《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)下道德與法治教學(xué)計(jì)劃

1、道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)下道德與法治教學(xué)計(jì)劃精品文檔，僅供參考道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)下道德與法治教學(xué)計(jì)劃你知道道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃該怎么寫嗎？天涯招考網(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助! 道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析：本班共有學(xué)生人，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，對(duì)道德與法治這一學(xué)科很感興趣。由于本班留守兒童較多，缺乏家庭教育，導(dǎo)致了少部分的學(xué)困生，這就要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的教育和引導(dǎo)，讓他們盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 二、教材分析：教材編排分為四個(gè)單元： 一單元(我們的守護(hù)者)， 二單元(我們是公民)， 三單元

2、(我們的國(guó)家機(jī)構(gòu))， 第四單元(法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng))， 教材內(nèi)容圍繞法律、法規(guī)，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國(guó)家基本制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，成為一個(gè)整體。課文通過插圖和典型事例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，體會(huì)自己受到法律保護(hù)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，做一個(gè)合格的小公民。 三、教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生，懂得生活離不開法律、法規(guī)，。同時(shí)也要利用法律武器保護(hù)自己的權(quán)利。樹立憲法意識(shí)，了解法律的作用，體會(huì)自己受到法律保護(hù)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)遵守法律，法規(guī)。 3.識(shí)記憲法、國(guó)家機(jī)構(gòu)的含義、組織體系，設(shè)置。 4.初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務(wù)，樹立有權(quán)利也有義務(wù)的觀念。 5.引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。培養(yǎng)他

3、們具有良好的品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂于探究和熱愛生活的兒童。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 1.要求學(xué)生懂得生活中離不開法律、法規(guī)，要做守法的公民。學(xué)會(huì)利用法律武器來(lái)保護(hù)自己。 2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度，以便參與社會(huì)的能力。 3.讓法治意識(shí)貫穿于學(xué)生的生活，切實(shí)做好學(xué)生良好的品德和習(xí)慣養(yǎng)成教育。 4.認(rèn)知憲法規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù)，樹立憲法意識(shí)。 五、教學(xué)措施： 1.讓四種能力的培養(yǎng)貫穿于課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變過去滿堂灌的教學(xué)觀念。 2.課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)對(duì)兒童的尊重，理解和關(guān)注，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)道德與法治。 3.建立學(xué)習(xí)小組，開展小組合作學(xué)習(xí)。讓孩子們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)，在交流中感悟，享受健康的學(xué)習(xí)生活。 4.用課件進(jìn)行

4、教學(xué)，力求課堂的多樣化、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性品質(zhì)，及時(shí)與學(xué)生溝通，搞好師生關(guān)系。 六、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配：?jiǎn)卧Q內(nèi)容第一單元我們的守1-3 2.憲法是根本法第二單元我們是公4-6 4.公民的基本權(quán)利和義務(wù)第三單元我們的國(guó)家機(jī)構(gòu) 5.國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些7-10 6.人大代表為人民第四單元法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)11-149.知法守法依法維權(quán)期末復(fù)習(xí)15-考試六年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)第一單元：我們的守護(hù)者本單元安排了兩個(gè)內(nèi)容，分別是感受生活中的法律和憲法是根本法。主要讓學(xué)生了解什么是法律，我們生活中有哪些法律，法律對(duì)于我們的作用，法律怎樣規(guī)范我們的行為;同時(shí)也讓學(xué)生知道憲法是國(guó)家的根本法，是制定

5、其他法律的基礎(chǔ)和依據(jù)，我們要知道憲法具有最高法律效力，要樹立憲法權(quán)威。每一課后有活動(dòng)園，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生能更好地掌握教材內(nèi)容。感受生活中的法律教學(xué)目標(biāo)： (1)、了解法律是什么，生活與法律的關(guān)系; (2)、了解法律的作用有什么。教學(xué)重難點(diǎn)：了解刑法和民法的作用，知道什么樣的行為對(duì)應(yīng)什么法律;知道人人依法享有權(quán)利，人人依法履行義務(wù)。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)初識(shí)法律教學(xué)過程： 一、情境引入請(qǐng)生說說我們每天要做的事，同學(xué)相互交流，你每天干什么，父母干些什么。思考：這些事和法律有關(guān)系嗎?引入新課：我們?nèi)粘５倪@些活動(dòng)都要受法律的約束，也要受法律的保護(hù)。 二、新課教學(xué)1、說說法律是什么?法律是我們每個(gè)

