人教版四年級(jí)語文上冊(cè)《長(zhǎng)城》PPT課件公開課.ppt

1、,萬里長(zhǎng)城的風(fēng)光,小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè),長(zhǎng) 城,陽洼莊小學(xué)：趙琴,教學(xué)目標(biāo)：,1、有感情的朗讀課文，感受長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)。 2、了解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn)，感受作者對(duì)祖國的熱愛之情。 3、指導(dǎo)學(xué)生圖文對(duì)照，由遠(yuǎn)及近、由整體到部分的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力和觀察習(xí)慣。,重、難點(diǎn),重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固，感受長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。 難點(diǎn)：結(jié)合課文插圖理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。,邊讀課文邊思考問題： 1、課文從哪些方面描寫了長(zhǎng)城。 2、文中有一句作者高度評(píng)價(jià)、贊美長(zhǎng)城的句子，你們能找到嗎？,圖中的長(zhǎng)城像什么？,逶迤的長(zhǎng)城,蜿蜒盤旋,長(zhǎng)城之旅第一站“遠(yuǎn)

2、看長(zhǎng)城”,遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千多里。,“長(zhǎng)”,大聲齊讀課文第二自然段，思考： 1、作者近看長(zhǎng)城時(shí)，發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)城的什么特點(diǎn)？ 2、作者向我們具體介紹了長(zhǎng)城的什么？,這一段長(zhǎng)城修筑在八達(dá)嶺上， 高大堅(jiān)固，是用巨大的條石和城 磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚,十 分平整,像很寬的馬路，五六匹馬 可以并行。,“高大堅(jiān)固”,長(zhǎng)城之旅第二站“近看長(zhǎng)城”,城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺(tái)，是屯兵的堡壘。打仗的時(shí)候，城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。,長(zhǎng) 城,垛 子 ,瞭望口,射

3、口,城臺(tái),假如你登上了長(zhǎng)城，面對(duì)這高大堅(jiān)固、綿延起伏的城墻，觸摸著巨大的條石，腳踩著平整的方磚時(shí)，你會(huì)想些什么？作者想到了什么？,（齊讀） 站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來。,長(zhǎng)城之旅終點(diǎn)站“遙想當(dāng)年”,單看這數(shù)不清的條石，一塊就有兩三千斤重。那時(shí)侯沒有火車、汽車、沒有起重機(jī)，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。,留言,多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長(zhǎng)城。,一是“長(zhǎng)”而“高大堅(jiān)固”又“氣魄雄偉”的長(zhǎng)城，是世界上獨(dú)一無二的古代建筑； 二是當(dāng)年修筑長(zhǎng)城時(shí)，在極其落后的條件下，勞動(dòng)人民能用自己的雙手完成這樣浩大的工程，真是一個(gè)偉大的奇跡。,理解： 長(zhǎng)城“在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡”。,（齊讀） 這樣氣魄雄偉的工程， 在世界歷史上是一個(gè)偉大 的奇跡。,試一試,遠(yuǎn)看（ ），它像（ ），在（ ）之間（ ） 。從東頭的（ ）到西頭的（ ），有（ ）里。,一萬三千多,嘉峪關(guān),蜿蜒盤旋,山海關(guān),崇山峻嶺,一條長(zhǎng)龍,長(zhǎng)城,鞏固練習(xí),單看這（ ）的條石，一塊就有（ ）。那時(shí)侯沒有（ ）、沒有（ ） ，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這（ ）。,數(shù)不清,兩