小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)單元教學(xué)設(shè)計(jì)第 三 組 一、單元教學(xué)內(nèi)容安排：導(dǎo)讀：鯨 比較閱讀鳥(niǎo)中諸葛仿讀：新型玻璃比較閱讀納米衛(wèi)星自讀： 松鼠 比較閱讀白鷺假如沒(méi)有灰塵比較閱讀狼未必是害獸二、單元教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本單元的生字詞語(yǔ)，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用列數(shù)字、打比方、作比較等表達(dá)方法。3、讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識(shí)，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三、單元教學(xué)重點(diǎn)：把握課文的主要內(nèi)容，了解說(shuō)明文的說(shuō)明方法。四、單元教學(xué)難點(diǎn)：1、 體會(huì)作者怎樣準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。2、 能寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。五、單元教學(xué)課時(shí)安排：總課時(shí)：13課時(shí)總覽課：1課時(shí) 導(dǎo)讀課：2

2、課時(shí)仿讀課：2課時(shí) 自瀆課：2時(shí)口語(yǔ)交際：1課時(shí) 習(xí)作：2課時(shí)單元評(píng)價(jià)：2課時(shí) 查漏補(bǔ)缺：1課時(shí)總 覽教學(xué)目標(biāo)：讀通課文，了解課文大致內(nèi)容及粗識(shí)本單元生字詞。教學(xué)過(guò)程：一、 談話(huà)導(dǎo)入。在生活中，我們常常會(huì)讀到說(shuō)明性文章。這些文章，不論是講荊楚植物的形態(tài)特征，還是說(shuō)明白動(dòng)物的生活習(xí)性不論是介紹新產(chǎn)品的使用方法，還是自然現(xiàn)象的形成原因，都要使用一些說(shuō)明方法。學(xué)習(xí)本組的說(shuō)明性文章，要抓住課文的要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法，并試著加以運(yùn)用。二、 快速閱讀課文，了解課文大意。出示幻燈：1、一讀：默讀（學(xué)習(xí)略讀）課文，粗知單元整體內(nèi)容。2、再讀：逐文通讀，了解單篇大意（先讀課文，再按導(dǎo)讀表格提示說(shuō)大意。學(xué)生可

3、個(gè)人操作，也可小組合作）。三、整體感知課文內(nèi)容。課 文主要內(nèi)容閱讀體會(huì)閱讀方法鯨新型玻璃”松鼠假如沒(méi)有灰塵四、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。五、學(xué)習(xí)生字新詞。六、分享自己喜歡的語(yǔ)段。七、布置作業(yè)預(yù)習(xí)鯨9、鯨教學(xué)目標(biāo)1、了解鯨的形體特點(diǎn)、種類(lèi)、進(jìn)化過(guò)程和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用列數(shù)字、打比方、作比較等表達(dá)方法，寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。3、學(xué)習(xí)本課生字詞。4、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：課文是從哪幾個(gè)方面介紹鯨的，是用什么方法介紹的。教學(xué)難點(diǎn)：了解鯨的進(jìn)化過(guò)程，寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、整體感悟課文。教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課、出示鯨

4、的圖片：同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)這種動(dòng)物嗎？你們對(duì)它有什么了解嗎？請(qǐng)和同桌談一談，自由發(fā)言。、今天，我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)鯨這篇課文，看看通過(guò)學(xué)習(xí)你對(duì)鯨有了什么更深入的了解。二、出示自學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判斷、胎生、過(guò)濾、又粗又矮”等詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容,理清敘述順序.三、整體感知，了解內(nèi)容默讀課文，邊讀邊思考，你對(duì)鯨有了哪些了解？。四、學(xué)生自學(xué)五、檢查自學(xué)情況1.找生讀課文，了解生字掌握情況，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)給予糾正。2.找生板書(shū)這課生字詞，共同學(xué)習(xí)這些生字詞。3.生再次讀課文并且說(shuō)說(shuō)文章主要內(nèi)容，理清敘述順序。六、

5、當(dāng)堂訓(xùn)練1.組詞肢（ ） （ ） （ ）肺（ ） （ ） （ ）判（ ） （ ） （ ）獲（ ） （ ） （ ）應(yīng)（ ） （ ） （ ）乳（ ） （ ） （ ）2.熟讀課文。七、小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？八、布置作業(yè)1、抄寫(xiě)生字詞2、熟讀課文，預(yù)習(xí)課文用了哪些說(shuō)明方法，在文中找出對(duì)應(yīng)的句子。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)默讀，了解課文從哪幾個(gè)方面介紹鯨2、通過(guò)討論學(xué)習(xí)，了解課文是運(yùn)用哪幾種表達(dá)方法來(lái)介紹鯨。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)過(guò)程：一、直接導(dǎo)入：今天這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第九課鯨。二、出示自學(xué)目標(biāo)：(1)研讀課文,了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類(lèi)、生活習(xí)性等方面的知識(shí)。