6、公民必須遵守的行為準(zhǔn)則。它規(guī)范著我們的行為，保護(hù)著我們的權(quán)利，協(xié)調(diào)著人與人之間的關(guān)系。2、法律規(guī)定的內(nèi)容。在法律的規(guī)定下，我們享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)等權(quán)利;法律規(guī)定了我們的義務(wù)，比如交通規(guī)則要遵守，要愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境;借人東西要還，要為國(guó)家和社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。3、說說法律和學(xué)校紀(jì)律的異同。學(xué)生分小組討論，教師巡視，適時(shí)引導(dǎo)。小組派代表班上交流。 三、拓展延伸，課后總結(jié)。1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們有什么收獲?2、回到課前，我們每天的生活和哪些法律有關(guān)?3、采訪家人或親戚，了解他們的工作中都涉及哪些法律，下次課上交流。 第二課時(shí)感受生活中的法律教學(xué)過程： 一、回顧上節(jié)課內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生說說我

7、們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，其他同學(xué)聽后做補(bǔ)充。 二、新課學(xué)習(xí)：1、引入談話：法律調(diào)整社會(huì)關(guān)系，保護(hù)合法權(quán)益，維護(hù)公共秩序。大到國(guó)家的政治生活，小到個(gè)人的家庭生活，處處都有法律的身影。所以，法律和我們的生活有密切的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)教材第五頁(yè)，看看圖畫，了解生活中的法律。3、學(xué)習(xí)教材第六和第七頁(yè)，了解刑法和民法的內(nèi)容，知道刑法是規(guī)定犯罪和刑罰的法律，了解刑法的作用;知道民法是維護(hù)人們?nèi)粘Ｉ钪刃虻闹饕桑私饷穹ǖ淖饔?知道除了刑法和民法之外，還有行政法，并引導(dǎo)學(xué)生了解行政法的作用。 三、完成教材第八頁(yè)練習(xí)，教師訂正答案，同桌檢查完成情況，教師巡視批改。 四、拓展延伸，總結(jié)本課內(nèi)容。通過采訪同學(xué)和老

8、師，了解一下我們學(xué)校的生活會(huì)涉及哪些法律，這些法律發(fā)揮了什么作用。說說我們了解了那些法律的內(nèi)容，知道了我們生活中有哪些和法律有關(guān)。沒有語(yǔ)言，人與人就不能順暢溝通;沒有規(guī)則，人與人就不能正常交往;同樣，如果沒有法律，人們的行為就沒有了約束，我們的社會(huì)就會(huì)一片混亂，因此，法律的作用很大。 五、繼續(xù)學(xué)習(xí)法律的作用有哪些?結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。1、法律為我們?cè)O(shè)定了行為準(zhǔn)則，提供了外部保障，維護(hù)著我們的正常生2、法律如同指南針，告訴我們行為的方向;3、法律如同尺子，衡量我們行為的對(duì)錯(cuò);4、法律如同武器，是保護(hù)我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。 六、分小組討論教材內(nèi)容。評(píng)判圖畫中人物的行為是否?為什么?請(qǐng)用法律的準(zhǔn)則進(jìn)

9、行評(píng)判，并為他們想出正確的辦法。 七、拓展延伸，課后小結(jié)。1、總結(jié)：人人依法享有權(quán)利，人人依法履行義務(wù)，希望孩子們?nèi)巳俗袷胤?，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。2、組織一次法律故事會(huì)，講一講自己經(jīng)歷過的與法律有關(guān)的故事，并說說它帶給我們的啟示。第三課時(shí)憲法是根本法教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：知道憲法的作用;憲法的法律地位。2、能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)憲法的作用和地位3、樹立國(guó)家安全意識(shí)，自覺關(guān)心和維護(hù)國(guó)家安全。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)方法：?jiǎn)栴}教學(xué)法教學(xué)簡(jiǎn)案： 二、憲法是國(guó)家的根本大法 (板書)1、治國(guó)安邦的總章程 (板書)首先，學(xué)生閱讀教材并思考：為什么說憲法是國(guó)家的根本大法?其次，小組討論，從那些方面來(lái)說明憲法是國(guó)

10、家的根本大法?學(xué)生感知：請(qǐng)學(xué)生閱讀教材上的小字材料，說說憲法與普通法律有什么不大家討論后的出結(jié)論： (1)從憲法規(guī)定的內(nèi)容上看：憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題，如國(guó)家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)等。普通法律治規(guī)定國(guó)家生活中得某一方面的問題。 (2)憲法的構(gòu)成學(xué)生再討論：P80小齊為什么能夠依法維護(hù)自己的權(quán)利?它是怎樣依法維護(hù)自己的權(quán)力的?從小齊的例子我們應(yīng)該：我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，肅立憲法意識(shí)，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。從這個(gè)意義上說：依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)，憲法是實(shí)行以法治國(guó)的根本依據(jù)。2、憲法具有最高的法律地位 (板書)引導(dǎo)學(xué)生從教材圖示中得出

