硫酸的工業(yè)制法 接觸法 教案

1、硫酸的工業(yè)制法 接觸法教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：初步掌握接觸法制造硫酸的化學(xué)反應(yīng)原理；了解環(huán)境保護(hù)的初步知識(shí)。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)觀察能力、思維能力和自學(xué)能力?？茖W(xué)思想：進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛國(guó)主義教育；關(guān)心環(huán)境，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感?？茖W(xué)品質(zhì)：激發(fā)學(xué)習(xí)工業(yè)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?？茖W(xué)方法：模擬、觀察、對(duì)比等方法。重點(diǎn)、難點(diǎn) 接觸法制造硫酸的化學(xué)反應(yīng)原理。教學(xué)過程設(shè)計(jì) 第一課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 【引入】硫酸是最重要的化工產(chǎn)品之一，用途極為廣泛。硫酸產(chǎn)量常用作衡量一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要指標(biāo)。今天學(xué)習(xí)硫酸的工業(yè)制法接觸法，先學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)原理和生產(chǎn)過程?！景鍟康谌?jié)硫酸的工業(yè)制法接觸法一、接觸法制造硫

2、酸的化學(xué)反應(yīng)原理和生產(chǎn)過程聽講。記筆記。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。引入新課?！局笇?dǎo)閱讀】課本71頁(yè)上半頁(yè)【引導(dǎo)討論】1要制造硫酸，首先要考慮原料。哪些物質(zhì)可作為制取二氧化硫的原料？選用哪種原料最好？試說明理由。2一個(gè)硫酸廠究竟采用哪種原料好，主要看能否經(jīng)濟(jì)而大量獲得和含硫量的高低。綜合考慮，選用硫磺最好。為什么目前我國(guó)卻主要采用硫鐵礦作為制取二氧化硫的原料？3若用硫鐵礦為原料制取二氧化閱讀。討論、歸納出：制取二氧化硫可選用硫磺、硫鐵礦和硫化氫等為原料。用硫磺最好，因?yàn)榱蚧遣缓s質(zhì)。討論出：這是因?yàn)槲覈?guó)硫磺資源不如硫鐵礦充足；而且在可作為制取二氧化硫的原料中硫鐵礦的含硫量較高。書寫化學(xué)方程式（指定培養(yǎng)自學(xué)能

3、力。培養(yǎng)發(fā)散思維和集中思維能力。學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)。培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)秀品質(zhì)。訓(xùn)練書寫和配平續(xù)表教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 硫，寫出化學(xué)方程式，標(biāo)出各元素的化合價(jià)、電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。4二氧化硫跟氧氣化合的適宜條件是什么？它們是怎樣化合成三氧化硫的？為什么叫做接觸法？【軟件演示】二氧化硫、氧氣在催化劑表面接觸生成三氧化硫。5怎樣用三氧化硫制造硫酸？6接觸法制造硫酸的主要原料有哪些？7試概括、敘述接觸法制造硫酸的化學(xué)反應(yīng)原理?！景鍟浚ㄒ唬┗瘜W(xué)反應(yīng)原理燃燒硫或金屬硫化物等原料來制取二氧化硫，使二氧化硫在適當(dāng)?shù)臏囟群痛呋瘎┑淖饔孟卵趸扇趸?，再使三氧化硫跟水化合而生成硫酸。一名學(xué)生板演）；評(píng)價(jià)配平

4、思路及書寫是否規(guī)范?；卮穑哼m當(dāng)?shù)臏囟群痛呋瘎６趸蚝脱鯕馐窃诖呋瘎┍砻娼佑|時(shí)化合成三氧化硫的。觀察。使三氧化硫跟水反應(yīng)。主要有硫或黃鐵礦、空氣和水。概括、敘述接觸法制造硫酸的化學(xué)反應(yīng)原理。記筆記。復(fù)雜的化學(xué)方程式的技能。檢查自學(xué)的情況。培養(yǎng)觀察和想像能力。培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。培養(yǎng)概括和表達(dá)能力。培養(yǎng)概括和表達(dá)能力。掌握接觸法制造硫酸的化學(xué)反應(yīng)原理?！具^渡】下面學(xué)習(xí)硫酸的生產(chǎn)過程?！景鍟浚ǘ┥a(chǎn)過程1二氧化硫的制取和凈化【指導(dǎo)閱讀】課本71頁(yè)1?！驹O(shè)問】燃燒硫鐵礦的設(shè)備叫什么？【展示】沸騰爐模型，簡(jiǎn)介其構(gòu)造；觀察進(jìn)出口和發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的部位?！拒浖菔尽苛蜩F礦在沸騰爐里燃燒?！疽龑?dǎo)討論】1為什么

