海底世界導(dǎo)學(xué)案

1、【執(zhí)教老師寄語(yǔ)：快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！亢５资澜绲诙n時(shí)學(xué)案 （第 1 小組）一、合作探究海底世界 “景色奇異、 物產(chǎn)豐富“表現(xiàn)在哪些方面？（要求：仔細(xì)閱讀課文 2 6 自然段，任選自己感興趣的一自然段完成學(xué)習(xí)任務(wù)。）學(xué)法指導(dǎo)學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子理解課文內(nèi)容。合作學(xué)習(xí)步驟：1、認(rèn)真閱讀大屏幕上的要求。2、說(shuō)出自己解決不了的問(wèn)題和同組成員一起討論。3、按順序到相應(yīng)的自然段中尋找答案，可以借助工具書(shū)。4、記錄員把討論結(jié)果按順序整理在大白紙上。5、匯報(bào)員將大白紙展示在黑板附近準(zhǔn)備匯報(bào)討論結(jié)果?！氨纫槐?,哪一組效率最高?”匯報(bào)內(nèi)容如下：我們組選擇的是第（）自然段。1、波濤澎湃是什么意思？2、海面上波濤

2、澎湃，海底是怎樣的呢？3、從文中的第幾句話你們知道了海底的特點(diǎn)是什么？4、你們還解決了哪些問(wèn)題，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。【執(zhí)教老師寄語(yǔ)：快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！亢５资澜绲诙n時(shí)學(xué)案 （第 2 小組）一、合作探究海底世界 “景色奇異、 物產(chǎn)豐富“表現(xiàn)在哪些方面？（要求：仔細(xì)閱讀課文 2 6 自然段，任選自己感興趣的一自然段完成學(xué)習(xí)任務(wù)。）學(xué)法指導(dǎo)學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子理解課文內(nèi)容。合作學(xué)習(xí)步驟：1、認(rèn)真閱讀大屏幕上的要求。2、說(shuō)出自己解決不了的問(wèn)題和同組成員一起討論。3、按順序到相應(yīng)的自然段中尋找答案，可以借助工具書(shū)。4、記錄員把討論結(jié)果按順序整理在大白紙上。5、匯報(bào)員將大白紙展示在黑板附近準(zhǔn)備匯報(bào)討論結(jié)果。

3、“比一比 ,哪一組效率最高?”匯報(bào)內(nèi)容如下：我們組選擇的是第（）自然段。1、海底有聲音嗎？從文中哪句話可以看出來(lái)？2、這一自然段共有幾句話？3、仔細(xì)閱讀前三句和后兩句話，想一想它們有什么關(guān)系呢？4、你們還解決了哪些問(wèn)題，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。2【執(zhí)教老師寄語(yǔ)：快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。】海底世界第二課時(shí)學(xué)案 （第 3 小組）一、 合作探究海底世界 “景色奇異、物產(chǎn)豐富“表現(xiàn)在哪些方面？（要求：仔細(xì)閱讀課文 2 6 自然段，任選自己感興趣的一自然段完成學(xué)習(xí)任務(wù)。）學(xué)法指導(dǎo)學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子理解課文內(nèi)容。合作學(xué)習(xí)步驟：1、認(rèn)真閱讀大屏幕上的要求。2、說(shuō)出自己解決不了的問(wèn)題和同組成員一起討論。3、按順序到相應(yīng)的

4、自然段中尋找答案，可以借助工具書(shū)。4、記錄員把討論結(jié)果按順序整理在大白紙上。5、匯報(bào)員將大白紙展示在黑板附近準(zhǔn)備匯報(bào)討論結(jié)果。“比一比 ,哪一組效率最高?”匯報(bào)內(nèi)容如下：我們組選擇的是第（）自然段。1、文中重點(diǎn)介紹了哪幾種動(dòng)物的活動(dòng)方法？2、它們是怎樣活動(dòng)的？把結(jié)果填在大白紙上的表格里。3、你從這一自然段中你們知道了海底的什么特點(diǎn)？4、你們還解決了哪些問(wèn)題，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。3【執(zhí)教老師寄語(yǔ)：快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！亢５资澜绲诙n時(shí)學(xué)案 （第 4 小組）一、合作探究海底世界 “景色奇異、 物產(chǎn)豐富“表現(xiàn)在哪些方面？（要求：仔細(xì)閱讀課文 2 6 自然段，任選自己感興趣的一自然段完成學(xué)習(xí)任務(wù)。）學(xué)法指導(dǎo)