11、憲法所處的法律地位做一做：憲法與普通法律得母子關(guān)系 (行政訴訟法、行政法、行政處罰法) (1)憲法在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位和法律效率。憲法使其他法律得立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)憲法具有最高的法律效力憲法是一切組織和各人的活動(dòng)準(zhǔn)則。 (2)法律效率，指法律的強(qiáng)制力和約束力3、從憲法的制定、修改上看：憲法的制定和修改比普通法律嚴(yán)格總之，從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的根本問題;從效力看，憲法具有最高得法律效力;從制定和修改的程序上看，憲法比普通更為嚴(yán)格。所以說，憲法是國(guó)家的根本大法。課題：第三單元我們的國(guó)家機(jī)構(gòu) 5.國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些 (1)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)了解全國(guó)人民代表大會(huì)制度

12、及其職權(quán)。明確國(guó)家機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生及其各自職權(quán)范圍。 2.能力目標(biāo)能夠把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中來(lái)，能了解國(guó)家機(jī)關(guān)在維護(hù)人民當(dāng)家做主中的作用。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)提高對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)人民當(dāng)家作主的自豪感。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前完成課前預(yù)習(xí)案。準(zhǔn)備課件、課堂練習(xí)案和課后拓展訓(xùn)練案。教學(xué)過程： 一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋 1.導(dǎo)出新課，解讀導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)： (1)說說我們學(xué)校有哪些職能部門，都擔(dān)負(fù)著哪些職責(zé)。 (2)活動(dòng)園：看看哪些單位屬于國(guó)家機(jī)構(gòu)。 (3)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三單元的第一課國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：明確國(guó)家機(jī)構(gòu)及其各自職權(quán)范圍。能夠結(jié)合案例分

13、析國(guó)家機(jī)構(gòu)的職權(quán)。 2.檢查課前預(yù)習(xí)案的預(yù)習(xí)自測(cè)部分，學(xué)生匯報(bào)。 二、合作探究、交流展示疑難問題合作探究，交流展示： 1.我國(guó)各國(guó)家機(jī)關(guān)的主要職權(quán)是什么? 2.生活中經(jīng)常與國(guó)家機(jī)關(guān)打交道的經(jīng)歷。 3.我們的日常生活能否離得開國(guó)家機(jī)關(guān)?小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點(diǎn)撥。 三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模利用課件教學(xué)：、學(xué)習(xí)身邊的國(guó)家機(jī)構(gòu) 1.課件出示第42頁(yè)的活動(dòng)園。交流：看看身邊哪些單位屬于國(guó)家機(jī)構(gòu)。 2.過渡：各國(guó)家機(jī)構(gòu)與我們的生活密切相關(guān)，讓我們走近身邊的國(guó)家機(jī)構(gòu)，來(lái)進(jìn)一步了解這些機(jī)構(gòu)。 (課件出示了解國(guó)家機(jī)構(gòu)。) 3.出示第43頁(yè)活動(dòng)園。進(jìn)一步了解所在地區(qū)的國(guó)家機(jī)構(gòu)。總結(jié)：總體了解國(guó)家機(jī)構(gòu)

14、的概念和基本構(gòu)架。、學(xué)習(xí)國(guó)家機(jī)關(guān)的職權(quán) 1.課件出示國(guó)家機(jī)構(gòu)組織系統(tǒng)簡(jiǎn)表，了解不同類型的國(guó)家機(jī)關(guān)及其職責(zé)。 2.做一做44頁(yè)活動(dòng)園，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。 3.課件出示，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)家機(jī)構(gòu)的權(quán)力機(jī)關(guān)全國(guó)人民代表大會(huì)，進(jìn)一步了解它的四項(xiàng)權(quán)力。 4.課件出示，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)家機(jī)構(gòu)的行政機(jī)關(guān)人民政府及所屬工作部 5.課件出示，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)家機(jī)構(gòu)的監(jiān)察機(jī)關(guān)監(jiān)察委員會(huì)，以及我國(guó)的司法機(jī)關(guān)人民法院和人民檢察院。 6.通過活動(dòng)園，了解法院可以審理哪些類型的案件?總結(jié)：通過學(xué)習(xí)，讓我們真正了解了與我們的生活息息相關(guān)的國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些，并且知道正是它們保障了我們的國(guó)家生活正常運(yùn)轉(zhuǎn)。并且知道憲法是規(guī)定國(guó)家機(jī)關(guān)職權(quán)的根本法律依據(jù)。