6、（2）認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)、運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說(shuō)明方法。三、出示自學(xué)指導(dǎo)默讀課文，思考下面幾個(gè)問(wèn)題：1.說(shuō)說(shuō)課文是從哪幾個(gè)方面介紹鯨的，課文在介紹鯨的時(shí)候，使用了哪些說(shuō)明方法。2. 討論：鯨是怎樣進(jìn)化的？四、學(xué)生自學(xué)五、檢查自學(xué)情況1.找學(xué)生回答課文的主要內(nèi)容。2. 精讀第一段，理解鯨的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)掌握說(shuō)明方法。（1）鯨的形體特點(diǎn): 大、重（2）體會(huì)作者運(yùn)用的說(shuō)明方法，并領(lǐng)會(huì)它的好處。1、出示句子：目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤重。從這兩個(gè)數(shù)字我們體會(huì)到了鯨確實(shí)是太大了，這段話(huà)中還有描寫(xiě)鯨很大的數(shù)字嗎？2、出示句子：我國(guó)發(fā)現(xiàn)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭

7、就有十幾頭大肥豬那么重。自己試著讀一讀，想想應(yīng)該怎樣讀，才能表達(dá)出鯨的確很大。體會(huì)用列舉數(shù)字方法加以說(shuō)明的好處。3、你還從哪兒看出鯨很大，把有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。自由讀第一自然段，讀出自己的體會(huì)。4、小結(jié)寫(xiě)作方法：作者運(yùn)用了作比較和舉數(shù)字的方法把鯨的大小描寫(xiě)得非常具體。（指導(dǎo)讀出鯨的形體特點(diǎn)：大、重）六.指導(dǎo)遷移學(xué)習(xí)4567自然段，自讀自悟鯨的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)掌握說(shuō)明方法。七、體會(huì)說(shuō)明文用詞的準(zhǔn)確性與嚴(yán)謹(jǐn)性（1）須鯨主要吃蝦和小魚(yú)。（能否去掉“主要”？為什么？）（2）鯨隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。（必須）（3）鯨每天都要睡覺(jué)，睡覺(jué)的時(shí)候，總是幾頭聚在一起。（總是）八、小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？（回顧板

8、書(shū)）九、課后拓展，做比較閱讀鳥(niǎo)中諸葛烏鴉有哪些特點(diǎn)？根據(jù)內(nèi)容概括回答。十、布置作業(yè)完成P43頁(yè)小練筆。板書(shū)設(shè)計(jì)：9鯨1、形體特點(diǎn)：大、重2、進(jìn)化過(guò)程：陸地 、淺海、海洋3、種類(lèi)：（1）須鯨 （2）齒鯨4、生活習(xí)性：進(jìn)食、呼吸、睡覺(jué)、生長(zhǎng) 10、松鼠教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字。2、朗讀課文，使學(xué)生了解松鼠的外型特征、生活習(xí)性，知道松鼠是一種很討人喜歡的小動(dòng)物。了解本文的說(shuō)明順序，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞和寫(xiě)作說(shuō)明文的能力。3、增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察生物的興趣。4、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。教學(xué)重點(diǎn)：了解作者是從哪幾方面介紹松鼠的，體會(huì)作者對(duì)松樹(shù)的喜愛(ài)之情。教學(xué)難點(diǎn)探究本文與鯨

9、在表達(dá)方法上的異同；體會(huì)作者的表達(dá)方法。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？你們喜歡可愛(ài)的小松鼠嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇介紹松鼠的課文。揭示課題。板書(shū)：10、松鼠二、檢查預(yù)習(xí)情況，正音釋義。放在范讀后 苔蘚（ti xin） 狹窄（zhi） 圓錐（zhu） 惹惱（r） 褐色（h） 蟄伏（zh） 矯健（jio） 馴良（xn） 榛子（zhn） 捕捉（b） 乖巧（gui） 櫸實(shí)（j） 橡栗（l） 櫟樹(shù)（l） 帽纓（yng） 分叉（ch） 三、出示自學(xué)指導(dǎo)1、自讀課文，找出文中的生字，利用查字典或聯(lián)系上下文的方法解決問(wèn)題。2、自由朗讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，再想一想，每個(gè)自然段主

