幼兒園一日活動的有效實施

1、幼兒園一日活動的有效實施1常規(guī)一：來園快樂的一天開始啦（1）常規(guī)要求：l準(zhǔn)時來園。l主動有禮貌地向老師問好 ，和家長說“再見”。l有順序地完成來園的常規(guī)活動，如洗手、漱口、搬椅子、晨間活動等。（2）來園問題及對策鏡頭一：很難說“再見”？早上媽媽送孩子來園，孩子在媽媽的要求下有禮貌地跟老師問好。老師笑瞇瞇地拉過孩子的手，說：“跟媽媽再見！”孩子低著頭，一聲不吭。媽媽說：“媽媽走了，快跟媽媽說再見？”孩子嘴巴一張，“哇”地哭了起來。對策：不要太強(qiáng)求，幫助幼兒減少分離焦慮。鏡頭二：遇到“愛聊天”的家長？早上送孩子來園，家長不著急上班，在教室門口拉著老師說自己孩子的事，說了好幾分鐘，還聊個沒完。教室里

2、的孩子已經(jīng)開始吵鬧了，老師又不好意思描拒絕家長。對策：再約時間詳談。2常規(guī)二：點名今天我來了（1）常規(guī)要求：能夠用好聽的聲音積極應(yīng)答。喜歡用不同的方式表示自己來園了。逐漸關(guān)注班級的出勤人數(shù)，以及未來園的幼兒。（2）點名問題及對策鏡頭一：不敢回答？小班孩子剛剛?cè)雸@不久。每次老師組織點名，點到“王圖圖”，下面都沒人回答。老師提高音量，再叫“王圖圖”，還是沒有聲音。老師走到王圖圖面前說：“圖圖，老師點你的名字，你要說聲到?！焙⒆舆@才輕輕地說：“到?！甭曇糨p到旁邊的孩子都聽不清。對策：在游戲中點名。（如：兔媽媽找寶寶）鏡頭二：沒意思？大班教師在進(jìn)行點名，點一個幼兒的名字好幾遍才聽到回答。老師問：“為什

3、么叫你好幾次才回答？”幼兒嘀咕：“我沒聽到”旁邊的孩子說：“老師，他剛才在玩紙！”對策：換種方式來點名。3常規(guī)三：洗手正確洗手更健康（1）常規(guī)要求：能夠按正確的方法洗手，穿長袖衣服時知道卷袖子。飯前便后、手臟時能主要洗手。人多時，知道按順序洗手。知道節(jié)約用水，洗手后將水龍頭關(guān)緊。（2）洗手問題及對策鏡頭一：不認(rèn)真？戶外活動回來，老師要求孩子們洗手。兩個孩子跑進(jìn)盥洗室沒十秒鐘就出來了。老師拉著他們的手一看，手指縫里的臟黑根本沒有洗干凈。對策：用“不認(rèn)真洗手的危害”事實說明問題鏡頭二：太集中？餐前，老師一聲令下：“小朋友洗手！”孩子們嘩一聲集體沖向盥洗室，小小的洗手池旁擠滿了孩子。進(jìn)去慢輪不到的孩

4、子在離水池遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方等著，往水池擠的幾個孩子大叫起來：“老師，XXX推我！”“老師，XXX擠我！”對策：分散進(jìn)行，減少消極等待。4常規(guī)四：進(jìn)餐我要快快長大（1）常規(guī)要求：會正確取餐具。進(jìn)餐姿勢要正確。安靜專心地進(jìn)餐，做到“三凈”。用正確的方法表示自己的需要。餐后按順序整理、清潔。逐漸能夠接受并喜歡吃各種食物，不挑食。（2）進(jìn)餐問題及對策鏡頭一：摸摸這，摸摸那？一個男孩子洗完手等待用餐時，閑不住，小手在衣服上拉一下、鞋子上摸一下，看到旁邊女孩子戴著的頭花，又伸手去動一動。過一會兒，又把手指伸進(jìn)鼻孔里摳。對策：玩手指游戲，保持餐前小手清潔。小猴爬大山手心搓手心，搓呀搓，拼出沫沫白花花。手心搓手背，