15、 四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用課堂訓(xùn)練案，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。 五、歸納總結(jié)、拓展提升 1.課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲? 2.說說生活中我們與國(guó)家機(jī)關(guān)相互聯(lián)系的具體事例。 3.分發(fā)課后拓展訓(xùn)練案，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。教學(xué)反思第二單元我們是公民 3.公民意味著什么第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)知道公民的身份從何而來(lái)以及什么是國(guó)籍。認(rèn)識(shí)居民身份證并懂得它的作用和重要性。 2.能力目標(biāo)培養(yǎng)樹立學(xué)生的公民意識(shí)。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)作為中國(guó)公民的自豪感，能維護(hù)中國(guó)公民的形象。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前完成課前預(yù)習(xí)案。準(zhǔn)備課件、課堂練習(xí)案和課后拓展訓(xùn)練案。 道德與法治六年級(jí)

16、上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)過程： 一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1、導(dǎo)出新課，解讀導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)： (1)課件展示不同身份人群的圖片。 (2)談一談你是怎么理解中國(guó)人，美國(guó)人等不同身份的。 (3)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第二單元的第一課公民意味著什么。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1、知道公民的身份從何而來(lái)以及什么是國(guó)籍。2、認(rèn)識(shí)居民身份證并懂得它的作用和重要性。2、檢查課前預(yù)習(xí)案的預(yù)習(xí)自測(cè)部分，學(xué)生匯報(bào)。 二、合作探究、交流展示疑難問題合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點(diǎn)撥。1、課件出示第23頁(yè)的知識(shí)窗。交流：你知道國(guó)籍是什么?它是怎么獲得的?2、認(rèn)識(shí)身份證。同學(xué)們，在我們的生

17、活中，有一個(gè)小卡片，它能代表我們的身份，那就是身份證。一:先說一說身份證是什么樣子的?居民身份證的正面和背面分別印有哪些信息?居民身份證上獨(dú)一無(wú)二的信息是什么。-公民身份證號(hào)碼二:了解身份證號(hào)碼的不同含義。公民身份證號(hào)碼由18位數(shù)字組成，各有不同的含義:第1-6位是地址碼，7-14位為出生日期碼，15-17位為順序碼，第18位為校驗(yàn)碼，如果校驗(yàn)碼為10，則用x代替。3、三:公民身份證的有效期。 (課件出示課本25頁(yè)相關(guān)鏈接) 4.身份證用處知多少?住酒店辦理住宿登記機(jī)場(chǎng)辦理登機(jī)手續(xù)在郵局郵寄物品在自助取票機(jī)上打印火車票在手機(jī)營(yíng)業(yè)廳辦理業(yè)務(wù) 5.小結(jié)小小卡片不僅作用大，而且就號(hào)碼一項(xiàng)也很有意思!

18、同學(xué)們，你們一定要牢記自己的身份證號(hào)碼哦。 三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模 1.國(guó)籍取得的方式一般有兩種:一是以出生的方式取得;二是以申請(qǐng)加入的方式取得。 2.公民一詞最早出現(xiàn)于古希臘。 3.公民身份證號(hào)碼是身份證上獨(dú)一無(wú)二的信息，每個(gè)人都有一個(gè)專屬于自己的號(hào)碼。公民身份證號(hào)碼由18位數(shù)字組成，各有不同的含義:第1-6位是地址碼，7-14位為出生日期碼，15-17位為順序碼，第18位為校驗(yàn)碼，如果校驗(yàn)碼為10，則用x代替。 4.身份證用處住酒店辦理住宿登記機(jī)場(chǎng)辦理登機(jī)手續(xù)在郵局郵寄物品在自助取票機(jī)上打印火車票在手機(jī)營(yíng)業(yè)廳辦理業(yè)務(wù). 四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用課堂訓(xùn)練案，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。 五、歸納總