10、要說(shuō)的是什么？ 3、默讀課文，邊讀邊想：松鼠是一種怎樣的動(dòng)物？課文是從哪些方面介紹小松鼠的。四、學(xué)生自學(xué)五、檢查自學(xué)情況1.找生讀課文，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并且及時(shí)給予糾正。2.找生板書(shū)這課生字詞，共同學(xué)習(xí)這些生字詞。3.生再次讀課文并且說(shuō)說(shuō)課文是從哪些方面介紹小松鼠的？（主要寫(xiě)松鼠馴良的性格，寫(xiě)了三個(gè)方面：一是松鼠的活動(dòng)范圍：經(jīng)常在高處活動(dòng)。 二是活動(dòng)的時(shí)間：晚上出來(lái)練跑，玩耍，吃東西，顯得活潑有趣。 三是松鼠主要的食物和尋食習(xí)慣，表明它的馴良。）六、賞讀課文。1、作者是如何描述松鼠的外貌的？用了哪些生動(dòng)的詞語(yǔ)？ 漂亮是松鼠的總的特點(diǎn)。松鼠的每一部分又各有特點(diǎn)。用清秀形容面容，用閃閃有光形容眼睛，這是

11、寫(xiě)松鼠面部的漂亮。清秀多用來(lái)形容如同學(xué)們一般年齡的少男少女，現(xiàn)在被作者用來(lái)形容松鼠的面容，加上閃閃發(fā)光的眼睛，是多么惹人喜愛(ài)呀！寫(xiě)其身體和四肢呢，用了矯健輕快敏捷機(jī)警等詞，這些詞也多用來(lái)寫(xiě)人，如寫(xiě)運(yùn)動(dòng)員等，現(xiàn)在，作者也用來(lái)寫(xiě)松鼠了，而用敏捷機(jī)警前都加了副詞非常，說(shuō)明其程度尚不是一般地敏捷機(jī)警，這樣就把松鼠區(qū)別于其他動(dòng)物的特點(diǎn)突出了。七、比較本文與鯨在表達(dá)方法上的異同。相同點(diǎn)：都以準(zhǔn)確性說(shuō)明為前提，以形象化描寫(xiě)為手段。不同點(diǎn)：鯨運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、打比方、分類(lèi)別、作比較等說(shuō)明方法，而本文主要采用比喻、擬人手法生動(dòng)形象地說(shuō)明事物。八、課后拓展，做比較閱讀白鷺白鷺的精巧體現(xiàn)在哪三幅優(yōu)美的圖畫(huà)上？板書(shū)

12、設(shè)計(jì)：10、松鼠外形特征：漂亮（面容、眼睛、身體、四肢、尾巴） 性格特征：馴良（活動(dòng)范圍、活動(dòng)時(shí)間）行為特征：乖巧（搭窩選址） 生活習(xí)性：喜愛(ài)干凈 11、新型玻璃教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。3領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。4、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。教

13、學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課的生字新詞，了解課文的脈絡(luò)及內(nèi)容。 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 、板題我相信同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的玻璃：-新型玻璃1.“新型”是什么意思？（新的類(lèi)型、新的品種）2.“新型玻璃”是什么意思？看到這個(gè)題目你能提出什么問(wèn)題？（新型玻璃在哪里？它有什么作用？新型玻璃“新”在哪里？有多少種新型玻璃？等等）二、讀課文，說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪些玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃）三、交流討論，合作學(xué)習(xí)1小組合作在課文中找出

14、五種玻璃的特點(diǎn)與作用，嘗試制作一個(gè)表格。2全班交流：通過(guò)自學(xué)交流，還有什么問(wèn)題不明白？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談）。四、當(dāng)堂訓(xùn)練1.比一比，再組詞。型（）費(fèi)（）付（）形（）廢（）寸（）占（）綢（）阻（）淺（）粘（）調(diào)（）祖（）踐（）2.用可以可以可以也可以造句五、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)質(zhì)疑、探究掌握本課知識(shí)，并了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了幾種新型玻璃？他們都有什么特點(diǎn)和用途呢？這節(jié)課我們接著來(lái)學(xué)習(xí)。二、朗讀課文，思考：課文清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，作者在介紹時(shí)使用了幾種說(shuō)明方法？請(qǐng)?jiān)谖闹姓业较鄳?yīng)

