2017年內(nèi)蒙古通遼市中考物理試卷

1、2017年內(nèi)蒙古通遼市中考物理試卷一、選擇題（共15小題，每小題2分，滿分30分）1（2分）笛子愛好者小亮在午休期間吹起了他心愛的笛子，悠揚的笛聲傳遍宿舍樓，對此下列說法正確的是（）A悠揚的笛聲是笛子振動發(fā)出的B笛聲在傳播過程中速度越來越慢C因為笛聲悠揚，所以小亮的笛聲不是噪聲D按住不同的笛孔發(fā)生的音調(diào)會改變2（2分）如下圖所示的現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（）A 日食形成B放大鏡把圖案放大C觀看鏡子里人的像D雨后天空中出現(xiàn)彩虹3（2分）關于安全用電，下列說法正確的是（）A使用試電筆時，手應觸碰筆尾金屬體B有人觸電時，用手把觸電人拉開C空氣開關跳閘，說明電路中出現(xiàn)短路D發(fā)生電路火災時，應立即潑

2、水澆滅4（2分）如圖是某物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象，根據(jù)圖象中的信息，判斷下列說法正確的是（）A該物質(zhì)是非晶體B該物質(zhì)的熔點是62CC第10min時物質(zhì)處于液態(tài)D該物質(zhì)液態(tài)時比熱容比固態(tài)時大5（2分）即將告別母校的你，認為校園生活中的物理量最符合實際的是（）A運動會比賽中100m冠軍的成績約為8sB教室電腦的功率約為1200WC教室門高約為200cmD上課時教室內(nèi)的溫度一般在45C左右6（2分）如圖所示的環(huán)保型手電筒，筒內(nèi)沒有電池，使用時只要來回搖晃手電筒，使永磁體在線圈中來回運動，燈泡就能發(fā)光，下列幾個實驗與其原理相同的是（）ABCD7（2分）近期流行一種“自拍神器”給旅行者自拍帶來了方

3、便如圖所示，與直接拿手機自拍相比，利用自拍桿可以（）A增大像距B增大取景范圍C增大人像的大小D縮短景物到鏡頭距離8（2分）如圖是“長征六號”運載發(fā)射場景，它首次采用了我國最新研制的大推力液氧煤油發(fā)動機下列說法正確的是（）A煤油燃燒得越充分，其熱值就越大B燃氣對火箭做功，燃氣的內(nèi)能會增加C高溫高壓的燃氣推動火箭升空把內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能D使用煤油作燃料，是因為它是可再生能源9（2分）家用電吹風工作時，可以單獨吹冷風，也可以吹熱風，但不能只發(fā)熱不吹風，下列符合要求的電動機和電熱絲連接方式的電路是（）ABCD10（2分）下列是小亮同學在假期乘坐自家小汽車外出旅游時觀察到的一些現(xiàn)象，請根據(jù)所學的物理知識做

4、出了自己的判斷，其中不正確的是（）A看到車上窗簾外飄，是因為車外空氣流速快壓強小B剎車時感到自己身體向前傾，是因為受到了慣性的作用C向窗外看時感覺到路邊樹木向后退，是以乘坐的車為參照物D剎車時車很快停下來，主要是因為受到了摩擦力11（2分）某實驗小組分別用如圖所示的甲乙兩個滑輪組（每個滑輪重相同）勻速提起相同的重物，所用的拉力分別為F1和F2，機械效率分別為1和2，不計繩重及摩擦，下列說法正確的是（）AF1F2，1=2BF1F2，1=2CF1F2，12DF1F2，1212（2分）如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，下列說法正確的是（）AV1的示數(shù)變大，

5、A的示數(shù)變小BV2的示數(shù)變大，V1的示數(shù)變小CV1與V2的示數(shù)差和A的示數(shù)的比值一定不變DV1與V2的示數(shù)差和V2的示數(shù)的比值一定大于113（2分）完全相同的兩s輛汽車，在相同的路面上沿同一方向做勻速直線運動（不計空氣阻力），其路程s隨時間t變化的圖象如圖所示下列說法正確的是（）At=3s時，甲、乙兩車的速度v甲=v乙B03s內(nèi)，兩車牽引力做功W甲W乙C行駛過程中，兩車的牽引力F甲F乙Dt=3s，甲乙兩車行駛的路程s甲=s乙14（2分）如圖甲所示電路，電源電壓不變，R1是定值電阻，R2是滑動變阻器閉合開關，將滑動變阻器滑片由一端移到另一端的過程中，電路中電流表示數(shù)和電壓表示數(shù)的關系如圖乙所示，

6、則下列說法正確的是（）A電源電壓是4.5VB定值電阻的阻值是10C定值變阻的最小功率為1.35WD電路總功率的最大值為7.2W15（2分）如圖所示，A、B、C三個完全相同的杯子盛有不同體積的水，現(xiàn)將三個質(zhì)量相同，材料不同的實心金屬球甲、乙、丙分別浸沒在A、B、C三個盛水的杯子中（水均未溢出），且各杯中的水面達到同一高度下列關于甲、乙、丙對杯子底部壓力大小的判斷正確的是（）A甲最大B乙最大C丙最大D一樣大二、作圖與實驗題（共7小題，滿分21分）16（2分）如圖SA是由水底射燈射出的一條光線，請畫出SA的折射光線和被平面鏡反射處的光線17（2分）如圖所示，已知輕質(zhì)杠桿AB在水平位置靜止，作出物體C