19、結(jié)、拓展提升必做題 一、填空。 1.國(guó)籍的取得方式一般有兩種，一是_,二是_。 2.公民一詞最早出現(xiàn)于_,并為_所沿用。_是身份證上獨(dú)一無(wú)二的信息,每個(gè)人都有一個(gè)專屬于自己的號(hào)碼。 二、判斷。 1.我家祖祖輩輩生活在中國(guó)，我出生在中國(guó)，具有中國(guó)國(guó)籍。 ( 2.外國(guó)人，愿意遵守中國(guó)的憲法和法律，并具備一定條件，可以申請(qǐng)批準(zhǔn)加入中國(guó)國(guó)籍。 (選做題小組之間討論：機(jī)場(chǎng)的邊檢為什么設(shè)置中國(guó)公民通道和外國(guó)人通 五、歸納總結(jié)、拓展提升1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?2、分發(fā)課后拓展訓(xùn)練案，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。教學(xué)反思課題：第二單元我們是公民 3.公民的基本權(quán)利和義務(wù)第二課時(shí)教學(xué)

20、目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)身為中國(guó)公民，應(yīng)該知道國(guó)家的建設(shè)成就。明白如果走出國(guó)門，我們就是中國(guó)的名片，要嚴(yán)于律己。知曉公民的基本權(quán)利和義務(wù)。 2.能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，知道自己應(yīng)該為祖國(guó)做什么。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)愛國(guó)熱情，能自覺維護(hù)祖國(guó)形象。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前完成課前預(yù)習(xí)案。準(zhǔn)備課件、課堂練習(xí)案和課后拓展訓(xùn)練案。教學(xué)過程： 一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1、導(dǎo)出新課，解讀導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)：課件出示能展現(xiàn)祖國(guó)建設(shè)成就的圖片，可以聯(lián)系實(shí)際談?wù)劕F(xiàn)在的科技發(fā)展情況，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。解讀目標(biāo):這一節(jié)課，就讓我們認(rèn)識(shí)自己中國(guó)公民身份，并了解我們祖國(guó)的建設(shè)成就，而且一定要知道身為中國(guó)人，我們

21、應(yīng)該為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)感到驕傲和自豪。2、檢查課前預(yù)習(xí)案的預(yù)習(xí)自測(cè)部分，學(xué)生匯報(bào)。 二、合作探究、交流展示疑難問題合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點(diǎn)撥。利用課件教學(xué)：1、了解祖國(guó)的建設(shè)成就，激發(fā)民族自豪感。新中國(guó)成立以來(lái)，無(wú)論是科技還是經(jīng)濟(jì)等方面都取得了舉世矚目的成就。經(jīng)濟(jì)方面，中國(guó)GDP超10萬(wàn)億美元，是世界上10萬(wàn)億俱樂部成員，是日本GDP公里，占世界6成。鋼鐵產(chǎn)量，世界16億噸，中國(guó)占8億噸;中國(guó)高速公路12萬(wàn)公里，占世界的52%，力壓美國(guó)占世界第一;有六個(gè)世界之最的港珠澳跨海大橋?？萍挤矫娴某删停褐袊?guó)天眼，世界最大的望遠(yuǎn)鏡;北斗衛(wèi)星，世界排名第二位;神舟飛船，載人

22、航天;我國(guó)是世界第三個(gè)把飛行員送入太空的國(guó)家;天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室，在太空進(jìn)行試驗(yàn);神威太湖之光計(jì)算機(jī)，計(jì)算能力世界第一。體育方面的成就：成功舉辦北京奧運(yùn);男足曾實(shí)現(xiàn)歷史性突破，闖入2002界杯賽;跳水從夢(mèng)之隊(duì)時(shí)代到里約奧運(yùn)會(huì)中國(guó)隊(duì)的金牌第一的超級(jí)夢(mèng)之隊(duì);中國(guó)橫掃世界乒壇;中國(guó)女排東山再起，兩奪世界冠軍，更奪得了里約奧運(yùn)會(huì)金牌。這一些，都是我們中國(guó)公民共同努力的結(jié)果 2.看到這些成就，你有什么感想。 (激發(fā)民族自豪感) 3.我能為祖國(guó)做些什么?看到這些成就，內(nèi)心真的是很激動(dòng)，那作為小學(xué)生的我們，能為祖國(guó)做些什么呢?我們不能像科學(xué)家叔叔那樣搞科研，也不能像解放軍叔叔去保家衛(wèi)國(guó)，但我們可以從身邊做起

23、，從學(xué)好每一個(gè)知識(shí)做起。誰(shuí)愿意來(lái)說一說你想怎 4.小結(jié)同學(xué)們的答案讓老師特別欣慰，老師仿佛看到了在你們的努力下，我們祖國(guó)更加燦爛的明天。那就讓我們從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，加油吧!孩子們。你們一定會(huì)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材，成長(zhǎng)為我們國(guó)家最優(yōu)秀的公民。 三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模 1.我是中國(guó)公民，我關(guān)心國(guó)家建設(shè)。經(jīng)濟(jì)軍事航天我是中國(guó)公民，我自豪。 2.護(hù)照是我們?cè)诤Ｍ庾C明中國(guó)國(guó)籍和中國(guó)公民身份的證件。 3.努力做好中國(guó)名片。 四、公民的基本權(quán)利和義務(wù) (一)、教學(xué)活動(dòng)的確立1、案例的提出：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，當(dāng)今的學(xué)生對(duì)社會(huì)信息的納入量之大，內(nèi)容之廣而復(fù)雜，而學(xué)生的是非分辨能力有限，抵

