六級(jí)口語(yǔ)范文四六級(jí)口語(yǔ)資料

1、六級(jí)口語(yǔ)范文四六級(jí)口語(yǔ)資料 我剛拿到成績(jī)，是A+。說(shuō)實(shí)話，我并沒(méi)有特意去準(zhǔn)備這個(gè)考試。只不過(guò)我運(yùn)氣比較好，抽中了我熟悉的題目，所以發(fā)揮得比較好。當(dāng)然，準(zhǔn)備總比沒(méi)準(zhǔn)備強(qiáng)，對(duì)吧，起碼在心理上你會(huì)有優(yōu)勢(shì)，不會(huì)慌。 怎么準(zhǔn)備的話，教你一招，絕對(duì)至少夠你拿個(gè)B+。你可以去搜集一下各個(gè)方面的英語(yǔ)作文，比如社會(huì)事實(shí)的，校園生活的等等。每個(gè)方面都涵蓋下來(lái)。然后背一下，這樣考試的時(shí)候?qū)嵲跊](méi)話說(shuō)都能往你背過(guò)的方面靠一下。 比如，她要你談北京奧運(yùn)，你如果背過(guò)講鍛煉身體之類(lèi)的文章，就能臨場(chǎng)發(fā)揮一點(diǎn)把你背過(guò)的組織起來(lái)了。 話題一般是時(shí)效性很強(qiáng)的。我抽到的話題就是講北京奧運(yùn)。一上來(lái)，先問(wèn)你最喜歡什么運(yùn)動(dòng)，為什么？然后抽一

2、個(gè)題目，我抽到的是“火炬?zhèn)鬟f”，最后，三個(gè)人討論的話題是“北京奧運(yùn)會(huì)最令你印象深刻的是什么”，最后考官每人再問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，我被問(wèn)道的是，你覺(jué)得中國(guó)是否有必要再舉辦一屆奧運(yùn)會(huì)”。 我的經(jīng)驗(yàn)大概就是這么多，希望你能準(zhǔn)備好點(diǎn)，到時(shí)候面對(duì)考官的時(shí)候就是當(dāng)作和朋友聊天就行了。 祝你好運(yùn)！ 可以的，因?yàn)槟愕某煽?jī)是當(dāng)時(shí)在學(xué)校考的嘛 報(bào)名的時(shí)候在CET網(wǎng)站上，輸入你當(dāng)時(shí)考試的準(zhǔn)考證即可，不過(guò)記著到學(xué)校去拿準(zhǔn)考證。 我去年就考過(guò)四六級(jí)口語(yǔ)，只得了個(gè)B 祝你好運(yùn) 六級(jí)考試口語(yǔ)考試的每場(chǎng)考試都由兩名主考主持、3名考生參加，時(shí)間為20分鐘?？荚囉?部分組成。 第一部分主要是“熱身”練習(xí)，先由每位考生作一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹

3、，目的是使考生進(jìn)入良好的應(yīng)考狀態(tài)，以利發(fā)揮自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平；然后，主考對(duì)每位考生逐一提問(wèn)，所提的問(wèn)題根據(jù)每次考試的話題而定，每位考生回答一個(gè)問(wèn)題。時(shí)間約5分鐘。 第二部分是考試的重點(diǎn)部分，主要考核考生用英語(yǔ)進(jìn)行連貫的口頭表達(dá)的能力，以及傳達(dá)信息、發(fā)表意見(jiàn)、參與討論和進(jìn)行辯論等口頭交際能力。主考先向每位考生提供文字或圖片等形式的提示信息，讓考生準(zhǔn)備1分鐘，然后要求每位考生就所給信息作1分半鐘時(shí)間的發(fā)言，此后，主考要求考生根據(jù)發(fā)言的內(nèi)容，就規(guī)定的話題進(jìn)行小組討論，盡量取得一致意見(jiàn)。時(shí)間共約10分鐘。 第三部分由主考再次提問(wèn)以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力。時(shí)間約5分鐘。 考試內(nèi)容 (一)語(yǔ)言功能

4、CET-SET考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語(yǔ)言能力將根據(jù)其在考試中的表現(xiàn)進(jìn)行測(cè)定?？忌枰莆盏恼Z(yǔ)言功能和意念在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱中已明確列出。以下作為舉例列舉其中部分語(yǔ)言功能和意念。 1、友好往來(lái) 問(wèn)候，介紹，告別和告辭，祝愿和祝賀，感謝和應(yīng)答，道歉和應(yīng)答，提議、邀請(qǐng)和應(yīng)答。 2、相互交流 開(kāi)始交談，繼續(xù)交談，改變?cè)掝}，停止交談。 3、態(tài)度 愿意，希望，意向，決心，責(zé)任，能力，允許，禁止，同意和不同意，否定，喜歡和不喜歡，偏愛(ài)，責(zé)怪和抱怨，判斷、決定和意見(jiàn)。 勸說(shuō)命令，勸告和建議，承諾，提醒。感情焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。存在和不存在，有和沒(méi)有。空間描述位置，方向，運(yùn)動(dòng)，距離。