7、所受重力的示意圖以及拉力F的力臂L18（2分）如圖所示，請標出通電螺線管磁感線的方向和旁邊懸掛的條形磁體的N、S極19（2分）如圖所示，物體A的長度為 cm，電能表的示數(shù)為 kWh20（4分）在探究動能大小與質(zhì)量關系的兩次實驗中，小球從同一高度由靜止開始釋放時的場景如圖所示，木板固定在水平面上該實驗中小球的動能由 轉(zhuǎn)化而來的，實驗時通過比較木塊在木板上滑行的 來比較動能大小的圖中錯誤的操作是 改正錯誤后進行實驗，發(fā)現(xiàn)乙圖木塊滑出的遠些，則可以得出結(jié)論 21（4分）甲圖是某實驗小組測量小燈泡額定功率所用的器材，已知小燈泡的額定電壓為2.5V （1）請你用筆畫線代替導線，將甲圖實物連接完整要求：滑

8、動變阻器的滑片向右移動時小燈泡變暗，連線不能交叉（2）改組某同學連接好電路，將滑片移到阻值最大端，并用開關試觸，無誤后閉合開關，要想測燈泡的額定功率，他的操作是 （3）在操作中發(fā)現(xiàn)，雖然兩表都能夠發(fā)生變化，但燈泡電壓無法降低到2.5V其原因可能是 （4）解決問題后，按正確操作完成了額定功率的測量，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡額定功率是 W22（5分）某學習小組在探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系時，選用了體積為10cm3、20cm3、30cm3的三個鋁塊和托盤天平進行實驗（1）調(diào)節(jié)天平平衡后，小明用天平測量鋁塊1（體積為10cm3）是質(zhì)量，如圖甲這一操作中的錯誤是 改正錯誤后，他正確操作，平

9、衡時右盤砝碼和游碼在標尺上位置如圖乙請將此鋁塊的質(zhì)量填寫在下表空白處他接下來繼續(xù)測量了鋁塊2和鋁塊3的質(zhì)量并完成了下表格的記錄 鋁塊m/gV/cm31 10 254 20 384 30 （2）小組在進行數(shù)據(jù)分析時，發(fā)現(xiàn)鋁塊3的數(shù)據(jù)與鋁塊1和鋁塊2反映的規(guī)律不相符，為了得到同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同的結(jié)論，他們將鋁塊3的質(zhì)量數(shù)據(jù)改為81并用描點法畫出鋁塊的mV圖象，請你在上面的方格紙中建立坐標系完成他們的圖象（3）請你對他們更改數(shù)據(jù)的做法進行評價 如果是你，對這種情況采用的做法應該是 三、簡答與計算題（共3小題，滿分19分）23（5分）小明家新買了一款電熱水器（內(nèi)有電加熱管），洗澡前只需幾分

10、鐘就可以把水燒熱，但他發(fā)現(xiàn)和熱水器相連的導線卻不太熱，當他洗完熱水澡后沒有擦干，走出浴室后他用電風扇吹干時卻感覺很冷請問這都是怎么回事？24（6分）將一未裝滿水密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如圖所示，瓶蓋的面積是8cm2，瓶底的面積是28cm2，瓶重和厚度忽略不計（g取10N/kg）求：（1）倒立放置時瓶蓋所受水的壓力和壓強；（2）倒立放置時礦泉水瓶對桌面的壓強25（8分）如圖甲所示，是一則公益廣告，濃濃的孝心滲透著社會主義核心價值觀小明給爺爺網(wǎng)購了一臺電熱足浴盆，其銘牌部分參數(shù)如圖乙所示（1）他為爺爺往足浴盆里加入初溫為22的水，使之達到最大允許注水量，開始正常加熱控制

11、面板如圖丙所示，當溫度達到顯示溫度時，完成加熱求此過程中水所吸收到熱量c水=4.2103J/（kg）（2）此次加熱過程耗時10min，求此過程足浴盆的電熱效率（3）求此次加熱時足浴盆的工作電流和加熱電阻阻值（保留1位小數(shù)）（4）加熱后，爺爺換成300W檔位，泡腳20min，問此次加熱和泡腳總共消耗多少電能2017年內(nèi)蒙古通遼市中考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共15小題，每小題2分，滿分30分）1（2分）（2017通遼）笛子愛好者小亮在午休期間吹起了他心愛的笛子，悠揚的笛聲傳遍宿舍樓，對此下列說法正確的是（）A悠揚的笛聲是笛子振動發(fā)出的B笛聲在傳播過程中速度越來越慢C因為笛聲悠揚，所以

12、小亮的笛聲不是噪聲D按住不同的笛孔發(fā)生的音調(diào)會改變【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的（2）介質(zhì)相同，聲音的傳播速度是相同的；（3）凡是影響人們正常生活、工作、休息的聲音都屬于噪聲；（4）音調(diào)跟頻率有關，頻率越大，音調(diào)越高【解答】解：A、悠揚的笛聲是由笛子內(nèi)空氣柱的振動產(chǎn)生的，故A錯誤；B、笛聲在傳播過程中速度不變，故B錯誤；C、悠揚的笛聲在午休期間影響了別人的休息，屬于噪聲，故C錯誤；D、吹笛子是笛子內(nèi)的空氣柱振動發(fā)聲，用手分別按住不同的笛孔，空氣柱的長度不同、質(zhì)量不同，振動頻率不同，音調(diào)不同，故D正確故選D【點評】本題主要考查學生對聲音的特征、噪聲、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度的了解和掌握