24、御誘惑能力弱，致使學(xué)生在接受教育之時(shí)，難以從內(nèi)心深處讓其接受老師的教導(dǎo)和引導(dǎo)。面對(duì)如今能言善辯的學(xué)生，更是難以教育，出口就是權(quán)利，動(dòng)則就是維權(quán)，別侵犯、傷害他的權(quán)益。對(duì)其權(quán)益進(jìn)行維護(hù)現(xiàn)象，結(jié)合高考對(duì)學(xué)生分析問題、解決問題能力的考查，使學(xué)生能全面了解、理解自己的權(quán)利和義務(wù)，如何對(duì)自己的合法權(quán)益進(jìn)行維護(hù)，而在復(fù)習(xí)課中確立了此題。2、活動(dòng)的指導(dǎo)思想：立足于素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)解決問題的能力，客觀的分析問題的能力和是非分辨能力。3、活動(dòng)的目標(biāo)：通過此活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法律維權(quán)意和履行法律義務(wù)意識(shí)，做一個(gè)能承擔(dān)一定家庭、社會(huì)責(zé)任的當(dāng)代中學(xué)生。 (二)、教學(xué)案例活動(dòng)的過程：1、導(dǎo)入：歌曲導(dǎo)入,明確主題依

25、法維護(hù)公民的合法權(quán)益。2、學(xué)生討論，并提出問題，學(xué)生結(jié)合書本進(jìn)行整理。 (1)公民有哪些基本權(quán)利和義務(wù)? (2)權(quán)利和義務(wù)有什么關(guān)系?3、生活現(xiàn)象、素材的展示： (1)學(xué)生就自己日常生活中，社會(huì)不同主體侵犯、甚至是傷害到自己的合法權(quán)益的現(xiàn)象和事件; (分類展示)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 (2)老師通過視頻播放社會(huì)中侵犯、傷害學(xué)生權(quán)利的視頻資料;4、學(xué)生發(fā)表對(duì)上述視頻材料，生活中的現(xiàn)象，根據(jù)知識(shí)理論進(jìn)行分析，老師明確觀點(diǎn)。 (三)、活動(dòng)總結(jié)，深化案例：1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的潛力，充分肯定、表?yè)P(yáng)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生發(fā)表見解和相互討論的過程和內(nèi)容理解中存在的偏差和不足，給予明確解釋。2、總結(jié)維權(quán)的

26、原因、途徑，及公民基本權(quán)利和義務(wù)，遵守的原則。給學(xué)生一個(gè)清晰的知識(shí)體系。 五、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用課堂訓(xùn)練案，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。 六、歸納總結(jié)、拓展提升必做題 道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生課前完成課前預(yù)習(xí)案。 準(zhǔn)備課件、課堂練習(xí)案和課后拓展訓(xùn)練案。 教學(xué)過程： 一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋 1、導(dǎo)出新課，解讀導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)： 課件出示能展現(xiàn)祖國(guó)建設(shè)成就的圖片，可以聯(lián)系實(shí)際談?wù)劕F(xiàn)在的科技發(fā)展情況，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 解讀目標(biāo)：這一節(jié)課，就讓我們認(rèn)識(shí)自己中國(guó)公民身份，并了解我們祖國(guó)的建設(shè)成就，而且一定要知道身為中國(guó)人，我們應(yīng)該為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)感到驕傲和自豪。 2、檢查課前預(yù)習(xí)案的預(yù)習(xí)

27、自測(cè)部分，學(xué)生匯報(bào)。 二、合作探究、交流展示 疑難問題合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點(diǎn)撥。 利用課件教學(xué)： 1、了解祖國(guó)的建設(shè)成就，激發(fā)民族自豪感。 新中國(guó)成立以來(lái)，無(wú)論是科技還是經(jīng)濟(jì)等方面都取得了舉世矚目的成就。經(jīng)濟(jì)方面，中國(guó)GDP超10萬(wàn)億美元，是世界上10萬(wàn)億俱樂部成員，是日本GDP的2倍。高鐵 2萬(wàn)公里，占世界6成。鋼鐵產(chǎn)量，世界16億噸，中國(guó)占8億噸; 中國(guó)高速公路12萬(wàn)公里，占世界的52%，力壓美國(guó)占世界第一; 有六個(gè)世界之最的港珠澳跨海大橋。科技方面的成就：中國(guó)天眼，世界最大的望遠(yuǎn)鏡; 北斗衛(wèi)星，世界排名第二位; 神舟飛船，載人航天; 我國(guó)是世界第三個(gè)把