5、搓呀搓，搓出沫沫白花花（左右手各搓一次）有一只小猴來爬山，爬呀爬，爬呀爬，爬到山尖了，（小手從手腕轉(zhuǎn)圈向上轉(zhuǎn)到手指尖）撲通，掉進(jìn)山谷里，（一只手洗另一只手的手縫）跳呀跳，跳呀跳，跑呀跑，跑呀跑，（左右手各搓一次）終于跑出了山谷。（搓完雙手分開）別讓龍頭流淚水一滴水，一個點，一只螞蟻喝一年。十滴水，一條線，兩只螞蟻能劃船。小朋友，不浪費，別讓水龍頭淚漣漣。鏡頭二：掉得哪兒都是？午餐時，孩子吃得很歡，老師一再提醒：“小朋友，吃飯的時候不要把飯菜掉出來。”但教室里仍然一片狼藉，桌面上、地上、衣服上到處都是掉出來的飯菜。對策：放置公用垃圾盤，游戲引導(dǎo)，及時清理。5常規(guī)五：擦嘴不當(dāng)“小花貓”（1）常規(guī)要

6、求：能夠按照正確的方法擦嘴。擦嘴后，能將用過的擦嘴毛巾放回固定的地方。鏡頭：擦不干凈？用餐后，幼兒拿起擦嘴小毛巾放在嘴巴上，隨便抹兩下就放了回去，臉上的飯粒照樣還在。對策：教方法，照鏡子。6常規(guī)六：漱口“咕嚕咕?！闭嬗腥ぃ?）常規(guī)要求：能夠接適量的漱口水，最少漱兩次。漱口后，對準(zhǔn)水池吐出水。（2）問題及對策鏡頭一：太馬虎？教師不提醒幼兒去漱口，幼兒就不去。漱口時，幼兒拿起水杯隨便“咕?！币幌戮屯碌簦闶峭瓿扇蝿?wù)了。對策：親自看看漱口水。7常規(guī)七：喝水多喝水更健康（1）常規(guī)要求：知道正確使水杯的方法，保持水杯的清潔。接適量的水，盡量避免將水灑在地上。人多的時候主動排隊接水?？诳蕰r能夠主動喝水。（

7、2）喝水問題及對策鏡頭：我不要喝水？有的孩子不喜歡白開水淡味，老師叫他喝水時總是說：“我不要喝水?！痹诶蠋煹囊笙陆恿怂仓皇请S便喝一點就偷偷倒掉。對策：游戲、兒歌來引導(dǎo)。8.常規(guī)八：入廁不要緊張喲（1）常規(guī)要求：逐漸學(xué)會自理大、小便，避免將大、小便排到便池外。小班末期學(xué)習(xí)自己擦大便，中班開始能自己擦干凈，并按規(guī)定取紙，不浪費廁紙。便后記住沖水、洗手，并將衣服整理好。能用語言表述入廁時遇到的問題，大班幼兒在較長的集體活動前，能夠主動入廁。（2）入廁問題及對策鏡頭一：忘記沖水了？走進(jìn)廁所，沖出一股臭味，原來是林林剛才大便后就走，忘記沖水了。老師問：“林林，剛才是你拉大便了吧，怎么沒沖水?。俊绷?/p>

