江蘇省無(wú)錫市長(zhǎng)安中學(xué)2012-2013學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7.3《圖形的平移》課件2 蘇科版_第1頁(yè)
江蘇省無(wú)錫市長(zhǎng)安中學(xué)2012-2013學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7.3《圖形的平移》課件2 蘇科版_第2頁(yè)
江蘇省無(wú)錫市長(zhǎng)安中學(xué)2012-2013學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7.3《圖形的平移》課件2 蘇科版_第3頁(yè)
江蘇省無(wú)錫市長(zhǎng)安中學(xué)2012-2013學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7.3《圖形的平移》課件2 蘇科版_第4頁(yè)
江蘇省無(wú)錫市長(zhǎng)安中學(xué)2012-2013學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7.3《圖形的平移》課件2 蘇科版_第5頁(yè)
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1、圖形的平移(2),知識(shí)回顧:,1.平移不改變圖形的_和_.,形狀,大小,2.在如圖的方格紙上,平移所給的圖形,使點(diǎn)A 移到點(diǎn)B的位置,A,B,3.下面3個(gè)圖形的周長(zhǎng)是否相等?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由.,4,3,3,4,4,3,B,A,做一做!,在下圖的方格紙上,將線段AB向左平移4格,得到線段AB,再將線段AB向上平移3格,得到線段A”B”,畫(huà)出連接對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段AA與BB,AA”與BB”,這兩組線段分別有什么關(guān)系呢?,A,B,A”,B”,A,B,C,D,1.上圖中的四邊形ABCD是怎樣由四邊形ABCD平移得到的?,2.線段AA,BB,CC,DD之間有什么關(guān)系?,3.取線段AD的中點(diǎn)M,找出點(diǎn)M平移后對(duì)應(yīng)的點(diǎn)

2、M,連接MM,線段MM與線段AA有什么關(guān)系?,A,B,C,D,M,M,A,B,M,N,1.上圖中的線段MN是怎樣由線段AB平移得到的?,2.線段AM與線段BN有什么關(guān)系呢?,圖形經(jīng)過(guò)平移,連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行(或在同一條直線上)并且相等.,將三角形ABC沿直板條的一邊b平移:,A,A,B,B,C,C,a,b,(1)三角形的頂點(diǎn)A、B移動(dòng)所形成的兩條直線AB、AB是否平行?為什么?,(2)在平移過(guò)程中,AC是否始終與直線a、b垂直?,如圖:直線a與直線b平行.,(1)在直線a上任意取兩點(diǎn)A、A,分別過(guò)點(diǎn)A、A作直線b的垂線,垂足分別為C、C;,a,b,C,C,A,A,(2)分別度量點(diǎn)A、A到直線b的距離,你發(fā)現(xiàn)了什么?,AC=AC,如圖:直線a與直線b不平行.,(1)在直線a上任意取兩點(diǎn)A、A,分別過(guò)點(diǎn)A、A作直線b的垂線,垂足分別為C、C;,a,b,C,C,A,A,(2)分別度量點(diǎn)A、A到直線b的距離,你發(fā)現(xiàn)了什么?,AC AC,這個(gè)距離稱為平行線之間的距離.,如果兩條直線互相平行,那么其中一條直線上任意兩點(diǎn) 到另一條直線的距離相等.,小結(jié): (1)通過(guò)操作活動(dòng),探索了圖形平移的性質(zhì):圖形經(jīng)過(guò)平移,連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行(或在一條直線上)并且相等. (2) 通過(guò)操作活動(dòng),探索了兩條直線平

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