5、學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子理解課文內(nèi)容。合作學(xué)習(xí)步驟：1、認(rèn)真閱讀大屏幕上的要求。2、說(shuō)出自己解決不了的問(wèn)題和同組成員一起討論。3、按順序到相應(yīng)的自然段中尋找答案，可以借助工具書(shū)。4、記錄員把討論結(jié)果按順序整理在大白紙上。5、匯報(bào)員將大白紙展示在黑板附近準(zhǔn)備匯報(bào)討論結(jié)果?！氨纫槐?,哪一組效率最高?”匯報(bào)內(nèi)容如下：我們組選擇的是第（）自然段。1、海底都有什么？重點(diǎn)說(shuō)的是海底的什么？2、海底植物的色彩怎么樣？從哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái)？3、仿照“有有也有”說(shuō)句話。4、你們還解決了哪些問(wèn)題，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。4【執(zhí)教老師寄語(yǔ)：快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！亢５资澜绲诙n時(shí)學(xué)案 （第 5 小組）一、合作探究海底世界 “景色

6、奇異、 物產(chǎn)豐富“表現(xiàn)在哪些方面？（要求：仔細(xì)閱讀課文 2 6 自然段，任選自己感興趣的一自然段完成學(xué)習(xí)任務(wù)。）學(xué)法指導(dǎo)學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子理解課文內(nèi)容。合作學(xué)習(xí)步驟：1、認(rèn)真閱讀大屏幕上的要求。2、說(shuō)出自己解決不了的問(wèn)題和同組成員一起討論。3、按順序到相應(yīng)的自然段中尋找答案，可以借助工具書(shū)。4、記錄員把討論結(jié)果按順序整理在大白紙上。5、匯報(bào)員將大白紙展示在黑板附近準(zhǔn)備匯報(bào)討論結(jié)果。“比一比 ,哪一組效率最高?”匯報(bào)內(nèi)容如下：我們組選擇的是第（）自然段。1、蘊(yùn)藏是什么意思？?jī)?chǔ)藏又是什么意思呢？2、從文中你們知道了海底的礦物多還是少？從哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)？因此，我們要（）海洋！3、你們還解決了哪些問(wèn)

7、題，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。5【執(zhí)教老師寄語(yǔ)：快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。】海底世界第二課時(shí)學(xué)案 （第 6 小組）一、合作探究“海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界 ”這句話在全文中起到什么作用？（要求：通讀全文完成學(xué)習(xí)任務(wù)。）學(xué)法指導(dǎo)學(xué)會(huì)找文章的中心句子概括文章內(nèi)容。合作學(xué)習(xí)步驟：1、認(rèn)真閱讀大屏幕上的要求。2、說(shuō)出自己解決不了的問(wèn)題和同組成員一起討論。3、按順序到相應(yīng)的自然段中尋找答案，可以借助工具書(shū)。4、記錄員把討論結(jié)果按順序整理在大白紙上。5、匯報(bào)員將大白紙展示在黑板附近準(zhǔn)備匯報(bào)討論結(jié)果。“比一比 ,哪一組效率最高?”匯報(bào)內(nèi)容如下：我們組選擇的是第（）自然段。1、文章最后一句話是全文的什么句？2、課文是用

8、什么句概括文章內(nèi)容的？3、反復(fù)讀，比較下列兩個(gè)句子什么不同？從中你們感受到了什么，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。A 、海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。B、海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。6【執(zhí)教老師寄語(yǔ)：快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。】海底世界第二課時(shí)學(xué)案 （第 7 小組）一、合作探究文章是按怎樣的寫(xiě)作順序描寫(xiě)的？（要求：仔細(xì)閱讀課文1 7 自然段，理清課文的寫(xiě)作方法 ,完成學(xué)習(xí)任務(wù) .）學(xué)法指導(dǎo)整體閱讀課文，把握文章結(jié)構(gòu)。合作學(xué)習(xí)步驟：1、認(rèn)真閱讀大屏幕上的要求。2、說(shuō)出自己解決不了的問(wèn)題和同組成員一起討論。3、按順序到相應(yīng)的自然段中尋找答案，可以借助工具書(shū)。4、記錄員把討論結(jié)果按順序整理在大白紙上。5、匯報(bào)員將大白紙展示在黑板附近準(zhǔn)備匯報(bào)討論結(jié)果?！氨纫槐?,哪一組效率最高?”匯報(bào)內(nèi)容如下：我們組討