《維生素C的故事》第一課時教案

1、18 維生素C的故事（第一課時）學習目標：1.我能學會本課生字：會讀綠線內(nèi)的生字，會讀會寫田字格中的生字。2.我能正確、流利地朗讀課文，會概括課文的主要內(nèi)容。3.我能用 “不光而且”說話。4.我能了解哥倫布航海探險的艱辛，知道“海上兇神”的可怕，了解維生素C的發(fā)現(xiàn)過程。學習重點：1.我能學會本課的生字詞。2.我能正確、流利地朗讀課文。學習難點：1.我會概括課文的主要內(nèi)容。2.通過學習2、6、7、8自然段，我知道“海上兇神”的可怕，了解維生素C的發(fā)現(xiàn)過程。教學過程：一、 導入1. 今天老師給大家?guī)硪恍┧褪卟?，你認識的就大聲地叫出它們的名字？出示課件12. 在這些水果蔬菜中里含有一種人體不可

2、缺少的物質(zhì)叫維生素C，出示課件2（維生素C-是維生素中的一種，又稱抗壞血酸。它有一定的治療和保健作用，缺乏時，可能引起多種癥狀，最典型的是壞血病。）今天我們一起學習一篇跟維生素C有關的課文，請同學們伸出小手，跟老師一起來寫課題。板書：18 維生素C的故事（齊讀課題）二、檢查生字詞過渡：我們四年級的學生，已經(jīng)具備了自學生字詞的能力。課前同學們都預習了課文，現(xiàn)在老師檢查你們的預習情況，看誰的預習工作做得最好。1. 請看，（出示課件3）這是綠線里的生字和難讀的字，你會讀嗎？生讀，強調(diào)血的讀音，用作口頭語的讀-如出血 獻血 抽血，用作書面語的讀-，如壞血病 血液 血管。2. 這么難讀的字都能讀準，看出

3、你們預習很充分，相信田字格里的生字會學得更好，這是田字格里的生字，（出示課件4）指名讀-男生讀-女生讀-齊讀，強調(diào)“累”的讀音。3.在這些字中，哪些字難寫？范寫“秘”和“質(zhì)”。三、初讀課文，理清脈絡過渡: 同學們的字詞掌握得真好，現(xiàn)在請大家自由讀課文，給課文分段。1. 請大家自由讀課文，給課文分段。（讀后評）2. 誰來說說你是怎樣分段的？指名說。（課件出現(xiàn)分段）為什么這樣分？（出現(xiàn)段意）第一段：（1）到（2）自然段：講哥倫布帶領船隊探險時，遇到怪病“海上兇神”。第二段：（3）到（6）自然段：部分留在荒島上的病重船員靠吃野果子生存下來。第三段：（7）到（8）自然段：由野果子人們發(fā)現(xiàn)了維生素C，

4、并交代它對人體的作用。四、默讀課文，概括文章主要內(nèi)容。過渡：我們剛才給課文分了段，（也知道每段的段意，）你能說說課文的主要內(nèi)容是什么？1.請大家默讀課文。思考：課文的主要內(nèi)容是什么？2.想好后和同桌互相說一說。3.指名概括課文的主要內(nèi)容，問：你是用什么方法概括的？（強調(diào)方法，表揚懂得方法的孩子）4.哪個同學能夠把段意串聯(lián)起來概括文章主要內(nèi)容？誰來試試？（指段意）小結：是的，這是今天我們學習的另外一種新的概括文章主要內(nèi)容的方法，叫做段意合并法。（出示課件6）五、品讀第二自然段。1.過渡：那時，哥倫布帶著船隊遠航探險，他們的航海生活是什么樣的呢？課文哪個自然段給我們介紹。2.指名回答。3.指名讀第

5、2自然段. 思考：那時的航海生活是什么樣的呢？（這段話中有一句能概括地說出當時的航海生活，請你把它找出來，并用橫線劃下來）4.指名回答。5.課件出示：那時，航海生活不光非常艱苦，而且充滿危險。（板書艱苦、危險）這句話中有一組關聯(lián)詞是？你認為這句話重點講艱苦還是危險？（其實艱苦和危險都同時存在，作者用不光.而且這組遞進關系的關聯(lián)詞，句子著重強調(diào)危險。）6.那我們再讀一讀這句話。你能用“不光.而且”說一句話嗎?出示課件（出示課件7）7.航海生活艱苦和危險分別表現(xiàn)在哪里？請你在課文找出相關的語句畫下來，并做好批注。8.指名說說。（你畫了哪些詞句？從這些詞中你體會到什么？）9.根據(jù)回答，出示課件，指導

6、抓住只能吃黑面包和咸魚體會艱苦。渾身無力，走不動路、全身出血、慢慢地死去體會危險。10.你能把“海上兇神”的可怕讀出來嗎？指名讀-師生合作讀-齊讀這一段，讀出“海上兇神”的可怕。11.再看看第一句，這句話在這段中起到什么作用？（總起句）（這句話是這段的中心句）下面就具體寫了航海生活的艱苦和危險。這樣的構段方式是？（總-分。）以后我們在寫作文的時候也可以用總-分的方式構段。六、學習第六、七自然段。過渡：“海上兇神”太可怕了，有一次，哥倫布帶著船隊去探險，部分船員得了“海上兇神”的怪病，他們危在旦夕，為了不拖累大家主動留在了荒島上。奇跡發(fā)生了，他們是怎么活下來的？1.自由讀第6自然段，思考：他們是

7、怎么活下來的？2.指名回答：吃野果子？（板書：野果子） 3.哪些同學愿意來做一做經(jīng)歷生死的船員，來回答哥倫布的疑問呢？愿意的同學一起讀船員的話。4.船員們能起死回生. 難道野果子里藏有什么秘密嗎？請同學們齊讀第七自然段。5. 醫(yī)生們經(jīng)過研究，終于發(fā)現(xiàn)了野果子里面的秘密，那就是-維生素C。正是維生素C救了那些船員的生命。 6.我們聯(lián)系上下文想想：船員們在船上和在荒島上吃的有什么不同？（在船上只能吃黑面包和咸魚，會出現(xiàn)什么病？在荒島上吃野果子，野果子里含有什么？生病的船員們吃了會怎么樣？）就這樣，維生素C被發(fā)現(xiàn)了。（看板書）七、總結：1.秘密終于揭開，原來,可怕的“海上兇神”就是-2.可見，維生素C對人體的作用真大，我們再來了解它還有哪些作用。維生素C-又稱抗壞血酸。一種能防止壞血病的水溶性維生素。它有一定的治療和保健作用，缺乏時，可能引起多種癥狀，最典型的是壞血病，患者毛細血管易出血，牙齦發(fā)炎。維生素C還有保護細胞和抗衰老作用。成人每天需4575毫克，兒童每天需4050毫克。它主要存在于新鮮水果及蔬菜中。3.總結：這節(jié)課，我們不僅了解了維生素C，還學會了用段意合并法概括文章