其中

25、一只損壞，其他仍然發(fā)光，因此它們的連接方式是并聯，它們一起亮，一起暗的原因是使用了一個干路開關故選b16如圖所示的電路中，l1、l2是兩個完全相同的燈泡，在開關閉合時，下列說法中不正確的是（）a可能l1亮，l2不亮b可能l1不亮，l2亮cl1、l2不可能同時亮dl1斷路，則l2一定不亮【考點】電路的三種狀態(tài)【分析】明確這是一個串聯電路，再根據串聯電路中各用電器互相影響進行判斷，同時知道燈泡規(guī)格相同時的亮度情況【解答】解：ab、兩燈泡串聯，且規(guī)格相同，所以只要有一盞燈泡發(fā)光，另一盞一定發(fā)光，故ab錯誤；c、據上面的分析可知，在沒有短路的情況下，一定兩個燈泡同時亮，同時滅，故c錯誤；d、兩燈泡串聯

26、，它們互相影響，若l1斷路，則l2一定不亮，故d正確故選abc17在如圖所示的四個電路圖中，三盞燈屬于并聯的電路圖是（）abcd【考點】串聯電路和并聯電路的辨別【分析】串聯電路電流只有一條路徑，電流依次經過各用電器從正極回到電源負極；并聯電路電流有多條路徑，分別經過各用電器從電源正極回到負極【解答】解：a、三個燈泡順次連接，因此該電路為串聯電路；b、開關閉合，其中兩個燈泡串聯后，與另一個電阻并聯；c、三個燈泡并列連接，因此該電路為并聯電路；d、開關閉合，其中兩個燈泡并聯后，與另一個電阻串聯；故選c18如圖是一種聲光報警器電路，各元件均能正常工作下列現象描述正確的是（）a只閉合s1時，燈亮鈴不響

27、b同時閉合s1、s2，鈴響燈不亮c同時閉合s1、s2，燈亮鈴不響d只閉合s2時，鈴響燈不亮【考點】電路的基本連接方式【分析】（1）電路中是否有斷路的情況；（2）用電器或電源是否被短路；然后結合各電路的實際情況進行分析【解答】解：a、只閉合s1時，電路為斷路，所以燈不亮鈴也不響；故a錯誤；bc、同時閉合s1、s2時，為燈泡的基本電路，電鈴短路，所以燈亮鈴不響；故b錯誤，c正確；d、只閉合s2時，燈泡和電鈴串聯，因此燈亮鈴響；故d錯誤故選c二、填空題（本題包括2個小題，共12分）19將一壺水置于爐火上加熱，水的溫度會升高，它的內能將增加，這是通過熱傳遞的方法改變水的內能【考點】熱傳遞改變物體內能【

28、分析】解決此題要知道改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞；熱傳遞是能的轉移過程，即能量從高溫物體向低溫物體轉移，在此過程中能的形式不發(fā)生變化【解答】解：壺水置于爐火上加熱，通過熱傳遞改變水的內能，水的內能增加，水的溫度會升高；故答案為：增加，熱傳遞20我市在科學規(guī)劃和建設城市時，大量增加水面面積，是利用水的比熱容大的特性，且水在蒸發(fā)時吸熱（選填“吸熱”或“放熱”），可以調節(jié)氣溫，營造“宜居重慶”的舒適環(huán)境【考點】水的比熱容的特點及應用；蒸發(fā)及其現象【分析】水的比熱容比較大，在相同質量、升高相同的溫度時，水可以吸收更多的熱量蒸發(fā)是汽化的一種，汽化吸熱，所以蒸發(fā)也吸熱【解答】解：大量增加水面面積

29、，因為水的比熱容比較大，在升高相同的溫度時可以吸收更多的熱量，在降低相同的溫度時可以放出更多的熱量，可以減小城市的溫差水蒸發(fā)吸熱，可以使夏季涼爽一些故答案為：比熱容；吸熱21生活中的“熱”含義非常豐富，物理學中，“天氣很熱”中的“熱”是指溫度高；“兩手相互摩擦手會發(fā)熱”的“熱”是指內能增加【考點】溫度、熱量與內能的關系【分析】根據對生活中物理名詞的理解作答【解答】解：溫度是反映冷熱程度的物理量，所以“天氣很熱”中的“熱”是指溫度很高；內能是指物體內部所有分子由于熱運動而具有的動能和分子之間勢能的總和，做功和熱傳遞是改變內能的兩種方式，所以“摩擦發(fā)熱”中的“熱”指通過做功的方式使內能增加；故答案

