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1、降低電教成本 提高教學效率臥龍區(qū)陸營鎮(zhèn)中學楊娜降低電教成本 提高教學效率 臥龍區(qū)陸營鎮(zhèn)中學楊娜在現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代信息技術基礎上建立起來的現(xiàn)代教育技術，對教學環(huán)境、教學過程、教學方式等產生了深遠的影響，它的廣泛推廣和運用已經成為教育現(xiàn)代化的一項重要內容和趨勢。電化教學不僅作為一種媒體起教學輔助作用，而且已經融入現(xiàn)代教育技術，參與到整個教學過程中。電教媒體已不再限于視聽范疇，而是呈現(xiàn)出多媒體化、超文本化、網絡化、交互性等新特點。因此，充分運用電教手段，提高教學效率，人所皆知。然而，我們在教育中很少講成本的問題，隨著教育的產業(yè)化，教育成本越來越受到重視。現(xiàn)代教育技術作為教育現(xiàn)代化的一種重要手段，它

2、的成本也必定隨著教育產業(yè)化發(fā)展的同時越來越受到重視。工業(yè)生產中產品成本是指：企業(yè)為了生產和銷售產品所支出的各種費用的總和。定義中的產品應當是合格產品。比對工業(yè)產品成本定義，電教媒體使用成本是指：一次使用教育媒體有效轉移信息所花費的費用的總和。對于電教來說不可能計算一次電教課每個學生所分擔的使用成本。由于目前的電教課大多是媒體組合教學課程，所以也很難計算整堂課的電教成本。所以我們可以將一次使用單件媒體上課，有效轉移信息所花的費用的總和定義為電教媒體使用成本。電教媒體使用成本應由軟件使用費用、硬件使用費用和效益系數組成。電教軟件又可分自制軟件和外購軟件。軟件使用費計算如下：自制軟件費用= 材料費用

3、 + 硬件使用費用 + 工時費用 + 利稅費用= 材料費用+ 硬件價格/設備終極壽命使用次數+運轉費用(電耗材費) + 工時費用 + 利稅費用外購軟件費用= 外購價格軟件一次使用費用= 軟件費用/軟件使用終極壽命次數。 硬件一次使用費用= 硬件價格/設備終極壽命使用次數 + 一次運轉費用(電耗材費) + 一次使用工時費電教媒體一次使用總費用=軟件一次使用費用 + 硬件一次使用費用。一次使用電教媒體總費用并不是一次有效傳遞信息的總費用。信息傳輸過程中會有有信息丟失、損耗現(xiàn)象，這是在信息傳輸中做的無用功。比對工業(yè)生產成本中工業(yè)產品必須是合格產品，所以必須考慮傳輸效率。信息傳輸效率應有兩項因素決定：接收信息與傳送信息之比和傳輸所花的時間。我們將傳輸效率定義成：傳輸效率 = (受者接受信息量均值/傳送信息量) X (標準傳送時間/實際傳送時間)，受者接受信息量均值是指受者接受信息量的平均值，可按傳統(tǒng)授課傳送信息的時間作為標準傳送時間。由此可見，電教媒體使用成本 = 電教媒體一次使用總費用 X 傳輸效率

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