減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案和具體措施

1、關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案和具體措施 近年來，我占城鎮(zhèn)中心學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹教育方針，努力實(shí)施素質(zhì)教育，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。但是，當(dāng)前我校在學(xué)校管理、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方面，仍然存在一些比較突出的問題。這就要求我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。為此，特制定如下方案：一.基本原則（一）依法治教原則堅(jiān)持依法行政、依法治教、依法辦學(xué)，增強(qiáng)法制意識和能力。認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育法、義務(wù)教育法等法律法規(guī)，依法推進(jìn)素質(zhì)教育，全面履行學(xué)校的法律責(zé)任。（二）遵循規(guī)律原則遵循教育規(guī)律。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生，堅(jiān)持“教書育人、育人為本，德智體美、德育為

2、首”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；遵循教學(xué)規(guī)律，切實(shí)規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，積極探索“輕負(fù)高效”的途徑，努力構(gòu)建高效課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（三）共建和諧原則關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是要關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生和孤殘少年、貧困家庭孩子、農(nóng)村留守流動兒童等弱勢群體學(xué)生。增強(qiáng)教育的公信力和親和力，提高教育的服務(wù)能力，努力構(gòu)建和諧校園，形成和諧的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系和教育內(nèi)外關(guān)系。（四）內(nèi)涵發(fā)展原則 深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生、質(zhì)量評價制度等改革，創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育。二.具體措施（一）嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，規(guī)范學(xué)校作息時間管理。 中學(xué)生

3、作息時間管理的基本要求是：遵循規(guī)律，控制時間，合理安排，禁止延長。（二）嚴(yán)格控制學(xué)生書面作業(yè)量，規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理中學(xué)生作業(yè)管理的基本要求是：總量控制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，分類要求，形式多樣。1.嚴(yán)格控制學(xué)生實(shí)際書面作業(yè)總量。2.努力提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)持科學(xué)合理布置作業(yè)。作業(yè)布置的形式要多樣，除書面作業(yè)外，提倡布置口頭作業(yè)、研究性學(xué)習(xí)作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)等。禁止布置大量機(jī)械重復(fù)和抄寫的作業(yè)。中午不得布置午間作業(yè)。（三）減少學(xué)生考試次數(shù)，規(guī)范考試管理，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，規(guī)范考試科目及組織實(shí)施。（四）杜絕未經(jīng)上級教育行政部門統(tǒng)一審定批準(zhǔn)的各類學(xué)生用的學(xué)習(xí)輔助資料流入學(xué)校，拒絕參加未經(jīng)批準(zhǔn)的各類競賽和評獎活動。（

4、五）重視學(xué)生個性特長生的發(fā)展和興趣愛好的培養(yǎng)，確保學(xué)生每周有兩節(jié)課的時間參加各種興趣小組活動的社會實(shí)踐活動。（六）節(jié)假日、寒（暑）假和課余時間應(yīng)由學(xué)生自己支配，不得給學(xué)生集體補(bǔ)課或變相上課，對少數(shù)學(xué)困生的輔導(dǎo)，應(yīng)堅(jiān)持自愿并注意教育的方法。（七）致力于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率的研究，把“減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量”作為當(dāng)前學(xué)校教學(xué)研究的主要課題。（八）把“減負(fù)”工作列入教師教學(xué)評估內(nèi)容，作為評先、評優(yōu)、晉級的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。（九）學(xué)校與各處室及教師簽訂“減負(fù)”責(zé)任書，對成績卓越的教師給予表彰鼓勵，對違反規(guī)定的教師給予批評教育，并限期改正。（十）定期召開家長會，宣傳“減負(fù)”的目的意義，落實(shí)“減負(fù)”措施，與