第五單元復(fù)習(xí).ppt

1、醉,第五單元復(fù)習(xí),16、黃山奇松 1、黃山奇松這篇課文以生動(dòng)的筆墨描寫了黃山風(fēng)景區(qū)有許多奇松，姿態(tài)獨(dú)特，十分有趣。抒發(fā)了作者對(duì)他們的贊美和對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。,2、黃山奇松的“奇”表現(xiàn)在：迎客松 姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。陪客松如同一個(gè)綠色的巨人，在陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。送客松姿態(tài)獨(dú)特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告別。,3、造句： 屹立：中國(guó)像一條巨龍屹立在世界的東方。 郁郁蒼蒼：雪松長(zhǎng)得郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。 飽經(jīng)風(fēng)霜：老紅軍那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫滿了歲

2、月的滄桑。,4、描寫山的成語(yǔ)： 崇山峻嶺 山明水秀 山窮水盡 大好河山 高山深澗 懸崖峭壁 峰巒雄偉 滿山遍野 錦繡山河 江山如畫,5、辨析：屹立 矗立 聳立 挺立 像高山一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖。 常用來表現(xiàn)雄偉的氣勢(shì)，多指物也喻人。 常用來表現(xiàn)雄偉的氣勢(shì)，只用于物，如高山或高大的建筑物。 挺拔而直立。形容精神飽滿，超出一般，可用于物和人。,屹立,矗立,聳立,挺立,17、黃果樹瀑布 1、本文是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫作者在黃果樹瀑布景區(qū)游覽的所見、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布景觀的壯美，表現(xiàn)了大自然的無限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。,17、黃果樹瀑布 本文寫作特色鮮明： 一是采用

3、移步換景的方法，將黃果樹瀑布做了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，使文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，如詩(shī)如畫。,2、寫近義詞： 喧囂（喧鬧） 聆聽（諦聽） 沉醉（陶醉） 寫反義詞： 喧囂（清靜）擴(kuò)展（收縮） 涼絲絲（暖烘烘） 沉醉（清醒）,3、黃果樹瀑布的形態(tài)特點(diǎn)為：寬。舉文中例說明：透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來。瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。,4、黃果樹瀑布的聲響特點(diǎn)為：大。 舉文中例說明：剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)，我們 便聽到“嘩嘩”的聲

4、音從遠(yuǎn)處飄來，就像是微風(fēng)拂過樹梢，漸進(jìn)漸響；最后像潮水般涌上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間只剩下一片喧囂的水聲了。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機(jī)的大合奏。,5、形容氣勢(shì)大的成語(yǔ)： 浩浩蕩蕩 排山倒海 雷霆萬鈞 氣貫長(zhǎng)虹 一瀉千里 千軍萬馬 勢(shì)如破竹 氣吞山河,6、寫瀑布的古詩(shī)： 望廬山瀑布（唐 李白） 日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。,18、莫高窟 1、為莫高窟設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ)：甘肅敦煌莫高窟，祖國(guó)西北一明珠！ 2、課文生動(dòng)介紹了敦煌莫高窟的 彩塑、壁畫、和曾藏有數(shù)萬件珍貴文物的藏經(jīng)洞，把莫高窟這一舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)展示在我們面前，贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的無

5、窮智慧和偉大的創(chuàng)造力。,3、“壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞看著這些精美的壁畫，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂?！边@段話采用了排比句式，具體介紹了壁畫上面的飛天，展現(xiàn)了莫高窟壁畫的燦爛輝煌。,仿寫！如：“有的手捧竹笛，吹奏樂曲；有的閉目凝神，側(cè)耳傾聽；有的雙掌合十，默默祈禱”,練習(xí)五 一、把句子寫具體： 1、上海的金茂大廈可真高啊，快要頂?shù)教炝恕?、早晨的霧可真大啊，門前的大樹都不見了蹤跡。3、小溪里的水清得很，連水底的沙石都看得一清二楚。 4、教室里靜悄悄的，連一根針掉到地上也能聽見。,二、說說公益用語(yǔ)示： 1、 心寬了，車門也寬了。 2、 交