20以內(nèi)的進位加整理和復習教案郭曉苑

1、20以內(nèi)的進位加整理和復習郭曉苑【設(shè)計說明】：20以內(nèi)進位加法整理和復習是人教版新課標教材第一冊第9單元的最后一課時。教材通過引導學生對20以內(nèi)進位加法進行系統(tǒng)整理，并觀察加法表的排列規(guī)律，幫助學生進一步掌握20以內(nèi)進位加法的計算方法，提高學生的計算能力。【教學內(nèi)容】：人教版小學數(shù)學新課標教材一年級上冊P112整理和復習，P113練習二十二【教學目標】：1、通過20以內(nèi)進位加法表的整理，引導學生參與知識整理的過程，初步感悟一些整理方法。2、引導學生觀察20以內(nèi)進位加法表的排列規(guī)律，幫助學生進一步掌握20以內(nèi)進位加法的計算方法，提高計算能力。3、滲透數(shù)學思想，拓展數(shù)學思維。4、培養(yǎng)學生的觀察、分

2、析、概括、總結(jié)以及評價能力。【教學重點】：1、引導學生參與表格整理的過程，感悟整理方法。2、引導學生觀察發(fā)現(xiàn)表格的排列規(guī)律，幫助學生提高計算能力?！窘虒W難點】：引導學生觀察20以內(nèi)進位加法表的排列規(guī)律。【教具、學具準備】：20以內(nèi)的進位加法表、課件【教學過程設(shè)計】：一， 復習舊知識1、 回顧舊知識師：已經(jīng)學完是第8單元，現(xiàn)在回顧這個單元學習了哪些知識點，看看大屏幕（課件展示書本知識內(nèi)容）師：誰來說一說，學習哪些？生：9加幾，等小精靈帶來了9加幾，8加幾，7,6的幾道算式，它們們都屬于20以內(nèi)進位加法，用這些計算解決生活中的問題。2、揭示課題20以內(nèi)的進位加有許多，除了屏幕上的算式還有許多。這么

3、多的算式擺在一起，大家感到怎樣？生：有些亂師：你們說說可以怎樣？生：可以整理一下師：這節(jié)課對20以內(nèi)進位加法進行整理和復習（展示課題）3、復習20以內(nèi)加法計算的方法師：同學們你們還記得這些算式怎樣算，我來出一道。9+6=15 你是怎樣算，你是怎樣想的。用湊十法，挺方便4+8=12 湊大數(shù) 你是怎樣算，你是怎樣想的？你也是用湊十法，還有其他方法？4+8=12 湊小數(shù)8+4=12（交換8、 4 的位置）你是交換兩個加數(shù)位置和不變的方法，這兩種方法是計算20以內(nèi)的好方法。二、整理發(fā)現(xiàn)，應用規(guī)律鞏固計算1、 討論整理策略20以內(nèi)的進位加法算式有這么多，如何算得又對又快呢？我們整理一下，如果讓你們整理，

4、你會怎樣整理？小組內(nèi)討論討論。（1）學生小組內(nèi)討論。（2）生匯報，大致有兩種： 第一種：把得數(shù)一樣的放一塊。 第二種：把算式按9加幾、8加幾、7加幾分類放。 師小結(jié)：你們的想法大致是這兩種，一種是把它們按9加幾、8加幾這樣分類放；第二種是把得數(shù)一樣的放一塊。都行！我們先來試試第一種整理方法。2、整理成加法表（1）9加幾的算式有哪些？能按順序說說嗎？8加幾的呢？ 生說，師貼口算卡片。（2）能不能像10以內(nèi)的加減法表那樣，把這些算式也整理成一張表？ 生嘗試整理：將9+2、8+3這些算式擺在第一行,。（3）師小結(jié)：正好，得數(shù)一樣的也放一塊了！3、觀察發(fā)現(xiàn) 經(jīng)過咱們的共同努力，我們整理出了20以內(nèi)的進

5、位加法表。（板書：20以內(nèi)進位加法表）請同學們仔細觀察加法表，你有什么發(fā)現(xiàn)？9+28+37+46+55+64+73+82+99+38+47+56+65+74+83+99+48+57+66+75+84+99+58+67+76+85+99+68+77+86+99+78+87+99+88+99+9 （1）交流發(fā)現(xiàn) 豎著看： 第一列是9加幾，第二列是8加幾 每一列的第二個加數(shù)依次增加1，和也增加1 橫著看：每一行的和相同 斜著看：第二個加數(shù)沒變，第一個加數(shù)增加或減少1，和也增加或減少1 有一條粗線，粗線兩邊的算式加數(shù)交換了位置 （2）為什么和會增加1？為什么和相等？現(xiàn)在我任指一道算式，你們能很快地說出

6、得數(shù)。7+7 8+6 9+5你們反映這么快，有什么秘密？生：這行得數(shù)都是相同，所以我們算得快。他發(fā)現(xiàn)我們整理時的規(guī)律，得數(shù)都是等于14，所以大家算得很快。我往下指9+6 9+7 9+8 9+9你們又是怎么算得快，有什么秘密？師：每一行的得數(shù)增加一。我任指一個算式，7+4 6+9 9+9現(xiàn)在同學們，算得越來越熟練，同學們回家后利用加法表訓練自己，提高自己計算能力和熟練程度。現(xiàn)在看看屏幕，快速計算第一列的得數(shù)9+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9老師說算式 同學說得數(shù)。11 12 13 14 15 16 17 18 同學們在算第一列的得數(shù)，你們又發(fā)現(xiàn)了什么？同位互說。得數(shù)是

7、兩位數(shù)，十位都是1 ，個位上的數(shù)字 1 2 3 5 6 7 8，等依次增加一。師：為什么得數(shù)會依次增加一？9+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 師：第二個加數(shù)在一個一個增加1，所以得數(shù)的個位也一個一個依次增加1.也可以倒著觀察，往上看這個加數(shù)依次減少一，和也跟著減少一?？磥磉@個發(fā)現(xiàn)也能幫助我們更加熟練地計算。其實剛才老師在指算式時，大家算得數(shù)就是應用這種方法。同學們的表現(xiàn)實在太棒了.剛才我們對20以內(nèi)的進位加法進行整理和復習，對他的計算方法和這張加法表更加熟練了。三、層次遞進，思維開放，提高計算能力1、填102頁第3題師：同學們都會說和是11-18的算式， 這題你們會

8、填嗎？這題是什么意思，5+8= + + + 5+8 6+7和是13 ，還有哪些算式和13，你們會填嗎？學生填102頁第3題。現(xiàn)在看和是13的算式，你填的有哪些？6+7 8+5 你是怎樣想到這兩個算式？（交換加數(shù)的位置）還有不同的填法？再看7+4=8+3 還有哪些算式，還有不同的？看來大家越說越熟練。2、找算式的家 （出示空白加法表） 你還能找到7+4這些算式的家嗎？說說你是怎樣找的？ 3、完成練習二十二的第1題分別說出得數(shù)是11、12、13的算式回憶20以內(nèi)加法表在閉上眼睛，還能記得20以內(nèi)進位加法表的樣子嗎？請你們想想和是11的算式有哪些，誰能告訴我們，現(xiàn)在可以打開眼睛。請按順序說出來。生說：9+2