13、2（2分）（2017通遼）如下圖所示的現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（）A 日食形成B放大鏡把圖案放大C觀看鏡子里人的像D雨后天空中出現(xiàn)彩虹【分析】（1）光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播，產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準直、影子的形成、日食和月食等；（2）光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時會發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；（3）光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時，就會出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓、凸透鏡成像等都是光的折射形成的【解答】解：A、日食是由于光沿直線傳播形成的，故A不符合題意；

14、B、放大鏡把圖案放大是凸透鏡成像，屬于光的折射現(xiàn)象，故B不符合題意；C、觀看鏡子里人的像，是平面鏡成像，屬于光的反射現(xiàn)象，故C符合題意；D、雨后天空中出現(xiàn)彩虹，屬于光的色散現(xiàn)象，故D不符合題意故選C【點評】本題主要考查學生利用光學知識解釋生活中常見的物理現(xiàn)象，此題與實際生活聯(lián)系密切，體現(xiàn)了生活處處是物理的理念3（2分）（2017通遼）關于安全用電，下列說法正確的是（）A使用試電筆時，手應觸碰筆尾金屬體B有人觸電時，用手把觸電人拉開C空氣開關跳閘，說明電路中出現(xiàn)短路D發(fā)生電路火災時，應立即潑水澆滅【分析】使用測電筆時，筆尖接觸導線，手接觸筆尾金屬體，當接觸火線時氖管會發(fā)光；當有人觸電時，應先切斷

15、電源或用絕緣體把電線挑開；家庭電流中電流過大原因：短路或總功率過大；水是導體，可以導電【解答】解：A、使用測電筆時，人手不能接觸筆尖，但必須接觸筆尾金屬體故A正確；B、當發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應該立即采取的措施是：迅速切斷電源或用絕緣體挑開電線，不能用手拉開電線和觸電的人，這樣自己也會觸電故B錯誤；C、空氣開關跳閘，說明電路中電流太大，可能是發(fā)生短路，也可能是用電器總功率過大故C錯誤；D、由于水是導體，所以當由于電熱引起的火災，在沒有切斷電源之前是不能用水來救火的，故D錯誤故選A【點評】本題主要考查學生對安全用電知識、觸電的應急措施的了解與掌握，加強用電安全意識，學會自我保護4（2分）（2017通遼

16、）如圖是某物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象，根據(jù)圖象中的信息，判斷下列說法正確的是（）A該物質(zhì)是非晶體B該物質(zhì)的熔點是62CC第10min時物質(zhì)處于液態(tài)D該物質(zhì)液態(tài)時比熱容比固態(tài)時大【分析】（1）從圖象中辨別晶體與非晶體主要看這種物質(zhì)是否有一定的熔點，即有一段時間這種物質(zhì)吸熱，但溫度不升高，而此時就是這種物質(zhì)熔化的過程，晶體在熔化時的溫度是熔點（2）晶體在熔化過程或凝固過程中處于固液共存態(tài)熔化完畢處于液態(tài)（3）根據(jù)Q=cmt，質(zhì)量不變，根據(jù)溫度變化，判斷比熱容的大小【解答】解：AB、從圖象可以看出，此物質(zhì)在熔化過程中保持48不變，所以此物質(zhì)是晶體，且熔點為48，故AB錯誤；C、該物質(zhì)在第10mi

17、n時處于熔化過程，熔化過程中物質(zhì)處于固液混合狀態(tài)，故C錯誤；D、固態(tài)吸收熱量5min溫度升高4820=28，液態(tài)吸收熱量5min溫度升高6248=14，根據(jù)Q=cmt，物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，質(zhì)量不變，溫度升高的越多，比熱越小，所以物質(zhì)在固態(tài)時比熱比較小，故D正確故選D【點評】本題考查的是對熔化和凝固圖象的理解，根據(jù)圖象分辨晶體和非晶體，并能分析出各自在熔化過程中的特點是解決該題的關鍵中考對這個知識點的要求是比較高的5（2分）（2017通遼）即將告別母校的你，認為校園生活中的物理量最符合實際的是（）A運動會比賽中100m冠軍的成績約為8sB教室電腦的功率約為1200WC教室門高約為200cmD上課

18、時教室內(nèi)的溫度一般在45C左右【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個【解答】解：A、男子百米世界紀錄略小于10s，學校運動會比賽中100m冠軍的成績約為12s，故A不符合實際；B、教室電腦的功率約為200W，故B不符合實際；C、中學生的身高在160cm左右，教室門高于中學生身高，約為2m=200cm，故C符合實際；D、夏天，室外溫度可能超過35，教室內(nèi)溫度要低于35，不可能達到45故D不符合實際故選C【點評】物理學中，對各種物理量的估算能力，也是我們應該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很

19、大的現(xiàn)實意義6（2分）（2017通遼）如圖所示的環(huán)保型手電筒，筒內(nèi)沒有電池，使用時只要來回搖晃手電筒，使永磁體在線圈中來回運動，燈泡就能發(fā)光，下列幾個實驗與其原理相同的是（）ABCD【分析】（1）手搖電筒是利用電磁感應現(xiàn)象制成的，磁鐵在線圈中來回運動，使線圈切割磁感線，從而產(chǎn)生了感應電流，使小燈泡發(fā)光（2）逐個分析下面四個選擇項中各個設備的制成原理，將兩者對應即可得到答案【解答】解：永磁體在線圈中來回運動，使線圈切割磁感線，從而產(chǎn)生了感應電流，使小燈泡發(fā)光，所以手搖電筒的工作原理為電磁感應現(xiàn)象；A、圖中為奧斯特實驗，說明了通電導體周圍存在磁場，與手搖電筒的工作原理無關，故A錯誤B、此圖的裝置是

