《實(shí)用語文》開課的申請(qǐng)報(bào)告

1、實(shí)用語文課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：實(shí)用語文 學(xué) 分：2 計(jì)劃學(xué)時(shí)：18周 2課時(shí)/周 共36學(xué)時(shí)（含實(shí)踐性教學(xué)） 適用專業(yè)：學(xué)院各專業(yè) 一、課程概述 （一）課程性質(zhì)本課程是針對(duì)全院學(xué)生開設(shè)的一門以人文性為基底，并呈現(xiàn)實(shí)用性、工具性、職業(yè)性特征的公共基礎(chǔ)課。它以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的職場(chǎng)禮儀能力、溝通交流能力、實(shí)用寫作能力、審美意趣和人文精神，將專業(yè)知識(shí)、時(shí)代熱點(diǎn)、口語表達(dá)及實(shí)用寫作知識(shí)融匯于人文素質(zhì)教育中，提高學(xué)生的職業(yè)、專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。（二）課程設(shè)計(jì)思路本課程是依據(jù)高職院校素質(zhì)類教育課程課時(shí)少、實(shí)用性弱的現(xiàn)狀，學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)行業(yè)的實(shí)際工作對(duì)員工職業(yè)能力的

2、需求所設(shè)置的，鑒于對(duì)專業(yè)課程以及學(xué)生整體水平的綜合考慮，本課程設(shè)計(jì)從培養(yǎng)學(xué)生綜合能力入手，打破以知識(shí)傳授為主的傳統(tǒng)學(xué)科模式，轉(zhuǎn)為以能力訓(xùn)練為主。將職場(chǎng)禮儀、口語表達(dá)、常用應(yīng)用文寫作、文藝鑒賞串聯(lián)起來，將“聽”、“說”、“讀”、“寫”、“悟”集于一體，靈活運(yùn)用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)、多媒體等教學(xué)方法，形成融“教、學(xué)、做”為一體的課程特色。突出學(xué)生主體，使學(xué)生在學(xué)和練中感受生活真諦，實(shí)現(xiàn)知識(shí)到能力的自然轉(zhuǎn)變。二、課程目標(biāo)1.總體目標(biāo)本課程的總目標(biāo)在于通過對(duì)禮儀、口才、寫作及文學(xué)模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生通能夠逐步在儀容儀表、行為禮儀、溝通能力、口語修養(yǎng)、寫作能力、人文情懷方面得到提升，從而

3、夯實(shí)從業(yè)實(shí)力，并最終轉(zhuǎn)換為職業(yè)能力；使學(xué)生畢業(yè)后真正能夠成為一個(gè)全面發(fā)展的、較快適用職場(chǎng)和社會(huì)的員工。2. 知識(shí)目標(biāo)職場(chǎng)禮儀與職業(yè)形象：（1）了解禮儀基礎(chǔ)知識(shí)；（2）掌握儀容儀態(tài)美的基本原則和提升方法；（3）掌握見面、名片、介紹、求職面試等職場(chǎng)基本禮儀。口語表達(dá)與溝通技巧：（1）了解語言表達(dá)技巧的理論知識(shí)（2）提升普通話水平；（3）理解進(jìn)行語言表達(dá)訓(xùn)練的重要性，掌握不同場(chǎng)合語言運(yùn)用的技巧。應(yīng)用寫作：（1）了解相關(guān)的應(yīng)用文寫作理論知識(shí)，包括概念、特點(diǎn)、種類、寫法等；（2）理解學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的重要性，并聯(lián)系實(shí)際突出其實(shí)用性；（3）掌握所學(xué)應(yīng)用文體的寫作方法，通過訓(xùn)練提高熟練程度。文學(xué)與藝術(shù)欣賞：（

