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文檔簡介

1、大班手指游戲：數(shù)鴨子（教案）大班手指游戲：數(shù)鴨子活動背景數(shù)鴨子這首歌曲生動活潑，富有節(jié)奏感，歌詞淺顯易懂，深受幼兒喜愛，甚至許多幼兒聽著聽著便已會唱了。我們立即抓住這一有利教材，對此曲進行改編，編成手指游戲活動，并利用圖譜幫助幼兒學習手指動作，使幼兒主動學習，體驗成功的喜悅。從而促進幼兒感受到玩手指游戲帶來的快樂?；顒幽繕耍?、學會手指游戲，發(fā)展手指靈活性。2、嘗試借助圖譜來理解、記憶手指動作。3、體驗游戲帶來的快樂。活動準備：1、物質準備：數(shù)鴨子PPT、圖譜2、經驗準備：學習過手指游戲的基本手勢活動過程一、復習歌曲數(shù)鴨子二、學習手指游戲數(shù)鴨子1、學習第一段(1)師：學會了歌曲，先我們要去數(shù)鴨

2、子了，看看老師是怎么數(shù)的(2)教師示范第一段手指游戲提問：你看到我做了哪些動作。(教師根據(jù)幼兒的回答出示手指圖譜。)(如果幼兒不能全部找出來，教師可再示范一次)(3)幫助幼兒理解圖譜師：知道這些圖譜和我們平時唱歌時用的圖譜最大的不同是什么?教師小結：唱歌的圖譜是表示歌曲歌詞內容的，這些圖譜是表示手指動作的。這些圖譜能看的懂嗎?圖譜上很多的箭頭表示什么意思?教師隨便指圖譜，提問幼兒是什么意思。(4)教師帶領幼兒練習第一段歌曲。提問：24678做了哪幾個數(shù)字的動作。2、看圖譜學習第二段動作(1) 教師出示第二段中第一句動作圖譜，引導幼兒嘗試自己看圖譜做動作師：現(xiàn)在老師更難一點來考考你們了，這是第二

3、段歌曲中“趕鴨老爺爺，胡子白花花”的圖譜，誰能看著圖譜就會做動作?(請個別幼兒嘗試)教師帶領幼兒集體檢測。(2) 教師出示第二段中其它的動作圖譜，幼兒繼續(xù)嘗試看圖譜做動作。師;現(xiàn)在我把剩下的圖譜都請出來，你們自己先試一試，不確定的地方可以喝旁邊的小朋友商量一下。教師巡回個別指導(3) 教師檢測師：請個別幼兒做動作，大家討論是否正確，(4) 練習第二段師：現(xiàn)在我們一起把第二段來練習一次。(如：幼兒不熟悉或出現(xiàn)問題可多練習一次)三、游戲：數(shù)鴨子1、幼兒邊唱歌，邊游戲師：接下來我們要兩段歌曲連起來完整的游戲了，看看，還有哪些不懂的地方嗎?(第一遍教師帶領幼兒游戲，第二遍盡量讓幼兒自己游戲)2、面朝客人老師游戲師：現(xiàn)在請小朋友向后轉，眼

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