20、通電螺線管，是用來研究通電螺線管周圍的磁場，與手搖電筒的工作原理無關，故B錯誤C、圖中閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動，電路中產(chǎn)生了感應電流（可以從電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)來體現(xiàn)），這是電磁感應現(xiàn)象，與手搖電筒的工作原理相符合，故C正確D、此圖反映了通電導體在磁場中受到力的作用，與手搖電筒的工作原理無關，故D錯誤故選C【點評】（1）此題考查了電磁感應、通電導體在磁場中受力、奧斯特實驗、電磁鐵磁性強弱的決定因素等知識點（2）首先根據(jù)題目告訴的：明確出手搖電筒的制成原理是解決此題的關鍵7（2分）（2017通遼）近期流行一種“自拍神器”給旅行者自拍帶來了方便如圖所示，與直接拿手機自拍相比，利用自

21、拍桿可以（）A增大像距B增大取景范圍C增大人像的大小D縮短景物到鏡頭距離【分析】“自拍神器”是利用凸透鏡成倒立、縮小的實像工作的，凸透鏡成實像時，物距越大，像距越小，像越小【解答】解：凸透鏡成實像時，物距越大，像距越小，像越??；所以，“自拍神器”與直接拿手機自拍相比，利用自拍桿可以增大物距，減小像距，減小人像的大小，從而增大取景范圍，取得更好的拍攝效果，故ACD錯誤，只有B正確故選B【點評】此題主要考查了有關凸透鏡成像的規(guī)律及應用一定要熟練掌握規(guī)律的內(nèi)容，特別是成像特點與物距之間的關系8（2分）（2017通遼）如圖是“長征六號”運載發(fā)射場景，它首次采用了我國最新研制的大推力液氧煤油發(fā)動機下列說

22、法正確的是（）A煤油燃燒得越充分，其熱值就越大B燃氣對火箭做功，燃氣的內(nèi)能會增加C高溫高壓的燃氣推動火箭升空把內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能D使用煤油作燃料，是因為它是可再生能源【分析】（1）燃料燃燒的過程是將化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程；（2）熱值是物質(zhì)的一種特性，與質(zhì)量的大小無關；（3）內(nèi)燃機在做功沖程的能量轉(zhuǎn)化是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的沖程，內(nèi)能將減小；（4）煤、石油、天然氣都屬于化石能源，是不可再生能源【解答】解：A、熱值是燃料的一種特性，它只與燃料的種類有關，所以煤油燃燒過程中，其熱值大小不變，故A錯誤；B、燃氣對火箭做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，燃氣的內(nèi)能會減小，故B錯誤；C、燃氣對火箭做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，故

23、C正確；D、煤油從石油中提煉出來，所以煤油是不可再生能源，故D錯誤故選C【點評】本題考查了能量轉(zhuǎn)化的判斷、熱值的理解、以及改變內(nèi)能的方式，屬于綜合性題目9（2分）（2017通遼）家用電吹風工作時，可以單獨吹冷風，也可以吹熱風，但不能只發(fā)熱不吹風，下列符合要求的電動機和電熱絲連接方式的電路是（）ABCD【分析】家用電吹風工作時，可以單獨吹冷風，也可以吹熱風，但不能只發(fā)熱不吹風，說明電動機和電吹風可以獨立工作、互不影響即為并聯(lián)，且電熱絲支路有開關控制，據(jù)此進行解答【解答】解：A由圖可知，電熱絲和電動機并聯(lián)，開關S在干路上；開關S閉合時，電動機和電熱絲同時工作吹熱風，開關S斷開時，電吹風不工作，故A

24、不符合題意；B由圖可知，只開關S1閉合時，電熱絲工作，電吹風只發(fā)熱不吹風，故B不符合題意；C由圖可知，電熱絲和電動機串聯(lián)，電動機不能單獨工作，電吹風不能單獨吹冷風，故C不符合題意；D由圖可知，只閉合開關S1時，電動機工作吹冷風；再閉合S2時，電動機和電熱絲同時工作吹熱風；只閉合開關S2時電熱絲不工作，不會出現(xiàn)只發(fā)熱不吹風，故D正確故選D【點評】本題考查了串并聯(lián)電路的設計，根據(jù)題干中的條件分析每一個選項即可得出答案10（2分）（2017通遼）下列是小亮同學在假期乘坐自家小汽車外出旅游時觀察到的一些現(xiàn)象，請根據(jù)所學的物理知識做出了自己的判斷，其中不正確的是（）A看到車上窗簾外飄，是因為車外空氣流速

25、快壓強小B剎車時感到自己身體向前傾，是因為受到了慣性的作用C向窗外看時感覺到路邊樹木向后退，是以乘坐的車為參照物D剎車時車很快停下來，主要是因為受到了摩擦力【分析】（1）氣體和液體都屬于流體，在流體中，流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大（2）一切物體都具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性（3）解答此題的關鍵是看被研究的物體與所選的標準，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的（4）力是改變物體運動狀態(tài)的原因【解答】解：A、看到車上窗簾往外飄，是因為車外空氣流速快壓強小，故A正確；B、剎車時感覺自己身體向前傾，是因為人具有慣性的性質(zhì)