5、黃鐵礦要粉碎成細(xì)小顆粒？2為什么要通入強(qiáng)大的空氣流使之呈沸騰狀態(tài)？3爐氣為什么要凈化？通常采用哪些凈化措施？?jī)艋蟮臍怏w主要成分是什么？聽講。記筆記。閱讀。回答：沸騰爐。觀察沸騰爐的構(gòu)造，認(rèn)識(shí)其作用。觀察沸騰狀態(tài)?？磿?、討論、回答出：礦粒細(xì)小，跟空氣接觸面大，燃燒充分，燃燒快。這樣能使礦粒跟空氣接觸更充分，燃燒快，反應(yīng)完全，原料的利用率高。為了防止催化劑中毒，消除對(duì)設(shè)備和生產(chǎn)的不良影響；凈化措施是除塵、洗滌和干燥；凈化后的氣體主要含有二氧化硫、氧氣和氮?dú)?。培養(yǎng)觀察能力和審美能力。培養(yǎng)自學(xué)能力。認(rèn)識(shí)增大反應(yīng)物表面積的反應(yīng)原理。認(rèn)識(shí)沸騰的作用。培養(yǎng)分析問題能力。續(xù)表教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 【板書

6、】（1）主要設(shè)備：沸騰爐（2）主要反應(yīng)：（3）爐氣凈化：除塵、洗滌、干燥記筆記。強(qiáng)化理解和記憶?！局笇?dǎo)閱讀】課本72頁(yè)2?！疽龑?dǎo)討論】1爐氣經(jīng)凈化后將進(jìn)入哪一個(gè)階段？2二氧化硫氧化成三氧化硫的反應(yīng)有什么特點(diǎn)？3上述反應(yīng)是在什么設(shè)備里進(jìn)行的？如何將反應(yīng)物氣體預(yù)熱？【展示】接觸室模型并簡(jiǎn)介構(gòu)造?！拒浖菔尽慷趸蚝脱鯕庠诮佑|室（含熱交換器）中運(yùn)動(dòng)和轉(zhuǎn)化?！局v解】熱交換原理和熱交換過程。4從接觸室出來的混合氣體主要含有哪些物質(zhì)？【板書】2二氧化硫氧化成三氧化硫（1）主要設(shè)備：接觸室（2）主要反應(yīng)：（3）熱交換過程：設(shè)備熱交換器閱讀?；卮穑憾趸蜓趸扇趸颉儆跉怏w反應(yīng)、可逆反應(yīng)、正反應(yīng)是體積

7、縮小且為放熱反應(yīng)。接觸室。通過熱交換器。觀察外形和內(nèi)部構(gòu)造。觀察二氧化硫和氧氣在接觸室里的運(yùn)動(dòng)及轉(zhuǎn)化。聽講。回答：三氧化硫、二氧化硫、氮?dú)夂脱鯕?。記筆記。培養(yǎng)自學(xué)能力。培養(yǎng)邏輯思維能力。培養(yǎng)分析和推理能力。檢查自學(xué)的情況。培養(yǎng)觀察能力、審美能力、抽象思維能力。強(qiáng)化理解和記憶?！局笇?dǎo)閱讀】課本74頁(yè)3?！疽龑?dǎo)討論】1從接觸室出來的氣體將進(jìn)入哪個(gè)階段？2三氧化硫分別通入水、稀硫酸和98.3硫酸，會(huì)有什么現(xiàn)象？【軟件演示】三氧化硫分別通入水、稀硫酸、98.3硫酸。3工業(yè)上吸收三氧化硫制造硫酸，應(yīng)選用上述哪種物質(zhì)？試說明理由。4三氧化硫與濃硫酸怎樣混合更有利于三氧化硫的吸收？硫酸廠是閱讀。討論、回答出

