八年級數(shù)學(xué)人教版第18章平行四邊形18.2特殊的平行四邊形18.2.4菱形的判定【教案】_第1頁
八年級數(shù)學(xué)人教版第18章平行四邊形18.2特殊的平行四邊形18.2.4菱形的判定【教案】_第2頁
八年級數(shù)學(xué)人教版第18章平行四邊形18.2特殊的平行四邊形18.2.4菱形的判定【教案】_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、菱形的判定學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過自學(xué)能說出菱形的判定方法；會用判定方法進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算；2在菱形的判定方法的探索與綜合應(yīng)用中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力及邏輯思維能力學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：理解并掌握菱形的判定方法； 會用判定方法進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算。學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)：1菱形的定義：（）。定義既可以看成性質(zhì)，也可以看成（）。2. 菱形的性質(zhì)：（）二、合作探究：1、根據(jù)菱形的定義，（）的平行四邊形是菱形。除此之外，你認(rèn)為還有什么條件可以判定一個平行四邊形是菱形？先想一想， 再交流。定理：（）的平行四邊形是菱形。（合作完成證明過程）已知：求證：證明：2、已知線段 AC，你能用尺規(guī)作圖的方法作一個菱形 A

2、BCD,使 AC為菱形的一條對角線嗎？你是怎么做的？與大家進(jìn)行交流。（也可以展示）3、定理：（）的四邊形是菱形。（合作完成證明過程）第 1頁共 3頁已知：求證：證明：4、看課本“做一做”，說說小穎這樣做的道理.學(xué)以致用：如圖， ABCD的兩條對角線 AC、 BD相交于點(diǎn) O，AB= 5 ，AC=8， DB=6 求證 : 四邊形 ABCD是菱形 .三、課堂檢測：1. 判斷題，對的畫“”錯的畫“”(1). 對角線互相垂直的四邊形是菱形（）(2).對角線互相垂直且平分的四邊形是菱形（）2、如圖，四邊形 ABCD中， AB CD，AC平分 BAD，CE AD交 AB于 E求證：四邊形 AECD是菱形；第

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論