30、為：溫度，內能22一臺單缸四沖程汽油機，飛輪轉速是1200r/min，該汽油機每秒鐘內完成40個沖程，做功10次【考點】內燃機的四個沖程【分析】解決此題要知道在四沖程內燃機曲軸轉一圈，完成2個沖程，1個工作循環(huán)中包括4個沖程并對外做功1次【解答】解：飛輪轉速是1200r/min=20r/s，因一個工作循環(huán)轉2圈，完成4個沖程，做功一次；所以每秒完成10個工作循環(huán)，完成40個沖程，做功10次；故答案為：40；1023摩擦起電并不是創(chuàng)造電荷，而是電荷發(fā)生了轉移，玻璃棒和綢子相互摩擦時，玻璃棒因失去了電子而帶上正電荷【考點】摩擦起電的實質【分析】摩擦起電的實質是電子發(fā)生了轉移，使物體的正負電荷數不相

31、等；失去電子的帶負電荷，得到電子的帶正電荷【解答】解：當兩種束縛電子的能力不同的物質相互摩擦時，束縛電子能力強的得到電子，束縛電子能力弱的失去電子，所以摩擦起電實質上并不是創(chuàng)造了電荷只是使電子從一個物體轉移到另一個物體，使正負電荷分開；玻璃棒和綢子相互摩擦時，玻璃棒因失去電子而帶上了正電故答案為：失去；正24如圖所示的電路中，閉合開關，燈l1發(fā)光；為了使燈l1、l2、l3串聯，可以采取的做法是去掉導線cg即可【考點】電路的基本連接方式【分析】根據電路的狀態(tài)和電路的連接進行分析，電路的三種狀態(tài)：通路，開路，短路；為了使燈l1、l2、l3串聯，可去掉導線cg即可【解答】解：由圖可知，閉合開關，因l

32、2、l3短路，所以l1發(fā)光；為了使燈l1、l2、l3串聯，可以采取的做法是去掉導線cg即可故答案為：l1；cg三、作圖、簡答、實驗題（本題包括7個小題，共23分）25根據如圖所示的電路圖，用筆畫線表示導線，將元件連接起來【考點】實物的電路連接【分析】由電路圖可知，兩燈泡并聯后與開關、電源組成電路，據此進行解答【解答】解：先把兩燈泡并列連接以后再與開關、電源串聯組成電路，如下圖所示：26現有一盞紅燈、一只電鈴、一個電池組及導線若干，請按下列要求將各元件符號填入圖中適當的位置要求：（1）接通開關s1、s3時，電路中電鈴發(fā)聲；（2）接通開關s1、s2時，電路中燈不亮、鈴不響；（3）接通開關s2、s3

33、時，紅燈亮【考點】串、并聯電路的設計；電路圖及元件符號【分析】根據題意，由條件（2）知，當開關s3斷開時，燈和鈴都不亮，說明開關s3控制的是干路，和電源串聯；由條件（1）（3）知，在開關s3閉合的情況下，s1控制的是電鈴，而s2控制的是紅燈，且電鈴和紅燈互不影響而開關應該和被控制的用電器串聯，據此填圖【解答】解：由分析知：s3控制干路，因此和電源串聯；s1控制電鈴，因此和電鈴串聯；s2控制紅燈，因此和小燈泡串聯；電鈴、紅燈、電源應該在下圖的位置上：27如圖所示電路，若閉合開關，電路將短路（選填“通路”、“開路”、“短路”），這是不允許的，必須改正若要使電路中的兩燈并聯，請在接錯的那根導線上打一

34、個“”，表示這根導線不要，再把正確接法的導線畫出來（連線不能交叉）【考點】電路的三種狀態(tài)【分析】電路的三種狀態(tài)：通路，開路（斷路），短路接通的電路叫通路，斷開的電路叫斷路（或開路），不經用電器直接將電源兩極連接起來，是短路檢查電路時應首先判斷是否出現了短路【解答】解：閉合開關，電流將從正極直接經導線回到負極，電路將是短路，會損壞電源；將導線丁的c端移到d端即可，這樣電路中的兩燈并聯，均可避免短路情況故答案為：短路；見上圖28某同學用這樣一種裝置來發(fā)電：在距離地面h高處修建一個大水池，讓水池的水通過導水渠沖向地面，利用水渠中的流水帶動發(fā)電機發(fā)電，發(fā)電機發(fā)出的電能一部分用來照明，另一部分用來將流下

