全國中小學教師教育技術能力建設計劃項目專題簡介.ppt

1、全國中小學教師教育技術能力建設計劃項目專題簡介,陽江市繼教辦:黃應勝,2007年11月18日,項目背景 項目內(nèi)容 項目思路 考試說明 學習支持 我市規(guī)劃,中小學教師教育技術能力建設計劃項目背景,問題探討：長期以來，為什么我們國家的中小學教師社會地位低下、不受重視?,中小學教師教育技術能力建設計劃項目背景,長期以來，我們國家的中小學教師社會地位低下，不受重視其原因盡管有多方面，但教師的專業(yè)化水平低，教師沒能像醫(yī)生、律師、工程師那樣，被看成專業(yè)人員，則是教師社會地位低下的最根本原因。 可見，要想改變這種狀況，必須首先提高教師的專業(yè)化水平；而要提高教師的專業(yè)化水平，關鍵是要提高教師應用教育技術的能力

2、 。（何克抗）,中小學教師教育技術能力建設計劃項目背景,信息技術能力與教育技術能力的區(qū)別主要在于： 信息技術屬于技術學科，它研究的對象是信息，研究的范疇是信息的獲取、存儲、分析、加工、變換、傳輸、評價等； 教育技術屬于教育學科，它研究的對象是合適的技術支持教學過程與教學資源，研究的范疇主要是合適的技術支持教學過程與教育資源的設計、開發(fā)、利用、管理、評價（這里所指的合適技術，包括現(xiàn)代技術、傳統(tǒng)技術、有形物化技術和無形的職能技術，但在多數(shù)情況下指信息技術）。 它們培訓的目的也不同，信息技術培訓的目的使教師具有意識、能力與道德的素養(yǎng)；而教育技術能力培訓的目的使教師具有運用教育技術能力的意識、能力與道

3、德的素養(yǎng)。,中小學教師教育技術能力建設計劃項目背景,2001年6月7日，教育部頒布基礎教育課程改革綱要（試行）啟動課程改革實驗，引發(fā)了教育的變革，進入了新課程，這對教育工作者提出了更高的要求.2004年12月25日，教育部印發(fā)了中小學教師教育技術能力標準(試行),這明確規(guī)定教育工作者要達到新的要求. 標準的重要意義和作用： 1、有利于全面推進基礎教育課程改革和加快推進教育信息化發(fā)展 ； 2、促進教師專業(yè)能力的提高和發(fā)展 ； 3、指導和規(guī)范中小學教師教育技術的培訓，增強培訓的針對性和實效性；法規(guī)性與強制性、規(guī)范性與嚴肅性、廣泛性與社會性（在編的中小學教師有1000多萬 ） 。,中小學教師教育技術

4、能力建設計劃項目背景,教育部啟動了“全國中小學教師教育技術能力建設計劃項目” (簡稱“931工程項目”)，來推動標準的實施。教育部要求各地按照標準的要求，組織教師培訓,目標是要在全國范圍內(nèi)建設以標準為基礎的教師教育技術“培訓、考試和認證”體系；盡快實現(xiàn)制度層面和教師教育體系的革命性的變化；推動中小學教師教育技術培訓與考核的健康發(fā)展。 關于培訓，師范教育司領導特別強調(diào)：這是新一輪國家級、強制性并涉及上千萬中小學教師的全員培訓。其艱巨性、社會效益與影響之大可想而知。,中小學教師教育技術能力建設計劃項目的主要內(nèi)容,項目包括培訓、考試、認證等三個部分。培訓內(nèi)容是指達到教育技術能力標準所需要的知識與能力

5、；考試內(nèi)容和培訓內(nèi)容基本一致；認證是指按照審核認定的考試成績授予教師相應等級的證書。教育技術能力培訓的核心內(nèi)容是如何做教學設計。項目管理工作內(nèi)容包括以下四個方面： 一是開展教育技術培訓。通過“天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)”等多途徑，由具備相應資質(zhì)的培訓機構按照培訓大綱的要求，實施對教師進行教育技術培訓。 二是建立教師教育技術培訓質(zhì)量保證機制。依照中小學教師教育技術培訓機構資質(zhì)認證標準，通過有關評估認證機構，對中小學教師教育技術培訓機構進行資質(zhì)認證，并對這些機構的培訓質(zhì)量進行評估。 三是組織教師教育技術水平考核和認證。依據(jù)中小學教師教育技術水平等級考試和考核大綱，定期組織中小學教師教育技術能力的水平考試和考

6、核，建立教師教育技術水平等級與教師資格和教師職務晉升等相掛鉤的有效機制。 四是開發(fā)教育技術精品課程資源。教材現(xiàn)在采取“一綱多本”的模式，引入競爭機制，以提高教材與培訓資源的質(zhì)量，實現(xiàn)資源共享。,中小學教師教育技術能力建設計劃項目的工作思路,中小學教師教育技術能力建設項目的實施采取先行試點，逐步推廣的策略穩(wěn)步推進。 2007年以后，爭取在全國范圍內(nèi)全面推進實施中小學教師教育技術能力水平培訓、考試、認證工作。（今年我們廣東省只要求組織培訓，但還沒組織參加考試。） 到2010年形成完善規(guī)范的中小學教師教育技術培訓、考試、認證體系。,中小學教師教育技術能力建設計劃項目考試說明,考試性質(zhì)：全國中小學教師