15、的句子，反復(fù)研讀，體會(huì)使用這些說(shuō)明方法的好處。三、今天請(qǐng)同學(xué)們以新型玻璃的身分介紹新型玻璃自述。全班分五組，分別寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述、夾絲玻璃自述、變色玻璃自述、吸熱玻璃自述和吃音玻璃自述。四、品讀你喜歡的句子。六、小練筆。現(xiàn)在我們都是小小科學(xué)家，今天我們也來(lái)發(fā)明一種新型玻璃。請(qǐng)你仍然用“自述”的方法說(shuō)一說(shuō)。七、小結(jié)：你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？八、拓展延伸，做比較閱讀納米衛(wèi)星思考：納米衛(wèi)星具有哪些優(yōu)勢(shì)？：板書(shū)設(shè)計(jì)： 新型玻璃種類(lèi)特點(diǎn)作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防 盜變色玻璃能隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色“自動(dòng)窗簾”吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣可使室內(nèi)冬暖夏涼吃音玻璃消除噪音

16、使噪音強(qiáng)度減弱夾絲玻璃非常堅(jiān)硬，不易破碎適于高層建筑使用12、假如沒(méi)有灰塵教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)課后生字，正確讀記由生字組成的詞。2、正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點(diǎn)和作用。3、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用。4、懂得任何事物都有兩面性，受到辨證唯物主義啟蒙教育。5、激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的探究興趣。6、懂得任何事物都有兩面性，受到辨證唯物主義啟蒙教育。教學(xué)重點(diǎn) 在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確和說(shuō)明事物的表達(dá)方法；教學(xué)難點(diǎn)明白灰塵與人類(lèi)的關(guān)系，懂得任何事情事物都有兩面性。課時(shí)劃分：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入 教師說(shuō)：“平時(shí)屋里有土可不太舒服，我想大家一定和我一樣都

17、討厭灰塵。那假如沒(méi)有灰塵是不是很好呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第12課假如沒(méi)有灰塵?！卑鍟?shū)課題。二、出示自學(xué)目標(biāo)1.將課文讀通順、解決文中的生字詞2.熟讀課文，了解在生活中灰塵都有哪些特點(diǎn)，它的作用是什么？三、出示自學(xué)指導(dǎo)1、朗讀課文，讀完說(shuō)說(shuō)沒(méi)有灰塵行不行？2、自由讀課文，要求做到讀得正確、流利，生字多讀幾遍，能熟練認(rèn)讀。3、熟讀課文，思考：灰塵的特點(diǎn)和作用。找找文中用了幾種說(shuō)明方法？我們都學(xué)了哪些說(shuō)明方法？四、學(xué)生自學(xué)五、說(shuō)說(shuō)灰塵與人類(lèi)生活的關(guān)系。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 灰塵的特點(diǎn) 灰塵的作用 使用的說(shuō)明方法 細(xì)小 削弱陽(yáng)光 列數(shù)字、假設(shè) 易吸收光波較長(zhǎng)的其他色光 使天空呈蔚藍(lán)色 假設(shè) 具吸濕性 調(diào)節(jié)氣候，

18、氣象萬(wàn)千 假設(shè) 六、當(dāng)堂訓(xùn)練指名讀456自然段的最后一句話(huà)，你從中得到什么啟示？（人們看成有害的東西往往有其不可忽視的存在價(jià)值，要正確認(rèn)識(shí)。）你還能舉例說(shuō)說(shuō)，生活中哪些被看成有害的東西其實(shí)也有很大的作用呢？七、總結(jié)感悟 、小結(jié)課文，學(xué)生感悟。 假如沒(méi)有灰塵，。 、從灰塵的危害和作用中，你悟出了什么道理？ 、生活中還有哪些事物也像灰塵一樣，具有兩面性，舉例說(shuō)明。 八、拓展延伸，做比較閱讀狼未必是害獸為了證實(shí)“狼未必是害獸”，作者舉了三個(gè)具體事例，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。板書(shū)設(shè)計(jì)：12、假如沒(méi)有灰塵灰塵的特點(diǎn) 灰塵的作用 使用的說(shuō)明方法 細(xì)小 削弱陽(yáng)光 列數(shù)字、做假設(shè)易吸收光波較長(zhǎng)的其他色光 使天空呈蔚藍(lán)色