35、的水全部抽回水池這樣就永遠有供照明的電了！你認為它可行嗎？為什么？【考點】能量轉化與守恒觀點的應用【分析】利用水發(fā)電，屬于機械能轉化為電能；利用抽水機抽水，屬于電能轉化為機械能在能量轉化的過程中，總會有一部分能量以熱的形式向四周擴散，成為無用的能量，所以水的機械能和電能的總和會逐漸減小【解答】答：該方案不可行；因為抽水發(fā)電，發(fā)電又抽水的過程中，是機械能與電能的相互轉化，在此過程中，有部分機械能和部分電能會轉化為內能，即機械能和電能都會逐漸減少，所以機械能和電能的總量不守恒，發(fā)電機和抽水機就不可能不停地運轉下去不可能永遠有供照明的電29將一根鐵絲用手快速反復彎折數十次，如圖所示鐵絲彎折處會發(fā)熱，

36、鐵絲的內能將增大這個實驗說明做功可以改變物體的內能瞬速將鐵絲彎折處放入質量為2g的水里，結果使水溫最高升高了1，這些水吸收了8.4j的熱量c水=4.2103j/（kg）【考點】做功改變物體內能；熱量的計算【分析】（1）改變物體內能有兩種方法，一是做功，二是熱傳遞，做功是能量的轉化，而熱傳遞是能量的轉移；（2）已知水的比熱容、質量和升高的溫度，可利用公式q吸=cmt計算水吸收的熱量；【解答】解：反復折鐵絲時，人對鐵絲做功，機械能轉化為鐵絲的內能，內能增大，溫度升高，是通過做功的方式改變物體的內能；水吸收的熱量：q吸=cmt=4.2103j/（kg）0.002kg1=8.4j；故答案為：增大；做功

37、；8.430某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱液體次數質量m/kg升高的溫度t/加熱的時間t/min甲10.15120.110230.2104乙40.110150.120260.2204（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數據，某同學認為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些這位同學的判斷是否正確？請說明理由不正確、因為完全相同的加熱器，加熱相同的時間，放出的熱量相同所以甲、乙兩種液體吸收的熱量相等（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數據，可以得出的初步結論是：質量不同的同種物質升高相同的溫度，質量越大，吸收的熱

38、量越多（3）通過比較第2、4次實驗數據可知，液體吸收的熱量多少與液體的種類有關，甲的吸熱能力更強（選填“甲”或“乙”）【考點】探究比熱容的實驗【分析】（1）相同的加熱器，加熱相同的時間，吸收熱量相同，至于甲乙升高的溫度不同是因為比熱容不同造成的即用加熱時間的長短比較吸熱的多少（2）根據控制變量法的要求分析表中實驗序號為2、3或5、6的實驗數據，根據實驗控制的變量與實驗現象得出實驗結論（3）根據控制變量法的要求分析表中實驗序號為2、4的實驗數據，根據實驗控制的變量與實驗現象得出實驗結論【解答】解：（1）用相同的加熱器對液體加熱，在相等時間內液體吸收的熱量相等，加熱相同時間，甲、乙兩種液體吸收的熱

39、量相等，則該同學的判斷是錯誤的（2）由表中第2、3次或第5、6次實驗數據可知，液體的種類和液體升高的溫度相等而液體質量不同，液體質量越大，需要的加熱時間越長，液體吸收的熱量越多，由此可得：同種物質升高相同溫度時，物質的質量越大，吸收的熱量就越多（3）由表中第2、4次實驗數據可知，液體質量和升高的溫度相等而液體種類不同，甲液體的加熱時間比乙液體的加熱時間長，甲液體比乙液體吸收的熱量多，由此可得：液體吸收熱量多少與液體的種類有關，甲的吸熱能力更強故答案為：（1）不正確因為完全相同的加熱器，加熱相同的時間，放出的熱量相同所以甲、乙兩種液體吸收的熱量相等；（2）質量不同的同種物質升高相同的溫度，質量越

40、大，吸收的熱量越多；（3）種類；甲31小紅和小明分別進行“怎樣使兩個小燈泡亮起來”的探究活動小紅按照如圖所示的電路，用導線把一只開關和兩個小燈泡逐一順次連接起來（1）開關閉合并且兩燈都發(fā)光時，取下其中l(wèi)1，可觀察到l2熄滅現象（2）斷開開關后可觀察到兩個小燈泡都熄滅現象（3）以上兩個現象說明了串聯電路只有一條路徑，開關控制整個電路的工作這兩個特點（4）小明按照如圖所示的電路，用導線把一只開關和兩個小燈泡逐一順次連接后，剛將最后一根導線接好，l2就亮了，但l1沒亮他們在實驗操作中不當之處是：連接電路時，開關沒有斷開（5）關于l1沒亮，小明認為l1的燈絲燒斷了，但小紅說l1的燈絲沒燒斷你應該支持的小紅觀點，理由是如果l1的燈絲燒斷了，l2也不亮【考點】電路的基本連接方式【分析】明確實物電路的