28、飛行員送入太空的國(guó)家; 天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室，在太空進(jìn)行試驗(yàn); 神威太湖之光計(jì)算機(jī)，計(jì)算能力世界第一。 體育方面的成就：成功舉辦北京奧運(yùn); 男足曾實(shí)現(xiàn)歷史性突破，闖入2002年韓/日世界杯賽; 跳水從夢(mèng)之隊(duì)時(shí)代到里約奧運(yùn)會(huì)中國(guó)隊(duì)的金牌第一的超級(jí)夢(mèng)之隊(duì); 中國(guó)橫掃世界乒壇; 中國(guó)女排東山再起，兩奪世界冠軍，更奪得了里約奧運(yùn)會(huì)金牌。 這一些，都是我們中國(guó)公民共同努力的結(jié)果 2.看到這些成就，你有什么感想。(激發(fā)民族自豪感) 3.我能為祖國(guó)做些什么? 看到這些成就，內(nèi)心真的是很激動(dòng)，那作為小學(xué)生的我們，能為祖國(guó)做些什么呢?我們不能像科學(xué)家叔叔那樣搞科研，也不能像解放軍叔叔去保家衛(wèi)國(guó)，但我們可以從身邊做

29、起，從學(xué)好每一個(gè)知識(shí)做起。誰(shuí)愿意來(lái)說一說你想怎么做? 4.小結(jié) 同學(xué)們的答案讓老師特別欣慰，老師仿佛看到了在你們的努力下，我們祖國(guó)更加燦爛的明天。那就讓我們從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，加油吧!孩子們。你們一定會(huì)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材，成長(zhǎng)為我們國(guó)家最優(yōu)秀的公民。 三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模 1.我是中國(guó)公民，我關(guān)心國(guó)家建設(shè)。經(jīng)濟(jì)軍事航天„„我是中國(guó)公民，我自豪。 2.護(hù)照是我們?cè)诤Ｍ庾C明中國(guó)國(guó)籍和中國(guó)公民身份的證件。 3.努力做好中國(guó)名片。 四、公民的基本權(quán)利和義務(wù) (一)、教學(xué)活動(dòng)的確立 1、案例的提出： 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，當(dāng)今的學(xué)生對(duì)社會(huì)信息的納入量之大，內(nèi)

30、容之廣而復(fù)雜，而學(xué)生的是非分辨能力有限，抵御誘惑能力弱，致使學(xué)生在接受教育之時(shí)，難以從內(nèi)心深處讓其接受老師的教導(dǎo)和引導(dǎo)。面對(duì)如今能言善辯的學(xué)生，更是難以教育，出口就是權(quán)利，動(dòng)則就是維權(quán)，別侵犯、傷害他的權(quán)益。對(duì)其權(quán)益進(jìn)行維護(hù)現(xiàn)象，結(jié)合高考對(duì)學(xué)生分析問題、解決問題能力的考查，使學(xué)生能全面了解、理解自己的權(quán)利和義務(wù)，如何對(duì)自己的合法權(quán)益進(jìn)行維護(hù)，而在復(fù)習(xí)課中確立了此題。 2、活動(dòng)的指導(dǎo)思想： 立足于素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)解決問題的能力，客觀的分析問題的能力和是非分辨能力。 3、活動(dòng)的目標(biāo)： 通過此活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法律維權(quán)意和履行法律義務(wù)意識(shí)，做一個(gè)能承擔(dān)一定家庭、社會(huì)責(zé)任的當(dāng)代中學(xué)生。 (二)、

31、教學(xué)案例活動(dòng)的過程： 1、導(dǎo)入：歌曲導(dǎo)入，明確主題依法維護(hù)公民的合法權(quán)益。 2、學(xué)生討論，并提出問題，學(xué)生結(jié)合書本進(jìn)行整理。 (1)公民有哪些基本權(quán)利和義務(wù)? (2)權(quán)利和義務(wù)有什么關(guān)系? 3、生活現(xiàn)象、素材的展示： (1)學(xué)生就自己日常生活中，社會(huì)不同主體侵犯、甚至是傷害到自己的合法權(quán)益的現(xiàn)象和事件; (分類展示)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 (2)老師通過視頻播放社會(huì)中侵犯、傷害學(xué)生權(quán)利的視頻資料; 4、學(xué)生發(fā)表對(duì)上述視頻材料，生活中的現(xiàn)象，根據(jù)知識(shí)理論進(jìn)行分析，老師明確觀點(diǎn)。 (三)、活動(dòng)總結(jié)，深化案例： 1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的潛力，充分肯定、表?yè)P(yáng)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生發(fā)表見解和相互討論的過