5、時(shí)間時(shí)刻，時(shí)段，時(shí)間關(guān)系，頻度，時(shí)序。發(fā)表意見(jiàn)和看法。 詢問(wèn)意見(jiàn)和看法，發(fā)表意見(jiàn)和看法，對(duì)意見(jiàn)和看法的反應(yīng)，同意，不同意，要求澄清，澄清意見(jiàn)和看法。 4、爭(zhēng)辯 討論，討論觀點(diǎn)，反駁論點(diǎn)，提出進(jìn)一步論證，勸說(shuō)和對(duì)勸說(shuō)的反應(yīng)。 CET-SET考試運(yùn)用以下兩種形式的輸入信息來(lái)產(chǎn)生信息差： 1.畫(huà)面提示(如圖片、圖表、照片等)； 2.文字提示。 有可能是你沒(méi)下圖片轉(zhuǎn)換器，也有可能是考點(diǎn)名額已滿 請(qǐng)問(wèn)華南理工大學(xué)的考點(diǎn)是機(jī)試還是人試呢？ 目前還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)口語(yǔ)有機(jī)試的，應(yīng)該是人試吧，對(duì)了，你筆試過(guò)口語(yǔ)線了嗎？ 官網(wǎng)那個(gè)視頻要看一下 具體的流程就是那樣的 會(huì)有一個(gè)自我介紹 可以先準(zhǔn)備下 寫(xiě)上四五句話吧 要簡(jiǎn)介流

6、暢 給考官留下個(gè)好印象下面的幾個(gè)環(huán)節(jié)其實(shí)重在你平時(shí)的積累 語(yǔ)言表達(dá) 邏輯思維什么的 提問(wèn)過(guò)后有思考時(shí)間 組織好語(yǔ)言再回答 不能亂 盡量有條理 進(jìn)場(chǎng)分組之后會(huì)有等待時(shí)間 可以和同組的成員交流一下 培養(yǎng)默契 還有 注意和考官進(jìn)行眼神交流 這樣的話不那么緊張 旁邊有攝像機(jī) 不過(guò)當(dāng)它不存在啦 祝你好運(yùn)哈 呵呵 A+ 14.5-15分 A 13.5-14.4分 能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，基本上沒(méi)有困難。 B+ 12.5-13.4 分 B 11-12.4 分 能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際。 C+ 9.5-10.9 分 C 8-9.4 分 能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行簡(jiǎn)單的

7、口頭交際 D7.9 分以下 尚不具有英語(yǔ)口頭交際能力。 會(huì)知道不成功？人生就是在這樣一次又一次的挫敗后又 都說(shuō)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人，在作文這道厚重深沉的門(mén)口，是文帶領(lǐng)著我走入了那片神奇的天地，我感受到了寫(xiě)作的快樂(lè)，領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的魅力，我已經(jīng)不再是當(dāng)初那個(gè)一聽(tīng)到作文就會(huì)痛不欲生的小姑娘了，我相信總有一天我會(huì)在這片文學(xué)的土地上生根發(fā)芽，直到我長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。 拿什么拯救你，我的作文！我要用快樂(lè)的心讓你變得五彩斑斕。 拿什么拯救你，我的作文！我將會(huì)讓你感受我的喜怒哀樂(lè)和似水年華。 拿什么拯救你，我的作文！我將用一顆感恩的心與你一起成長(zhǎng)。 拿什么拯救你，我的作文！讓我們共同經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨的洗禮，感受

8、青蔥歲月的心動(dòng)。 The puter is widely used in all fields of society. Today, wherever you go, you will find puters being used. For example, puters are used in universities, large corporations, and small offices, etc. It has even entered the homes of ordinary people. As it is able to store and process a large

9、amount of information, the puter bring about great convenience and high efficiency to people of all walks of life. Computers can help people in different ways. For example, puter help scientists in analyzing data and doing plex calculation. For another example, puters are made use of by engineers in designing a plane, or a spaceship. Besides, puters may also play a great role in helping children with their lesson. Whatever you are doing, you many find puter a useful aid. However, the puter must be designed and instructed by man. What is more, it is true that puters can make decis