26、，不能說“受到”慣性故B錯誤；C、向窗外看時感覺到路邊樹木向后退，是以校車為參照物，樹木和校車的相對位置發(fā)生了變化，故C正確；D、剎車時車很快停下來，主要是因為受到了摩擦力，車由運動變?yōu)殪o止，故D正確故選B【點評】此題考查了流體壓強與流速的關系、慣性現(xiàn)象、參照物的選擇、力和運動的關系是一道綜合題；聯(lián)系生活實際來考查物理知識，是現(xiàn)在中考考查知識一個很重要的方式，需要掌握其方法11（2分）（2017通遼）某實驗小組分別用如圖所示的甲乙兩個滑輪組（每個滑輪重相同）勻速提起相同的重物，所用的拉力分別為F1和F2，機械效率分別為1和2，不計繩重及摩擦，下列說法正確的是（）AF1F2，1=2BF1F2，1

27、=2CF1F2，12DF1F2，12【分析】由滑輪組的結(jié)構(gòu)知道承擔物重的繩子股數(shù)n，則繩子自由端移動的距離s=nh；把相同的重物勻速提升相同的高度，做的有用功相同；不計繩重及摩擦，利用相同的滑輪和繩子、提升相同的高度，做額外功相同；而總功等于有用功加上額外功，可知利用滑輪組做的總功相同，再根據(jù)效率公式判斷滑輪組機械效率的大小關系【解答】解：不計繩重及摩擦，則拉力F=（G物+G動），由圖可知n1=2，n2=3，則繩子受的拉力：F1=（G物+G動），F(xiàn)2=（G物+G動），故F1F2；動滑輪重相同，提升的物體重和高度相同，W額=G動h，W有用=G物h，所以，利用滑輪組做的有用功相同、額外功相同，總功

28、相同，則由=可知，滑輪組的機械效率相同，即1=2故選A【點評】本題考查了使用滑輪組時n的確定方法，有用功、額外功、總功的計算方法，不計摩擦和繩重時拉力的求法；本題關鍵在于確定額外功相等12（2分）（2017通遼）如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，下列說法正確的是（）AV1的示數(shù)變大，A的示數(shù)變小BV2的示數(shù)變大，V1的示數(shù)變小CV1與V2的示數(shù)差和A的示數(shù)的比值一定不變DV1與V2的示數(shù)差和V2的示數(shù)的比值一定大于1【分析】首先判定電路的連接狀態(tài)，明確電流表、電壓表在電路中的作用，根據(jù)滑動變阻器阻值的變化和歐姆定律判定電流表、電壓表示數(shù)的變化【解答】

29、解：由圖可知，該電路為串聯(lián)電路，電壓表V1測量的是電源電壓，電壓表V2測量的是R2兩端的電壓；A、當滑動變阻器的滑片P向右移動時，滑動變阻器接入電路的電阻變大，根據(jù)歐姆定律可知，電路中的電流減小，即A的示數(shù)變??；電壓表V1測量的是電源電壓，保持不變，故A錯誤；B、V1的示數(shù)保持不變，電路中的電流變小，根據(jù)U=IR可知，電阻R1兩端的電壓變小，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律可知，R2兩端的電壓變大，即V2的示數(shù)變大，故B錯誤；C、V1與V2的示數(shù)差為電阻R1兩端的電壓，由歐姆定律可知，該電壓與A的示數(shù)的比值為電阻R1的阻值，保持不變，故C正確；D、V1與V2的示數(shù)差為電阻R1兩端的電壓，電壓表V2測量的

30、是R2兩端的電壓，由于不知兩個電阻的阻值大小，所以無法判斷電壓的大小，也就無法判斷兩電壓的比值與1的關系，故D錯誤故選C【點評】本題考查了歐姆定律及串聯(lián)電路的特點，要求學生明確電路的結(jié)構(gòu)，能夠熟練應用串聯(lián)電路的特點求解13（2分）（2017通遼）完全相同的兩s輛汽車，在相同的路面上沿同一方向做勻速直線運動（不計空氣阻力），其路程s隨時間t變化的圖象如圖所示下列說法正確的是（）At=3s時，甲、乙兩車的速度v甲=v乙B03s內(nèi)，兩車牽引力做功W甲W乙C行駛過程中，兩車的牽引力F甲F乙Dt=3s，甲乙兩車行駛的路程s甲=s乙【分析】由圖象可知，t=3s，兩車行駛的路程；再根據(jù)v=求出兩車的速度，進

31、行比較；兩車完全相同，對地面的壓力相同，路面的粗糙程度相同，且兩車做勻速直線運動，所以兩車所受的摩擦阻力相同，兩車的牽引力相同；再根據(jù)W=Fs分析兩車牽引力做功的大小關系【解答】解：由圖象可知，t=3s，甲車行駛的路程s甲=90m，乙車行駛的路程s乙=90m60m=30m，故D錯誤；甲車速度v甲=30m/s，乙車速度v乙=10m/s，故A錯誤；兩車完全相同，對地面的壓力相同，路面的粗糙程度相同，且兩車做勻速直線運動，所以兩車所受的摩擦力相同，兩車的牽引力也相同，故C錯誤；03s內(nèi)，牽引力相同，s甲s乙，根據(jù)W=Fs可知W甲W乙，故B正確故選B【點評】根據(jù)圖象或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是近兩年來出現(xiàn)較