7、教育技術水平考試，由教育部推出，教育部考試中心主辦。與中小學教師教育技術能力標準（試行）相對應，分為教學人員、技術人員和管理人員三大類，教學人員水平考試又分為初、中、高三級；屬國家級統(tǒng)一考試。 考試目的 ：以“標準”為依據(jù)，以全面提高中小學教師教育技術應用能力、促進技術在教學中的有效、規(guī)范應用為目的，構建全國統(tǒng)一規(guī)范的教師教育技術水平考試認證體系，全面提高廣大教師實施素質(zhì)教育的水平，最終促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，提升教師的地位。,中小學教師教育技術能力建設計劃項目考試說明,各組織機構各自職能，實現(xiàn)教考分離： 為加強考試實施的組織管理，由全國中小學教師教育技術能力建設計劃項目領導小組負責實施考試的

8、宏觀指導，協(xié)調(diào)解決實施過程中的重大問題。 教育部考試中心負責組織制定考試大綱、組織考試命題，考務組織與管理、研制開發(fā)考試平臺、印制并頒發(fā)教師教育技術水平考試證書等工作。 教育部考試中心領導下的“全國中小學教師教育技術水平考試專家委員會”協(xié)助完成擬定考試大綱、審核考試命題、評估考試結果等工作。 考試中心在各省（自治區(qū)、直轄市）級教育考試機構設立承辦機構，負責本地區(qū)的考試工作的實施，根據(jù)規(guī)定，設置考點、組織評卷等。省級承辦機構下設考點，負責考生的報名、考試及相關管理工作。,中小學教師教育技術能力建設計劃項目考試說明,小學階段考試素材分類與考試對象,中小學教師教育技術能力建設計劃項目考試說明,中學階

9、段考試素材分類與考試對象,中小學教師教育技術能力建設計劃項目考試說明,考試時間： “全國中小學教師教育技術水平考試”一般每年舉行兩次，時間分別在寒假和暑假，具體考試日期由考試中心在考試前6個月向社會公布。開始報名時間為考試前40天，類似自考形式。 考點： 考點資格由省級考試行政部門按標準認定，教育部考試中心備案。各省市在考試報名前1個月，向社會公布考點信息。,中小學教師教育技術能力建設計劃項目考試說明,考試要求： 參加考試的中小學教師應具備一定的信息技術應用能力，并參加過本項目培訓或由教育主管部門認可的其它相關培訓。 合格證書： 考試合格者將獲得由教育部監(jiān)制、教育部考試中心頒發(fā)的“全國中小學教

10、師教育技術水平考試合格證書”。,中小學教師教育技術計劃能力學習支持,項目網(wǎng)站： 1、全國中小學教師教育技術能力建設計劃的門戶網(wǎng)站或或或。 2、教師教育技術學習網(wǎng)：www.chinaETA.com，北京師范大學教育技術研究所開發(fā)的。 3、報名考試網(wǎng)站,中小學教師教育技術計劃能力學習支持,我市國家級主講教師: 黃應勝,(市教研室)3991986 卓鞏(同心中學)2977568 潘德龍(職院) 卓創(chuàng)業(yè)(興華中學)5991286 一大批省市級主講教師（遍布各縣區(qū)、各鎮(zhèn)） QQ群：205448(國家項目辦) 電話支持：01058802709,陽江市中小學教師教育技術能力建設計劃項目實施意見,總體目標 全

11、市中小學全體教師完成不低于50學時的教育技術初級能力培訓；截止2009年，接受教育技術能力中級、高級培訓率分別達40%、25%以上。 全體教師了解和掌握初級教育技術，教師教學中運用教育技術的覆蓋率達90%以上,陽江市中小學教師教育技術能力建設計劃項目實施意見,總體進程： 2007年，市直屬學校及縣區(qū)高中、中專學校教師和縣級以上小學（幼兒園）骨干教師要通過教師教育能力初級水平考試； 2008年，進行教育技術能力初級水平考試掃尾工作，同時啟動教育技術中、高級培訓與考核。 2010年，實現(xiàn)全市教師教育技術能力建設的總體目標。,陽江市中小學教師教育技術能力建設計劃項目實施意見,將要或已完成的相關任務：

12、 1、完成全市在職教師信息化在線管理工程。2006年12月中旬，基本完成全市在職教師基本數(shù)據(jù)采集工作。建成全市中小學教師在線數(shù)據(jù)庫。 2、完成了陽江市中小學教師教育技術能力項目國家級主講4名和50名省級主教師培訓工作。 2007年8月20日至25日，按市縣鎮(zhèn)三級均衡規(guī)劃，將完成約100名市級主講教師的培訓任務。 4、全員培訓。2007年12月開始，各級培訓基地用一年半時間充分調(diào)配各級主講教師及各方面資源啟動實施面向全市中小學教師培訓。 5、組織考試。2008年3月起，試行組織經(jīng)過培訓的教師參加由教育部考試中心主辦的全國教師教育技術水平考試。,陽江市中小學教師教育技術能力建設計劃項目實施意見,市