8、：三氧化硫的吸收和硫酸的生成。反應(yīng)劇烈、放出大量的熱量。觀察是否有白色酸霧產(chǎn)生。應(yīng)選用98.3的硫酸。因?yàn)樵谖者^程中不形成酸霧，所以吸收效率高。增大氣液物質(zhì)的接觸面積。培養(yǎng)自學(xué)能力。培養(yǎng)邏輯思維能力和辯證思維能力及表達(dá)能力。認(rèn)識(shí)量變質(zhì)變的觀點(diǎn)并能初步應(yīng)用。培養(yǎng)綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。續(xù)表教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 用什么設(shè)備吸收三氧化硫的？【展示】吸收塔模型，觀察其構(gòu)造?！局v解】氣液逆流和瓷環(huán)的作用?！拒浖菔尽咳趸蛟谖账械奈者^程和硫酸的生成。598.3的濃硫酸吸收三氧化硫后其濃度有何變化？其成分有何變化？再如何制成98.3的濃硫酸？6硫酸工廠尾氣為什么要經(jīng)過凈化回收處理才能排入大氣？【

9、板書】3三氧化硫的吸收和硫酸的生成（1）主要設(shè)備：吸收塔（2）主要反應(yīng)：SO3H2OH2SO4（3）尾氣處理：凈化、回收。吸收塔。觀察外形和內(nèi)部構(gòu)造。聽講。觀察硫酸的生成過程。濃度增大；其成分為硫酸和三氧化硫；用水稀釋。因?yàn)槲矚饫锖卸趸?，直接排放?huì)污染環(huán)境。記筆記。培養(yǎng)觀察能力和抽象思維能力。培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。強(qiáng)化記憶。【軟件演示】接觸法制造硫酸的工業(yè)制法流程。觀察。培養(yǎng)整體思維能力?！局v述】硫酸工業(yè)是我國(guó)建立較早的一種化學(xué)工業(yè)，但在解放前，生產(chǎn)技術(shù)落后，產(chǎn)量很低。解放后，我國(guó)的硫酸工業(yè)飛速發(fā)展，硫酸產(chǎn)量由1949年的4萬噸發(fā)展到1997年的1946萬噸，躍居世界硫酸產(chǎn)量第三位。聽講。

10、國(guó)情教育?！疽龑?dǎo)】總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。歸納出：反應(yīng)原理、三反應(yīng)、三設(shè)備、三凈化。培養(yǎng)歸納概括能力?！就队啊空n堂練習(xí)1我國(guó)目前多用燃燒_的方法來制取二氧化硫，這個(gè)反應(yīng)是在_里進(jìn)行的，反應(yīng)中被氧化的元素是_。2試推導(dǎo)出用硫和黃鐵礦制取硫酸的關(guān)系式。思考、推導(dǎo)出：黃鐵礦（或硫鐵礦）沸騰爐鐵和硫SH2SO4FeS22H2SO4鞏固知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力和表達(dá)能力。鞏固所學(xué)知識(shí)?！静贾米鳂I(yè)】課本第77頁(yè)習(xí)題第1題。課后完成。 續(xù)表教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 【隨堂檢測(cè)】1寫出用硫鐵礦為主要原料制造硫酸的化學(xué)方程式。2在燃燒硫鐵礦的反應(yīng)里，若有2.2mol電子轉(zhuǎn)移，生成的二氧化硫在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為多少體積？3

11、若生產(chǎn)100t98的硫酸，理論上需要含硫50的黃鐵礦多少噸？考查制造硫酸的反應(yīng)原理、思維能力、計(jì)算能力和書寫化學(xué)方程式的技能。附1：隨堂檢測(cè)答案28.96 L 364 t 附2：軟件 牛津-劍橋國(guó)際資訊有限公司開發(fā)的同步成長(zhǎng)高中化學(xué)。 第二課時(shí) 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 【引言】首先給大家講一個(gè)發(fā)生在英國(guó)倫敦的真實(shí)故事。1952年12月5日至8日英國(guó)倫敦全境被濃霧覆蓋，這是由于溫度逆增，致使燃煤產(chǎn)生的煙霧不斷積累，煙霧中的三氧化二鐵促使二氧化硫氧化產(chǎn)生硫酸泡沫，凝結(jié)在煙塵上面形成的酸霧。四天中死亡人數(shù)比常年同期約多4000人。因患支氣管炎、肺炎、肺癌、肺結(jié)核、冠心病而死亡的人數(shù)成倍增加。接連幾