32、多的題目，圖象可以使我們建立更多的感性認識，從表象中去探究本質(zhì)規(guī)律，體驗知識的形成過程此題涉及到的知識點較多，綜合性很強14（2分）（2017通遼）如圖甲所示電路，電源電壓不變，R1是定值電阻，R2是滑動變阻器閉合開關，將滑動變阻器滑片由一端移到另一端的過程中，電路中電流表示數(shù)和電壓表示數(shù)的關系如圖乙所示，則下列說法正確的是（）A電源電壓是4.5VB定值電阻的阻值是10C定值變阻的最小功率為1.35WD電路總功率的最大值為7.2W【分析】由電路圖可知，定值電阻R1與滑動變阻器R2串聯(lián)，電壓表測R2兩端的電壓，電流表測電路中的電流（1）當R2接入電路中的電阻為零時，電路中的電流最大，根據(jù)圖象讀出

33、電路中的電流，根據(jù)歐姆定律表示出電源的電壓；當R2接入電路中的電阻最大時，電路中的電流最小，電壓表的示數(shù)最大，根據(jù)圖象讀出電表的示數(shù)，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點和歐姆定律表示出電源的電壓，根據(jù)電源的電壓不變得出等式即可求出R1的阻值，進一步求出電源的電壓；（2）根據(jù)P=I2R求出定值電阻電功率的最小值，根據(jù)P=UI求出電路的最大電功率【解答】解：由電路圖可知，定值電阻R1與滑動變阻器R2串聯(lián)，電壓表測R2兩端的電壓，電流表測電路中的電流（1）當R2接入電路中的電阻為零時，電路中的電流最大，由圖象可知，電路中的最大電流I大=1.2A，由I=可得，電源的電壓：U=I大R1=1.2AR1，當R2接入電路

34、中的電阻最大時，電路中的電流最小，電壓表的示數(shù)最大，由圖象可知，電路中的最小電流I小=0.3A，電壓表的最大示數(shù)U2=4.5V，因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，電源的電壓：U=I小R1+U2=0.3AR1+4.5V，因電源的電壓不變，所以，1.2AR1=0.3AR1+4.5V，解得：R1=5，故B錯誤；電源的電壓U=I大R1=1.2A5=6V，故A錯誤；（2）定值電阻電功率的最小值P1小=I小2R1=（0.3A）25=0.45W，故C錯誤；電路總功率的最大值P大=UI大=6V1.2A=7.2W，故D正確故選D【點評】本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律、電功率公式的應用，根據(jù)圖象讀出有

35、用的信息并利用好電源的電壓是關鍵15（2分）（2017通遼）如圖所示，A、B、C三個完全相同的杯子盛有不同體積的水，現(xiàn)將三個質(zhì)量相同，材料不同的實心金屬球甲、乙、丙分別浸沒在A、B、C三個盛水的杯子中（水均未溢出），且各杯中的水面達到同一高度下列關于甲、乙、丙對杯子底部壓力大小的判斷正確的是（）A甲最大B乙最大C丙最大D一樣大【分析】根據(jù)圖象可知三杯子中水體積的關系，材料不同的實心金屬球甲、乙、丙分別浸沒在A、B、C三個盛水的杯子中時，各杯中的水面達到同一高度，據(jù)此可知三金屬球的體積關系，然后得出三球的體積關系，根據(jù)阿基米德原理可知受到的浮力關系，根據(jù)三金屬球?qū)Ρ拥撞繅毫Φ扔谧陨淼闹亓p去受

36、到的浮力判斷對杯子底部壓力的大小關系【解答】解：由圖可知，三個杯子中水的體積關系為VAVBVC，因材料不同的實心金屬球甲、乙、丙分別浸沒在A、B、C三個盛水的杯子中時，各杯中的水面達到同一高度，所以，三個實心金屬球的體積關系為V甲V乙V丙，因物體浸沒時排開液體的體積和自身的體積相等，所以，三實心金屬球排開液體的體積和自身的體積相等，由F浮=gV排可知，三球受到的浮力關系為F甲F乙F丙，因三個實心金屬球的質(zhì)量相等，所以，由F壓=GF浮=mgF浮可知，甲、乙、丙對杯子底部壓力大小關系為：F壓甲F壓乙F壓丙，即丙最大故選C【點評】本題考查了阿基米德原理的應用和壓力大小的比較，正確的判斷三金屬球的體積

37、關系是關鍵二、作圖與實驗題（共7小題，滿分21分）16（2分）（2017通遼）如圖SA是由水底射燈射出的一條光線，請畫出SA的折射光線和被平面鏡反射處的光線【分析】光由水中斜射進入空氣中時的折射光線遠離法線偏折，折射角大于入射角畫出折射光線反射光線與入射光線在同一平面內(nèi)，反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角，根據(jù)這一內(nèi)容作出反射光線【解答】解：過A點垂直于水面畫出法線，在法線右側(cè)的空氣中畫出折射光線，注意折射角大于入射角；折射光線照射到平面鏡上時會發(fā)生反射，反射角等于入射角，據(jù)此作出反射光線，如圖所示：【點評】作光路圖時一定要注意：反射光線、折射光線都應與入射光線分居法線兩側(cè)，注意

38、角度的變化，法線要用虛線，要用箭頭標出光的傳播方向17（2分）（2017通遼）如圖所示，已知輕質(zhì)杠桿AB在水平位置靜止，作出物體C所受重力的示意圖以及拉力F的力臂L【分析】（1）先確定物體的重心，然后從重心開始沿重力方向畫一條帶箭頭的線段表示重力G；（2）根據(jù)力臂的概念畫出F的力臂L【解答】解：（1）對于形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻的物體，它的重心在它的幾何中心上，從重心開始沿重力方向豎直向下，畫一條帶箭頭的線段并標出重力G如圖所示：（2）過支點O作F的垂線段，即為拉力F的力臂L如圖所示：【點評】（1）無論物體處于什么狀態(tài)，物體所受重力的方向都是豎直向下的；（2）畫力臂，關鍵是確定支點和力的作用線，從支

