一位全國(guó)優(yōu)秀班主任30年的管理智慧_第1頁(yè)
一位全國(guó)優(yōu)秀班主任30年的管理智慧_第2頁(yè)
一位全國(guó)優(yōu)秀班主任30年的管理智慧_第3頁(yè)
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1、一位全國(guó)優(yōu)秀班主任30年的管理智慧 (1)走進(jìn)學(xué)生,和學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同生活,共同成長(zhǎng)。 -(2)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)和有號(hào)召力的學(xué)生做班委,加強(qiáng)學(xué)生自我管理,實(shí)現(xiàn)“兵教兵”。 -(3)講學(xué)生感興趣的東西,積極引發(fā)學(xué)生興趣點(diǎn)。 -(4)發(fā)現(xiàn)班級(jí)和學(xué)生個(gè)人的閃光點(diǎn),抓好教育管理的突破口。 -(5)開展感恩教育活動(dòng),通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生節(jié)假日給家長(zhǎng)打電話,寫信等方式實(shí)現(xiàn)綜合教育 -(6)對(duì)自控能力差的學(xué)生寬容,但和其商定”:底線” -(7)每月讓學(xué)生寫一篇緩解矛盾,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題. -(8)處理學(xué)生問(wèn)題堅(jiān)持”大事化小”和”小題大做”的原則” -(9)從小處著眼實(shí)施教育,從低起點(diǎn)要求學(xué)生發(fā)展. -(10)努力加強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)

2、認(rèn)同感,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感: -(11)從學(xué)生生活上開始教育,注重細(xì)節(jié); -(12)鼓勵(lì)學(xué)生干好自己的事,實(shí)現(xiàn)人人有責(zé),人人有成功感; -(13)培養(yǎng)學(xué)生自信心,消除學(xué)生自卑感, -(14)高目標(biāo),低要求,有底線, -(15) 教育,從起點(diǎn)開始;管理,從衛(wèi)生開始; -(16)班內(nèi)發(fā)現(xiàn)典型,推行典型引路,以點(diǎn)突破.全面提高; -(17)讓每個(gè)學(xué)生有理想,有目標(biāo),有活力,有干勁; -(18)勤交流,多鼓勵(lì),善賞識(shí),現(xiàn)優(yōu)點(diǎn); -(19)跟隨緊,抓緊; -(20)激發(fā)學(xué)生積極性,保護(hù)學(xué)生積極性,強(qiáng)化學(xué)生積極性, -(21)開展班級(jí)活動(dòng),緩斜內(nèi)部矛盾,轉(zhuǎn)移緊張關(guān)系,形成團(tuán)結(jié)氛圍. (23)讓學(xué)生產(chǎn)生“犯錯(cuò)會(huì)

3、給班主任惹麻煩”的想法,增強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí); -(24)當(dāng)眾不批評(píng),私下不留情; -(25)胡蘿卜加大棒; -(26)因人管理,實(shí)事求足;機(jī)動(dòng)靈活,各個(gè)擊破; -(27)教育因細(xì)節(jié)而美麗; -(28)選準(zhǔn)干部,用好干部,培訓(xùn)干部; -(29)第一年熱情,深入學(xué)生;第二年反思,靜思奇招;第三年成熟,以情感召; -(30)欲排座位,先分小組,自由組合,宏觀調(diào)控; -(31)遇事忌急,靜觀其變,表松內(nèi)緊,伺機(jī)而動(dòng),把握火候,徹底治理; -(32)充分暴露問(wèn)題,抓住主要矛盾;主動(dòng)消除隔閡,加強(qiáng)師生交流; -(33)與學(xué)生閃往,其樂(lè)無(wú)窮; -(34)感謝我的學(xué)生,因?yàn)槲覀児餐砷L(zhǎng); -(35)經(jīng)常為學(xué)生的

4、行為而感動(dòng),經(jīng)常加學(xué)生的成長(zhǎng)而幸福; -(36)著眼于學(xué)生的前途和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展而實(shí)施教育和管理; -(37)真心善待學(xué)生,絕不誤人子弟。 -(38)對(duì)每位學(xué)生的家庭情況了如自掌,準(zhǔn)確把握每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)向; -(39)教育因愛(ài)而美麗,生命因愛(ài)而長(zhǎng)青; -(40)抓班級(jí)工作,關(guān)鍵抓凝聚力,根本在抓人心; -(41)強(qiáng)迫學(xué)生服從自已的意志是行不迫的,強(qiáng)迫不如疏導(dǎo); -(42)只要對(duì)學(xué)生的生活和發(fā)展關(guān)心夠了,怎么管都會(huì)成功; -(43)師生關(guān)系的和諧,是教育管理的前提和關(guān)鍵。 -(44)指導(dǎo)學(xué)生做人,學(xué)生生活哲理,全心關(guān)愛(ài)困維; -(45)對(duì)任何工作,要干,就努力干好; -(46)以母親的眼神看待學(xué)生,師生間會(huì)有很多溫馨; -(47)緊抓學(xué)生生活細(xì)節(jié)和行為習(xí)慣; -(48)給學(xué)生一個(gè)渲泄的出口和平臺(tái); -(49)分層管理,因材施教;偏愛(ài)“差生”。博愛(ài)中學(xué)生,嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生; -(50)人的情緒要么發(fā)泄出來(lái),要么隱藏心底,而隱藏的往往是

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