八年級思想品德(下)教案第七課擁有財產(chǎn)的權(quán)利第二框財產(chǎn)留給誰》

1、八年級思想品德(下)教案 第七課 擁有財產(chǎn)的權(quán)利第二框財產(chǎn)留給誰教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過活動培養(yǎng)學(xué)生尊重權(quán)利、尊重法律，讓他們能夠自覺學(xué)法、守法和用法，并發(fā)揚注重情義、互諒互讓的社會主義優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。過程和方法目標(biāo)：以曉軍一家的遺產(chǎn)繼承故事為線索，通過案例分析、角色扮演等方法，讓學(xué)生積極參與整個教學(xué)過程，從而能夠運用所學(xué)知識解決一些生活中面臨的實際問題。知識能力目標(biāo)：了解有關(guān)遺產(chǎn)繼承的幾個概念、繼承權(quán)的實現(xiàn)方式以及在繼承權(quán)發(fā)生爭議時，我們應(yīng)有的態(tài)度和方法；提高分析問題和解決問題的能力。教學(xué)重點、難點：我國遺產(chǎn)繼承權(quán)的實現(xiàn)方式，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和道德是非判斷。提高學(xué)生

2、在實際生活中運用法律的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體制作、節(jié)目編排等教學(xué)過程導(dǎo)入新課我們的同齡人曉軍因為家庭財產(chǎn)問題非常困惑，現(xiàn)在他一家人來到了我們這兒，請看 活動一：角色扮演 學(xué)生分角色扮演曉軍一家人（材料：中學(xué)生曉軍，全家共六口人，屬于其父所有的個人財產(chǎn)有稿酬存款、圖書字畫、寶石古玩等，其家產(chǎn)還有五間私房、彩電、冰箱等。因曉軍父親病情惡化，曉軍的母親、爺爺、奶奶、姑姑都在在談?wù)撠敭a(chǎn)繼承問題，都認(rèn)為自己有權(quán)繼承曉軍父親的財產(chǎn)和所有的家產(chǎn)。曉軍也覺得似乎有理。）師：看了曉軍家的情況，請你談?wù)勔患胰苏l說的有道理？生1：曉軍的父親尚未辭世，其財產(chǎn)不能繼承。生2：即使曉軍父親死亡，也不是所有的財產(chǎn)和家產(chǎn)都能

3、繼承。生3、假如曉軍父親的財產(chǎn)中有來源不明的，曉軍的家人就不能繼承。生4：父親死亡后，他的所有個人財產(chǎn)如稿酬存款、圖書字畫、寶石古玩等可以作為遺產(chǎn)繼承。生5：還有家產(chǎn)五間私房、彩電、冰箱等屬于父親的那部分可以作為財產(chǎn)繼承。師：同學(xué)們分析的非常好。誰來歸納作為遺產(chǎn)必須具備哪些條件？學(xué)生歸納得出：遺產(chǎn)是公民死亡時遺留的合法的個人財產(chǎn)。遺產(chǎn)必須具備的三個條件：一、必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；二、必須是公民個人所有的財產(chǎn)；三、必須是合法的財產(chǎn)。（多媒體顯示）活動二：人生AB?。▽W(xué)生扮演）不久，曉軍的父親因病去世，曉軍的家人召開了家庭會議，準(zhǔn)備繼承遺產(chǎn)，可是在誰能繼承，繼承多少這些問題上爭執(zhí)不下。爺爺、

4、奶奶認(rèn)為遺產(chǎn)應(yīng)該由五人平分，但母親不同意，認(rèn)為姑姑不能繼承。師：你贊同誰的觀點？請說出依據(jù)。贊同爺爺、奶奶的說法的坐在右邊，贊同母親的說法的坐在左邊。生1：因為爺爺奶奶是長輩，應(yīng)該由他們說了算。生2：姑姑與父親是親兄妹，財產(chǎn)分給妹妹也是理所當(dāng)然。生3：姑姑總是要出嫁的，不能把家里的財產(chǎn)帶給外人。師：同學(xué)們似乎說得都有點道理，請同學(xué)們閱讀教材77頁，然后請你再次作出選擇，贊同爺爺奶奶的坐右邊，贊同母親的坐左邊。生4：我國繼承法在第二章“法第繼承”中規(guī)定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權(quán)。所以我贊同爺爺奶奶的說法。生5：我贊同母親的說法，因為我國繼承法