32、程和內(nèi)容理解中存在的偏差和不足，給予明確解釋。 2、總結(jié)維權(quán)的原因、途徑，及公民基本權(quán)利和義務(wù)，遵守的原則。給學(xué)生一個(gè)清晰的知識(shí)體系。 五、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知 利用課堂訓(xùn)練案，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。 六、歸納總結(jié)、拓展提升 必做題 一、填空。 1.為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)，是我們作為_的使命。 2.中國(guó)是全世界第_個(gè)掌握載人深潛技術(shù)的國(guó)家，在_研究和資源勘探方面都達(dá)到了國(guó)際領(lǐng)先水平。 3._護(hù)照是我們?cè)诤Ｍ庾C明中國(guó)國(guó)籍和中國(guó)公民身份的證件。 4.走出國(guó)門，每個(gè)人都代表中國(guó)，都是中國(guó)的_。 二、判斷。 1.出國(guó)的人就不是中國(guó)公民了。() 2.外籍華人不是中國(guó)公民了。() 3.犯罪后被判刑

33、，就失去公民身份了。() 4.只有取得選民資格，才享有公民權(quán)利。() 5.很多國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和我們不一樣，我們應(yīng)當(dāng)尊重。() 三、簡(jiǎn)答題。 1.護(hù)照上有哪些重要信息? 2.很多中國(guó)人在海外取得科技、商業(yè)等方面的成功，你知道他們的勵(lì)志故事嗎? 選做題 作為中國(guó)公民，你打算為祖國(guó)做些什么? 七、歸納總結(jié)、拓展提升 1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲? 2、分發(fā)課后拓展訓(xùn)練案，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。 教學(xué)反思 第三單元我們的國(guó)家機(jī)構(gòu) 5.國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo) 了解全國(guó)人民代表大會(huì)制度及其職權(quán)。 明確國(guó)家機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生及其各自職權(quán)范圍。 2.能力目標(biāo) 能夠把學(xué)習(xí)到

34、的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中來(lái)，能了解國(guó)家機(jī)關(guān)在維護(hù)人民當(dāng)家做主中的作用。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 提高對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)人民當(dāng)家作主的自豪感。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生課前完成課前預(yù)習(xí)案。 準(zhǔn)備課件、課堂練習(xí)案和課后拓展訓(xùn)練案。 教學(xué)過程： 一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋 1.導(dǎo)出新課，解讀導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)： (1)出示圖片：說說對(duì)全國(guó)人民代表大會(huì)的認(rèn)識(shí)。 (2)活動(dòng)園：人大代表是怎樣產(chǎn)生的，如何代表人民行駛當(dāng)家作主的權(quán)利?全國(guó)人民代表大會(huì)一般什么時(shí)候召開?會(huì)討論、決定哪些事情呢? (3)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三單元的第一課國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些的第二課時(shí)，通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：國(guó)家機(jī)關(guān)是如何產(chǎn)

35、生的呢? 國(guó)家機(jī)關(guān)與人民的關(guān)系。 2.檢查課前預(yù)習(xí)案的預(yù)習(xí)自測(cè)部分，學(xué)生匯報(bào)。 二、合作探究、交流展示 疑難問題合作探究，交流展示： 1.全國(guó)人民大表大會(huì)的相關(guān)知識(shí)。 2.全國(guó)人民代表大會(huì)是如何選舉產(chǎn)生國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的? 3.了解一府一委兩院的含義，以及具體職責(zé)。 4.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員如何履職，以及與人民的關(guān)系。 小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點(diǎn)撥。 三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模 利用課件教學(xué)： 1.課件出示第48頁(yè)的活動(dòng)園和49頁(yè)的知識(shí)窗。交流：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)是如何產(chǎn)生的?。 2.過渡：我們了解了國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的相關(guān)知識(shí)。那么作為全國(guó)權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)又是如何產(chǎn)生的呢?(課件出示了解全國(guó)人民代表大會(huì)的選舉情況。) 3.出示第50頁(yè)知識(shí)窗，了解一府一委兩院。