12、次的煙霧，使13000人因此喪生。這就是震驚世界的“倫敦?zé)熿F事件”。這次事件強(qiáng)烈震撼了人們的心靈，從此引起了人類對(duì)環(huán)境污染的重視。今天我們學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的初步知識(shí)?！景鍟慷?、環(huán)境保護(hù)1環(huán)境聽講。引入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生記筆記。對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視。強(qiáng)化學(xué)習(xí)主題。續(xù)表教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 【指導(dǎo)閱讀】課本75頁(yè)二。【引導(dǎo)討論】1人類生存的環(huán)境由哪些因素構(gòu)成？【講述】人類生存的環(huán)境是指自然環(huán)境。大自然是人類生存和發(fā)展的搖籃。人類生存的地球曾是美麗富饒的，海洋浩瀚，大河奔流，高山峻嶺綿延千里，沃野肥田廣闊無垠，天上百鳥和鳴，地上五谷豐登，水中魚龍遨游，林中萬物崢嶸。長(zhǎng)久以來，人和生物就生

13、活在這樣一個(gè)和諧的環(huán)境中。但是，進(jìn)入20世紀(jì)以來，環(huán)境卻不斷遭到破壞，且日益惡化。【引導(dǎo)討論】2自然環(huán)境為什么會(huì)惡化？【講解】在現(xiàn)代，人和社會(huì)需要的不斷增長(zhǎng)，人對(duì)自然的作用不斷加劇，帶來了前所未有的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)文化的空前繁榮。人們?cè)谄疵黾訉?duì)自然索取的同時(shí)，不斷增加對(duì)環(huán)境排放廢棄物，從而引起世界環(huán)境的惡化?！疽龑?dǎo)討論】3環(huán)境惡化對(duì)人類有什么影響？【講述】根據(jù)最新報(bào)導(dǎo)，23的全球疾病與環(huán)境惡化有關(guān)。世界上每年約有400萬兒童死于空氣污染引發(fā)的急性呼吸系統(tǒng)感染，250萬兒童死于水污染導(dǎo)致的腹瀉，350萬至500萬人患急性農(nóng)藥中毒，還把幾千萬人送進(jìn)醫(yī)院。世界衛(wèi)生組織在一份材料中說“當(dāng)我們進(jìn)入21

14、世紀(jì)的時(shí)候，環(huán)境污染將取代戰(zhàn)爭(zhēng)而成為對(duì)地球的最大威脅?！边@絕不是危言聳聽。閱讀?？磿卮鸪觯捍髿?、土地、水、礦產(chǎn)、森林、生物以及風(fēng)景游覽區(qū)、自然保護(hù)區(qū)、生活居住區(qū)等。聽講。討論出：由于世界人口的急劇增長(zhǎng)，工業(yè)的飛速發(fā)展，使排出的廢棄物越來越多，大大超過了大自然承受的限度，致使環(huán)境惡化。聽講?；卮穑簩?dǎo)致成千上萬的人患病、致殘，甚至喪生。聽講。培養(yǎng)自學(xué)能力。檢查自學(xué)情況，了解環(huán)境的概念。激發(fā)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的熱愛。認(rèn)識(shí)環(huán)境惡化的原因。加深對(duì)環(huán)境保護(hù)重要的認(rèn)識(shí)。續(xù)表教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 【引導(dǎo)討論】4環(huán)境污染包括哪些污染？5列舉你所熟悉的各種污染現(xiàn)象?！具^渡】現(xiàn)在我們來研究大氣污染的原因、危害和防