39、點向力的作用線引垂線，垂線段的長度即為力臂，只要細心，不會出錯18（2分）（2017通遼）如圖所示，請標出通電螺線管磁感線的方向和旁邊懸掛的條形磁體的N、S極【分析】（1）由電源方向可知電流方向，由安培定則可判出磁極方向及磁感線方向，再在圖中標出即可（2）同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引【解答】解：電源的右側(cè)為正極，則電流由螺線管的右端流入，根據(jù)安培定則，用右手握住螺線管，使四指所指的方向為電流的方向，則大拇指所指的左側(cè)為N極，右側(cè)為S極，通電螺線管外部的磁感線由N指向S；由圖可知，圖中的條形磁體被通電螺線管排斥，根據(jù)同名磁極相互排斥，懸掛的磁體的左端為S極，右端為N極，如圖所示：【點評】安

40、培定則涉及三個方向：電流方向；磁場方向；線圈繞向，告訴其中的兩個可以確定第三個其中的電流方向經(jīng)常與電源的正負極聯(lián)系在一起，磁場方向經(jīng)常與磁感線方向、周圍小磁針的NS極聯(lián)系在一起19（2分）（2017通遼）如圖所示，物體A的長度為3.80cm，電能表的示數(shù)為6352.6kWh【分析】（1）由圖示刻度尺確定刻度尺的分度值，由圖可知，物體端點與刻度尺的零刻度線對齊，物體另一端點示數(shù)是物體的長度；（2）電能表最后一位示數(shù)是小數(shù)位，由圖示電能表可以讀出電能表示數(shù)【解答】解：（1）由圖示刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，物體的長度是3.80cm；（2）由圖示電能表可知，電能表示數(shù)是6352.6kWh故答

41、案為：3.80；6352.6【點評】本題考查了電能表、刻度尺的讀數(shù)問題，是一道基礎題，應掌握常用器材的讀數(shù)方法20（4分）（2017通遼）在探究動能大小與質(zhì)量關系的兩次實驗中，小球從同一高度由靜止開始釋放時的場景如圖所示，木板固定在水平面上該實驗中小球的動能由重力勢能轉(zhuǎn)化而來的，實驗時通過比較木塊在木板上滑行的距離來比較動能大小的圖中錯誤的操作是未保持木塊初始位置相同改正錯誤后進行實驗，發(fā)現(xiàn)乙圖木塊滑出的遠些，則可以得出結(jié)論在速度相同的情況下，質(zhì)量越大，動能越大【分析】小球在下落過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；通過木塊在木板上移動的距離來判斷動能的大??；因為動能大小與質(zhì)量和速度有關，若探究動能與質(zhì)

42、量的關系，根據(jù)控制變量法，要保證質(zhì)量不同而速度相同，讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下就是為了使小球滾到水平面時速度相同【解答】解：小球在下落過程中，高度減小，速度增加，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；小球撞擊木塊，通過比較木塊在木板上滑行的距離來比較動能大??；距離越遠，動能越大；圖中錯誤的操作是兩次實驗中未保持木塊初始位置相同；乙圖木塊滑出的遠些，則表面小球的動能大，可以得出結(jié)論：在速度相同的情況下，質(zhì)量越大，動能越大故答案為：重力勢能；距離；未保持木塊初始位置相同；在速度相同的情況下，質(zhì)量越大，動能越大【點評】由木塊距離的長短，來體現(xiàn)小球的動能多少，是一種轉(zhuǎn)換法由小球起始點的高度可以決定小球剛到達水平

43、面時的速度21（4分）（2017通遼）甲圖是某實驗小組測量小燈泡額定功率所用的器材，已知小燈泡的額定電壓為2.5V （1）請你用筆畫線代替導線，將甲圖實物連接完整要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡變暗，連線不能交叉（2）改組某同學連接好電路，將滑片移到阻值最大端，并用開關試觸，無誤后閉合開關，要想測燈泡的額定功率，他的操作是調(diào)整小燈泡兩端的電壓為額定電壓，讀出此時的電流表的示數(shù)，然后根據(jù)P=UI計算小燈泡的額定功率（3）在操作中發(fā)現(xiàn)，雖然兩表都能夠發(fā)生變化，但燈泡電壓無法降低到2.5V其原因可能是電源電壓太高（滑動變阻器最大電阻值太小）（4）解決問題后，按正確操作完成了額定功率的測量，此時

44、電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡額定功率是0.6W【分析】（1）滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中，滑動觸片向右移動時燈泡變暗，說明電路中電流變小，接入電路中的電阻變大，即左下方接線柱必須接入電路中；（2）要想測燈泡的額定功率，需要調(diào)整小燈泡兩端的電壓為額定電壓，讀出此時的電流值，然后根據(jù)P=UI計算小燈泡的額定功率；（3）為使燈泡電壓降低到2.5V，根據(jù)串聯(lián)電路具有分壓作用分析此時變阻器分擔的電壓過小的原因即可；（4）根據(jù)電流表的量程和指針的位置讀數(shù)；然后根據(jù)P=UI求出小燈泡的額定功率【解答】解：（1）滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中，滑動觸片向右移動時燈泡變暗，說明電路中電流變小