19、假設(shè)具吸濕性 調(diào)節(jié)氣候，氣象萬(wàn)千 假設(shè)口語(yǔ)交際習(xí)作三教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)行口語(yǔ)交際，學(xué)當(dāng)一名“小小推銷(xiāo)員”2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的說(shuō)明方法寫(xiě)說(shuō)明文。3、培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立初步的“職業(yè)道德觀(guān)”4、提高學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣教學(xué)重點(diǎn)：口語(yǔ)交際時(shí)應(yīng)注意學(xué)生按一定的順序講清楚你的“商品”。教學(xué)難點(diǎn)：盡可能地運(yùn)用學(xué)過(guò)的說(shuō)明方法寫(xiě)作。課前準(zhǔn)備：1、搜集一些有關(guān)商品推銷(xiāo)的知識(shí)、故事，豐富對(duì)商品推銷(xiāo)的認(rèn)識(shí)。2、每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的并通過(guò)觀(guān)察、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、閱讀說(shuō)明書(shū)、查找資料等方式，盡可能多地掌握這種物品的有關(guān)資料。3、有關(guān)推銷(xiāo)商品的課件課時(shí)安排：3課時(shí)第一課時(shí)(口語(yǔ)交際)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)小組內(nèi)交流

20、，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和小組協(xié)作能力。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入課題今天同學(xué)們帶來(lái)了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛(ài)，讓別人心甘情愿地把它買(mǎi)下來(lái)嗎?那我們今天就試著做一名“小小推銷(xiāo)員”。二、播放課件1. 觀(guān)看課件中服務(wù)員的表現(xiàn)2. 評(píng)一評(píng)，夸一夸3.師小結(jié)。 介紹要真誠(chéng)，微笑為顧客服務(wù)，語(yǔ)言要中肯。三、 分小組活動(dòng)1. 選好各成員的角色、任務(wù)。2. 閱讀“口語(yǔ)交際”活動(dòng)要求。注意：（1）介紹“商品”的外觀(guān)、規(guī)格、用途和使用方法。（2）試著用上一些說(shuō)明方法。（3）認(rèn)真聽(tīng)介紹并提出疑問(wèn)。（4）耐心而有禮貌地解答顧客的提問(wèn)。（5）評(píng)出“小小推銷(xiāo)員之星”。 （6）推銷(xiāo)要注意語(yǔ)氣、

21、語(yǔ)言、表情。3.開(kāi)始活動(dòng)。四、派代表全班匯報(bào)。五、評(píng)議推銷(xiāo)員的言行舉止、態(tài)度。六、評(píng)出“小小推銷(xiāo)員之星”七、布置作業(yè)將今天的介紹過(guò)程寫(xiě)成短文。板書(shū)設(shè)計(jì)介紹“商品”的外觀(guān)、規(guī)格、用途和使用方法。（2）試著用上一些說(shuō)明方法。（3）認(rèn)真聽(tīng)介紹并提出疑問(wèn)。（4）耐心而有禮貌地解答顧客的提問(wèn)。（5）評(píng)出“小小推銷(xiāo)員之星”。 （6）推銷(xiāo)要注意語(yǔ)氣、語(yǔ)言、表情。第二、三課時(shí)（習(xí) 作）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)和學(xué)過(guò)的課文聯(lián)系比較和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物觀(guān)察，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。 教學(xué)過(guò)程：一、審題，確定習(xí)作內(nèi)容默讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下。確定習(xí)作內(nèi)容。二、作文指導(dǎo)回憶一下什么叫說(shuō)明文。寫(xiě)說(shuō)明文常用的方法有哪些？三、選擇物

22、品，分組討論根據(jù)學(xué)生所選的物品，將學(xué)生分成若干小組。2.為了讓人家了解你喜愛(ài)的物品，想一想按照什么順序來(lái)介紹，能用上哪些說(shuō)明方法。(抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫(xiě)等方法，具體描述物品的特點(diǎn)。)3.把自己的想法小組內(nèi)先交流。四、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)自行思考，確定大致的寫(xiě)作思路，2、學(xué)生口頭交流，提建議。動(dòng)筆寫(xiě)作，要求書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順。自行初改，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，并針對(duì)有代表性的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點(diǎn)：一是按一定順序，二是恰當(dāng)運(yùn)用說(shuō)明的方法。五、小組評(píng)議，再改評(píng)賞小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。全班交流講評(píng)。讓學(xué)生讀一讀自己習(xí)作中最滿(mǎn)意的段落，請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行賞評(píng)。再次修改習(xí)作。六、布置作業(yè) 繼續(xù)寫(xiě)作。板