15、治措施?！景鍟?環(huán)境污染（1）大氣污染【引導(dǎo)討論】6為什么說二氧化硫是大氣的主要有害物質(zhì)？7正常雨水的pH應(yīng)在什么范圍？【講解】由于二氧化碳溶于水達(dá)飽和時(shí)的pH為5.6，因此，正常雨水的pH不能低于5.6?！疽龑?dǎo)討論】8什么是酸雨？【講解】pH5.6的降水都稱為酸雨?！景鍟浚?）酸雨：pH5.6的降水【引導(dǎo)討論】9酸雨是怎樣形成的？用化學(xué)方程式表示酸雨中硫酸的形成。10酸雨有什么危害？【講述】我國(guó)酸雨問題十分突出，酸雨覆蓋區(qū)占國(guó)土面積的30以上，全國(guó)因酸雨和二氧化硫污染造成的損失每年達(dá)1100多億元。【引導(dǎo)討論】11大氣中，二氧化硫的主要來源是什么？還含有哪些有害物質(zhì)？看書回答：（課本第7

16、5頁(yè)）?；卮穑簷C(jī)動(dòng)車尾氣超標(biāo)排放、工廠廢水、生活污水任意排放、塑料袋等各種廢棄物任意丟棄記筆記。使人發(fā)生呼吸道疾病，甚至死亡；會(huì)使植物枯死。討論出：由于二氧化碳會(huì)溶于雨水，故應(yīng)小于7?？磿卮穑喝苡辛虻难趸镆约八纬傻牧蛩岷土蛩猁}的雨雪。記筆記。SO2H2OH2SO3SO3H2OH2SO42H2SO3O23H2SO4看書回答：（課本第75頁(yè)）。看書回答：（課本第76頁(yè)第1自然段）。認(rèn)識(shí)污染的類型。認(rèn)識(shí)二氧化硫的危害。培養(yǎng)邏輯推理能力。培養(yǎng)抽象思維和邏輯思維能力，理解酸雨知識(shí)。培養(yǎng)邏輯思維能力，訓(xùn)練書寫化學(xué)方程式的技能。檢察自學(xué)情況，培養(yǎng)自學(xué)能力。續(xù)表教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 【講述】1997

17、年我國(guó)二氧化硫的排放量為2346萬噸，煙塵排放量1873萬噸，造成的大氣污染十分嚴(yán)重?！疽龑?dǎo)討論】12防治大氣污染的主要方法是什么？13采取哪些措施能合理又實(shí)用地回收硫酸工廠廢氣中的二氧化硫？【講解】我國(guó)硫酸廠一般采用兩次轉(zhuǎn)化兩次吸收的方法，提高二氧化硫的轉(zhuǎn)化率，從而減少二氧化硫的排放量。同時(shí)利用純堿或氨水吸收尾氣中的二氧化硫得到副產(chǎn)品，變廢為寶。14治理環(huán)境污染的主要方法有哪些？【板書】3環(huán)境污染的防治（1）控制廢物的排放（2）將廢物綜合利用【總結(jié)】總之，環(huán)境污染已成為危害人民健康、制約經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要因素。只要人人重視保護(hù)環(huán)境，采取有效措施，環(huán)境就能得到明顯改善。討論出：減少?gòu)U氣的排放

18、；將廢氣凈化處理。討論出：根本的方法是提高二氧化硫的轉(zhuǎn)化率和三氧化硫的吸收率，可采用多次轉(zhuǎn)化多次吸收的方法；或用純堿溶液、氨水等吸收尾氣中的二氧化硫制取亞硫酸鈉、亞硫酸銨等副產(chǎn)品。歸納、回答。記筆記。聽講。培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力及創(chuàng)新能力。培養(yǎng)歸納知識(shí)的能力。強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的意識(shí)?！就队啊空n堂練習(xí)1下列情況可能引起大氣污染的是：（1）煤的燃燒；（2）工業(yè)廢氣的任意排放；（3）燃放鞭炮；（4）飛機(jī)、汽車尾氣的排放（A）只有（1）、（2）（B）只有（2）、（4）（C）只有（1）、（2）、（3）（D）只有（1）、（2）、（3）、（4）2我國(guó)目前空氣污染仍以煤煙型為主，且十分嚴(yán)重。試提出幾項(xiàng)防治空氣污染的有效措施。思考、回答：（D）。開發(fā)氫能源、使用天然氣、設(shè)法降低或除去煤中的硫等。鞏固知識(shí)；檢查學(xué)習(xí)效果；培養(yǎng)解決問題的能力。【作業(yè)】課本第78頁(yè)習(xí)題第2、3題。課后完成。鞏固本節(jié)知識(shí)。 續(xù)表教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 【隨堂檢測(cè)】1下列氣體