45、，接入電路中的電阻變大，即左下方接線柱必須接入電路中，如圖所示：（2）要想測燈泡的額定功率，需要調(diào)整小燈泡兩端的電壓為額定電壓，讀出此時的電流表的示數(shù)，然后根據(jù)P=UI計算小燈泡的額定功率；（3）若實驗過程中，燈泡電壓無法降低到2.5V，即此時變阻器分擔的電壓過小；根據(jù)串聯(lián)電路具有分壓作用可知：電源電壓太高（或滑動變阻器最大電阻值太小）；（4）根據(jù)電流表兩接線柱可以判斷電流表使用的是00.6A的量程，分度值為0.02A，故電流表的讀數(shù)為0.24A；則小燈泡的額定功率：P額=U額I額=2.5V0.24A=0.6W故答案為：（1）見上圖；（2）調(diào)整小燈泡兩端的電壓為額定電壓，讀出此時的電流表的示數(shù)

46、，然后根據(jù)P=UI計算小燈泡的額定功率；（3）電源電壓太高（滑動變阻器最大電阻值太?。?；（4）0.6【點評】本題考查了電壓表、電流表、滑動變阻器的正確使用與連接，會利用電功率公式的進行簡單計算，綜合性強，但都屬于基礎知識，也是考試常出現(xiàn)的問題，要掌握好22（5分）（2017通遼）某學習小組在探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系時，選用了體積為10cm3、20cm3、30cm3的三個鋁塊和托盤天平進行實驗（1）調(diào)節(jié)天平平衡后，小明用天平測量鋁塊1（體積為10cm3）是質(zhì)量，如圖甲這一操作中的錯誤是用手拿砝碼改正錯誤后，他正確操作，平衡時右盤砝碼和游碼在標尺上位置如圖乙請將此鋁塊的質(zhì)量填寫在下表空白處他

47、接下來繼續(xù)測量了鋁塊2和鋁塊3的質(zhì)量并完成了下表格的記錄 鋁塊m/gV/cm3127 10 254 20 384 30 （2）小組在進行數(shù)據(jù)分析時，發(fā)現(xiàn)鋁塊3的數(shù)據(jù)與鋁塊1和鋁塊2反映的規(guī)律不相符，為了得到同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同的結(jié)論，他們將鋁塊3的質(zhì)量數(shù)據(jù)改為81并用描點法畫出鋁塊的mV圖象，請你在上面的方格紙中建立坐標系完成他們的圖象（3）請你對他們更改數(shù)據(jù)的做法進行評價沒有實事求是的科學態(tài)度，做法不正確如果是你，對這種情況采用的做法應該是分析原因，重新實驗【分析】（1）天平是精密的測量儀器，在使用時必須遵守固定的規(guī)則，如：要左物右碼放置、用鑷子夾取砝碼、使用前先調(diào)節(jié)等；物體的質(zhì)量

48、等于砝碼的質(zhì)量加游碼對應的質(zhì)量；（2）用橫坐標表示體積，縱坐標表示質(zhì)量，利用描點法做出圖象；（3）在實驗過程中，應實事求是，不應該隨意改動測量數(shù)據(jù)【解答】解：（1）圖中用手拿砝碼，汗?jié)n會腐蝕砝碼，影響測量結(jié)果，所以要用鑷子夾取砝碼；圖乙中，鋁塊的質(zhì)量m=20g+5g+2g=27g；（2）用橫坐標表示體積，縱坐標表示質(zhì)量，鋁塊的mV圖象如下圖所示：（3）小組同學為了得出結(jié)論，將鋁塊3的質(zhì)量數(shù)據(jù)改為81，這種做法是錯誤的，不符合實驗要求，物理實驗要堅持實事求是的態(tài)度，他下一步的操作應找出原因重做實驗故答案為：（1）用手拿砝碼；27；（2）如上圖所示；（3）沒有實事求是的科學態(tài)度，做法不正確；分析原

49、因，重新實驗【點評】本題考查了托盤天平的正確使用和讀數(shù)以及描點法作圖、實驗的評估等，要注意在科學探究的過程中，有時所得出的實驗結(jié)果與預期的不一樣，或者與課本知識不一致，這時要對實驗的設置和實驗過程進行檢查，在確保無誤的情況下，多做幾次實驗，若實驗結(jié)果仍然與預期的或者與課本知識不一致，此時要堅持實事求是的態(tài)度，對相關知識提出質(zhì)疑三、簡答與計算題（共3小題，滿分19分）23（5分）（2017通遼）小明家新買了一款電熱水器（內(nèi)有電加熱管），洗澡前只需幾分鐘就可以把水燒熱，但他發(fā)現(xiàn)和熱水器相連的導線卻不太熱，當他洗完熱水澡后沒有擦干，走出浴室后他用電風扇吹干時卻感覺很冷請問這都是怎么回事？【分析】（1）首先判斷電熱水器中的電阻絲與導線的連接方式，從而判斷電流的大小和通電時間的關系，再來判斷電阻的關系，最后根據(jù)焦耳定律進行分析；（2）響蒸發(fā)快慢的因素有溫度、液體的表面積及液體表面空氣流動的速度，蒸發(fā)吸熱具有制冷作用，據(jù)此進行解答【解答】答：（1）電熱水器與導線是串聯(lián)的，所以通過它們的電流相等，它們的通電時間也相同，而電熱水器的電阻比導線電阻大很多，由Q=I2Rt可知，電加熱管產(chǎn)生的熱量比導線產(chǎn)生的熱量多得多，所以需幾分鐘就可以把水燒熱，與熱水器相連的導線卻不太熱；（2）當他洗完熱水澡后沒有擦干，走出浴室后他用電風扇吹干時，加快了蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，使人體溫度降低，所以感覺很冷【點