8、林不好意思地笑了：“我忘記了！”對策：給沖水按鈕加個小裝飾。鏡頭二：不敢在幼兒園入廁？小班幼兒剛?cè)雸@，不喜歡在幼兒園入廁，常常會有尿褲子、拉褲子的情況發(fā)生。家長抱怨老師不把孩子照顧好，連個廁所都不讓孩子上，還拉到褲子上。老師覺得莫名其妙：我已經(jīng)叫孩子入廁了，可孩子不肯去，我有什么辦法？對策：裝飾廁所環(huán)境，提供必要的支持。9常規(guī)九：午睡做個甜美的夢（1）常規(guī)要求：睡前入廁，進(jìn)入午睡后后保持安靜。逐漸學(xué)會自己脫衣服，并把衣物疊放整齊放在指定位置，上床前將鞋子擺放整齊。睡姿正確。安靜起床，迅速穿好衣服鞋襪，找老師檢查衣服。能夠逐漸獨立入睡，不影響他人。（2）午睡問題及對策鏡頭：帶著玩具睡？小班剛?cè)雸@

9、，甜甜帶了一個布娃娃放在幼兒園，每天午睡時一定要抱著布娃娃睡。老師一旦把布娃娃拿走，她就哭著不肯睡。小琪則帶了一個小橡皮球，睡覺時一定要捏在手里才肯睡，老師每天在他睡著后才能輕輕地把球從他手里拿走。對策：給玩具找個家。10常規(guī)十：坐姿誰的樣子最精神（1）常規(guī)要求：養(yǎng)成良好的坐姿。能夠注意安靜地傾聽教師及同伴說話，不隨意打斷別人。（2）坐姿問題及對策鏡頭：“小自由”？小新聰明伶俐，可就是管不住自己，總是把老師提出的要求當(dāng)耳旁風(fēng)。老師組織集體活動時要求幼兒坐在小椅子上，可小新卻一會兒趴到地上，一會兒站起來，對策：逐漸提高要求，游戲中學(xué)好樣。11常規(guī)十一：上下樓梯小心別摔倒（1）常規(guī)要求：能按照預(yù)定

10、的規(guī)則上下樓梯。注意力集中，保持安靜，一個跟著一個走。上下樓梯逐級走，不跑、不跳、不推、不擠。（2）上下樓梯問題及對策鏡頭：沒有老師看著我？大班的活動室在三樓，樓層相對比較高，上下樓梯時，老師在隊首，往往看不到隊中間或隊尾的孩子。小皮走樓梯時發(fā)現(xiàn)老師看不到他，于是就倒著跳臺階，結(jié)果跳空臺階摔倒了。對策：討論規(guī)則，多請幾個“小老師”。12.常規(guī)十二：排隊從小學(xué)會有秩序（1）常規(guī)要求：聽到排隊信號后，能以較快的速度安靜地站成一隊或幾隊。能調(diào)整自己的位置，逐漸將隊排直。排好隊以后不來回?fù)Q位置。（2）排隊問題及對策鏡頭：不會排？排不直？幼兒初學(xué)排隊，受生活經(jīng)驗及空間方位感發(fā)展的限制，很難排成一排，常常

11、需要老師一個一個地幫幼兒排到位。可剛排好，往往隊伍又歪歪扭扭，有時就像盤起長龍。對策：貼標(biāo)志，游戲引導(dǎo)。13.常規(guī)十三：離園快樂的一天結(jié)束了（1）常規(guī)要求：l能夠?qū)⒆约旱奈锲氛砗谩離園前，能自主地選擇便于收放的玩具進(jìn)行相應(yīng)的活動，離園時能將玩具放回原處。l家長來接時，主動向家長問好，與教師、同伴告別。l 遵守幼兒園的規(guī)定，按時離園。（2）離園問題及對策鏡頭：無所事事，消極等待？下午戶外活動結(jié)束，回到活動室，離園時間，老師讓孩子們坐在位置上休息，安靜地等待家長來接。孩子們休息了沒一會兒，就開始玩鬧，幾個男孩子跑來跑去，老師又大叫著讓孩子們坐回位置上。對策：自選易收的玩具，或進(jìn)行教學(xué)活動延伸。一日活動實施中的常見問題例舉1一日環(huán)節(jié)中時間的隱性浪費。2重集