《彩蝶》美術(shù)教學設(shè)計

1、教學基本信息課題15彩蝶是否屬于地方課程或校本課程否學科美術(shù)學段： 小學低年級年級二年級相關(guān)領(lǐng)域根據(jù)美術(shù)新課程標準的階段目標，本課屬于設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域的教學內(nèi)容。教材書名：北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材出版社：人民美術(shù)出版社 出版日期：2002年5月指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課以小學美術(shù)新課程標準為指導(dǎo)，著力體現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域的教學特點，通過欣賞大自然中的蝴蝶圖片，表現(xiàn)運用對比和和諧的對稱圖形，美化我們的生活，感受對稱帶給我們的美感。依據(jù)養(yǎng)成教育理論，進行思維習慣的培養(yǎng)，著力體現(xiàn)善于觀察和賞析的思維習慣，和善于創(chuàng)造的思維習慣。教學背景分析1教材分析:15彩蝶這一課是人民美術(shù)出版社第3冊第15課的內(nèi)容，屬于

2、設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域的教學內(nèi)容 ，本課通過讓學生觀看圖片、標本的過程中，讓學生發(fā)現(xiàn)蝴蝶造型的多樣、色彩搭配的協(xié)調(diào)以及自然賦予的美感，本課教學引導(dǎo)學生了解蝴蝶的構(gòu)造和對稱特點，通過對折剪貼，初步學習設(shè)計、造型，選擇色彩紋樣提高制作能力，培養(yǎng)學生熱愛生活，保護生存環(huán)境的意識。2學情分析：二年級學生對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的剪和粘來表現(xiàn)他們所知道的東西。他們接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)，但動手能力一般，只能用簡單的工具和材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法。而15彩蝶這節(jié)課就是讓他們在輕松愉悅的氛圍中體驗設(shè)計制作活動帶來的樂趣，無拘無束地表

3、現(xiàn)自己的想法，符合學生發(fā)展的特點。3教法、學法教法：美術(shù)教學生重在培養(yǎng)學生的審美意識和能力，如何培養(yǎng)這一教學任務(wù)，教師教學方法就顯得非常重要，這節(jié)課重在尋找生活中的美，挖掘生活的美，培養(yǎng)學生的形象思維能力。因此，在教學中我采用演示法，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，范例教學法進行教學，以便學生在生動活潑的教學情境中，通過范例的欣賞，感受美的過程，去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。學法：根據(jù)教學大綱要求和教材內(nèi)容的特點，在教學中，注重指導(dǎo)學生（1）運用聯(lián)想的學習方法；（2）動手嘗試練習的學習方法。在教學過程中，結(jié)合教法和學法，采用如下教具和學具：多媒體課件、實物、范畫等。 教學目標(內(nèi)容框架)教學目標：知識與技能：了解蝴蝶的主要組

4、成部分，及其外形、顏色、花紋對稱的特點。過程與方法：利用彩紙對折的方法進行蝴蝶外形色彩及花紋圖案的設(shè)計和制作。情感、態(tài)度與價值觀：通過蝴蝶外形色彩及花紋的設(shè)計創(chuàng)造，讓學生感受到大自然的美，培養(yǎng)學生熱愛生活、保護生存環(huán)境的意識。教學重點與難點：教學重點：利用彩紙對折的方法進行蝴蝶外形色彩及花紋圖案的設(shè)計和制作。解決方法：教師要在適當?shù)臅r候講解演示，進行直觀教學。教學難點：作品的美觀、新穎。解決方法：引導(dǎo)學生通過欣賞、示范研討、親身體驗來解決。教學流程示意(可選項)觀看、思考、回答謎語引入，揭示課題欣賞、探究、總結(jié)要點欣賞探究，總結(jié)要點 欣賞實物、作品圖片 入嘗試實踐，鼓勵創(chuàng)造 欣賞多種形式的作品