5、規(guī)定，遺產(chǎn)按照繼承順序繼承。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承，姑姑是第二順序繼承人，因而不能繼承。師：同學(xué)們通過爭論、閱讀教材已經(jīng)對上述問題形成了共識，姑姑作為第二順序繼承人不繼承父親的遺產(chǎn)。師：曉軍家的這種繼承方式屬于哪種繼承方式？它應(yīng)該按哪些原則對遺產(chǎn)進行分配？學(xué)生閱讀教材78頁，理解上述案例屬于法定繼承以及法定繼承中，遺產(chǎn)份額的分配原則?；顒尤郝蓭煹轿壹覍W(xué)生角色扮演曉軍一家和律師：正當(dāng)曉軍的家人準(zhǔn)備分割遺產(chǎn)的時候，曉軍父親的律師來到曉軍家，拿出了曉軍父親生前的遺囑，遺囑中提到：曉軍是未成年人，要把遺產(chǎn)的二分之一留給曉軍，父母年老體弱，四分之一留給父母，另外四分只一

6、給曉軍的母親。曉軍繼承的份額由暫時爺爺奶奶和母親共同管理。師問：你認(rèn)為曉軍父親的遺囑有效嗎？生答：有效，因為父親的遺囑具備了以下條件：父親有遺囑能力，意思表達真實，內(nèi)容和形式都合法，繼承人都在法定繼承的范圍。師：父親立遺囑確定繼承方式與法定繼承有什么區(qū)別？生：這種是遺囑繼承，遺囑繼承的最大優(yōu)點在于被繼承人可以按照自己的意愿分配自己達到財產(chǎn)。師：曉軍家到底該采取哪種繼承方式繼承父親的遺產(chǎn)呢？生：我國法律規(guī)定：遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承，因而曉軍一家應(yīng)該根據(jù)父親的遺囑繼承遺產(chǎn)比較合理合法。活動四：家庭紛爭媒體展示：三個月后，曉軍的母親另嫁他人，對曉軍不聞不問，對爺爺奶奶更是置之不理，姑姑也遠嫁他鄉(xiāng)，從

7、此音訊全無。為此，年邁的爺爺奶奶和鄰居家簽定了協(xié)議：爺爺奶奶由鄰居一家照顧，死后房產(chǎn)送給照顧他們的鄰居。臨死前，爺爺奶奶立下遺囑并辦理了公證：兩人死后，存款由曉軍繼承，房產(chǎn)送給照顧他們的鄰居。曉軍的姑姑知道父母去世，回家要求繼承自己父母的遺產(chǎn)，要求曉軍交出爺爺奶奶的存款，并要把鄰居的房產(chǎn)收回。曉軍的母親也以曉軍是未成年人為由，霸占了曉軍應(yīng)繼承的遺產(chǎn)。師：曉軍爺爺奶奶的遺囑有效嗎？生：有效，因為這份遺囑符合我國法律規(guī)定的遺囑必須的條件。師：姑姑的做法正確嗎？為什么？生：不正確，因為爺爺奶奶的遺囑是有效遺囑，而且鄰居受贈房產(chǎn)屬于遺贈，受我國法律保護。師：法定繼承和遺囑繼承是我國繼承的兩種繼承實現(xiàn)形

8、式。而鄰居接受遺贈取得遺產(chǎn)不屬于遺囑繼承，但是是我國法律所允許的。師：面對姑姑和母親，假如你是曉軍，你會怎么做？生1：與姑姑協(xié)商，拿出爺爺奶奶的部分存款給姑姑。我們要注重情義、互諒互讓，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這樣做有利于繼承人之間的和睦團結(jié)和整個家庭的穩(wěn)定幸福，有利于充分發(fā)揮被繼承人遺留財產(chǎn)的效益。生2：通過老師，做姑姑和母親的工作，向她們宣傳有關(guān)法律知識，通過協(xié)商取得自己應(yīng)該繼承的遺產(chǎn)。生3：起訴姑姑和母親，運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。師：看來不同的人會有不同的處理方法，你最贊同哪種做法？從中我們可以得到什么啟示？學(xué)生暢所欲言。媒體展示：（一）我國繼承法第15條規(guī)定：“繼承人應(yīng)當(dāng)本互諒互讓、和睦團結(jié)的精神，協(xié)商處理繼承問題。遺產(chǎn)分割的時間、辦法和份額，由繼承人協(xié)商確定。協(xié)商不成的，可以由人民調(diào)解委員會調(diào)解湖向人民法院提起訴訟?！保ǘ┪闯赡耆吮Ｗo法第45條規(guī)定，人民法院審理繼承案件，應(yīng)當(dāng)依法保護未成年人的繼承權(quán)。師小結(jié)：通過同學(xué)們的討論，我們明白了當(dāng)繼承發(fā)生爭議時，我們應(yīng)盡量本著互諒互讓的精神，積極協(xié)商解決。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，還要勇敢地拿起法律武器維護自己的合法權(quán)益?；顒游澹耗M法庭媒體展示：金、吳夫婦生育了四個兒女。甲男、丙女在家務(wù)農(nóng)，乙女、丁男在城里工作，四人都已成家，共同承擔(dān)著贍養(yǎng)父母的