5、入構(gòu)思設(shè)計,嘗試實踐展評作品，課后拓展自評、互評、傾聽教學過程教學程序教師活動學生活動設(shè)計意圖一、謎語導(dǎo)入,揭示課題。1.今天老師帶來一個謎語,請同學們猜一猜它是誰?頭上兩根毛,身穿花衣袍,飛入花叢中,快樂又逍遙. 蝴蝶2.今天和同學們一起研究這種十分美麗的昆蟲彩蝶出示課題:15彩蝶3.出示學習目標：本節(jié)課我們將學會運用折、畫、剪來制作一、兩只美麗的蝴蝶，比一比誰得更漂亮。學生傾聽、思考、回答。齊讀學習目標內(nèi)容，明確本節(jié)課的學習內(nèi)容。謎語導(dǎo)入，激發(fā)學生的學習興趣，為和面更好的探究學習打下基礎(chǔ)。二、欣賞探究，總結(jié)要點。二、欣賞探究，總結(jié)要點。A介紹蝴蝶知識。1.蝴蝶在2500萬年前就已經(jīng)出現(xiàn)了，

6、人類的歷史則只有300萬年。2、欣賞古代繪畫中的蝴蝶作品。B探究蝴蝶組成部分及特點1.欣賞下面的蝴蝶圖片，說說蝴蝶主要由哪幾部分組成？2.說一說蝴蝶哪些地方是對稱的？3.打開書第30頁，欣賞小朋友的作品：（1）想一想怎樣才能剪出一只對稱的蝴蝶？（2）怎樣才能讓蝴蝶更漂亮？學生仔細觀看、了解蝴蝶的歷史。學生欣賞。學生欣賞探究、思考、回答問題。一對觸須、頭、腹部、兩對翅膀。學生仔細觀看、回答：外形對稱。學生仔細觀看、回答：顏色對稱。學生仔細觀看、回答：花紋對稱。學生觀看思考回答：1、 對折2、 畫3、 剪學生思考回答：添加左右對稱的、顏色鮮艷的花紋。通過觀看、傾聽，了解蝴蝶的歷史通過觀察分析，了解

7、蝴蝶的主要組成部分和特點，培養(yǎng)學生的觀察分析能力，提高學生的審美意識通過探究式學習，提高學生的主動性及對問題的總結(jié)、概括、歸納能力。通過學生嘗試及教師的指導(dǎo)來解決本課的重點、難點。三、嘗試實踐、鼓勵創(chuàng)造。學生嘗試實踐。作業(yè)要求：請你剪貼出一只外形、顏色、花紋都對稱的蝴蝶，比一比誰的更漂亮。彩蝶外形大小合適、作品美觀、新穎。學生嘗試制作，進入創(chuàng)作狀態(tài)。提高動手能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和設(shè)計制作能力。四、展評小結(jié)，課后拓展展示學生作品。1.學生自評、他評。2.教師總結(jié)性評價。小結(jié)：進入保護自然環(huán)境、維護生態(tài)平衡的教育。學生介紹自己的作品，說說優(yōu)點。學生評價他人的作品，說說優(yōu)點和改進建議體驗成功的喜悅，處

8、理好人與自然的關(guān)系。通過欣賞、評價提高學生的完善自己的作品，學習他人的優(yōu)點，感受成功的快樂。培養(yǎng)學生保護自然、保護生態(tài)環(huán)境的意識。板書設(shè)計：15彩蝶一、組成部分：頭、腹部、觸須、翅膀。二、制作步驟：1.折 2.畫 3.剪三、蝴蝶特點：外形對稱、顏色對稱、花紋對稱。學習效果評價設(shè)計本節(jié)課主要通過學生作品展示來對教學效果評價進行設(shè)計,主要從以下幾個方面進行評價：1. 學生是否能通過細心的觀察，發(fā)現(xiàn)蝴蝶造型中的對稱的關(guān)系。2. 學生能否利用折、畫、剪等方法制作一只美觀、新穎的蝴蝶。 3. 學生在學習中是否心情愉快，感受成功的喜悅.評價量規(guī)等級（）姓名能夠積極選擇材料、工具進行設(shè)計制作活動。能夠剪出對稱的蝴蝶形象。作品美觀、新穎。 本教學設(shè)計與以往或其他教學設(shè)計相比的特點(300-500字數(shù))本節(jié)課教學設(shè)計的特點：1. 謎語導(dǎo)入很好地激發(fā)了學生的學習興趣，是學生全身心地投入到美術(shù)教學中。2. 多媒體課件欣賞的運用怎請了課堂教學的直觀性，學生清晰準確的認識了彩蝶的