4、1）在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)注重個(gè)體主體性的參與和投入，以便加深對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和理解；（2）注意從新的角度、新的思路引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)理解作品，拓展學(xué)生欣賞文學(xué)藝術(shù)作品的思路。3能力目標(biāo) （1）能做到禮貌得體待人接物，能得體展現(xiàn)自己職場(chǎng)形象；（2）能運(yùn)用比較標(biāo)準(zhǔn)的的普通話、恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的思想、觀點(diǎn)和感情；（3）熟練運(yùn)用各類語言技巧，用合適的語言進(jìn)行與人交流、溝通。（4）能寫會(huì)用常用的應(yīng)用文體；（5）能用各類應(yīng)用文解決遇到的問題；（6）能正確理解、分析各類文章的思想內(nèi)容和文章結(jié)構(gòu)；（7）能用體味不同文藝作品的情感意趣和審美意趣。4素質(zhì)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的生活態(tài)度；（2）通過各項(xiàng)技能訓(xùn)

5、練，培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用能力；（3）教學(xué)中拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)其人文情懷；（4）幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。三、教學(xué)設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)思路高職實(shí)用語文與其他各類語文教學(xué)的明顯區(qū)別在于一方面要圍繞語文課的主要功能，完成夯實(shí)學(xué)生語文基礎(chǔ)，培養(yǎng)語文能力，提高學(xué)生人文素養(yǎng)的學(xué)科任務(wù)；另一方面它強(qiáng)調(diào)實(shí)用性、工具性、職業(yè)性，要使語文教學(xué)為學(xué)生職業(yè)、專業(yè)服務(wù)。這就要求高職的語文教學(xué)要把語文能力訓(xùn)練和專業(yè)的職業(yè)化訓(xùn)練結(jié)合起來，為提高學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力奠定基礎(chǔ)。2.設(shè)計(jì)安排本課程是由四門課程整合而成，既包括文學(xué)與藝術(shù)欣賞、應(yīng)用寫作，也包括口語表達(dá)與交際禮儀等內(nèi)容。根據(jù)人才培養(yǎng)方案的相關(guān)要求以及學(xué)生就業(yè)崗位的

6、多元化等特點(diǎn)，確定本課程的重點(diǎn)為兩部分：即口語表達(dá)及交際禮儀和應(yīng)用文寫作。本課程通過四大模塊學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高學(xué)生的欣賞與應(yīng)用文寫作水平，鍛煉同學(xué)們的口語表達(dá)能力。本課程在學(xué)生已有的語文知識(shí)與能力的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高文學(xué)修養(yǎng)與各種能力。為工科學(xué)生學(xué)習(xí)其他相關(guān)專業(yè)課程打下良好基礎(chǔ)。對(duì)實(shí)用語文中第一、二、三模塊在進(jìn)行理論指導(dǎo)的前提下，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，切實(shí)提高表達(dá)能力與應(yīng)用文的寫作能力。對(duì)第一模塊的篇目進(jìn)行精讀和范讀，并以此為線索進(jìn)行拓展閱讀，注重學(xué)生誦讀能力的訓(xùn)練；四、學(xué)時(shí)分配 章 課 程 內(nèi) 容 學(xué) 時(shí) 分 配 總學(xué)時(shí)理論實(shí)訓(xùn)1 社交禮儀與形象塑造8 6 2 2 口語表達(dá)與溝通技巧128 4 3 應(yīng)用

7、寫作106 4 4 文學(xué)與藝術(shù)欣賞642 合 計(jì) 36 24 12五、課程內(nèi)容 第一單元 社交禮儀與形象塑造（8課時(shí)）教學(xué)目的要求: 本單元旨在交際禮儀的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，使同學(xué)們能夠在社交活動(dòng)、工作環(huán)境、日常生活中，正確地掌握并運(yùn)用社交禮儀的主要知識(shí)、基本技能及訓(xùn)練技巧，提升學(xué)生的禮儀修養(yǎng)和審美能力，以良好的形象去叩開事業(yè)之門，為今后的事業(yè)成功邁出堅(jiān)實(shí)的一步。重點(diǎn)與難點(diǎn): 形象外在的塑造和內(nèi)在的修養(yǎng)對(duì)事業(yè)的意義；通過修正學(xué)生的個(gè)人禮儀和交往禮儀，讓學(xué)生舉手投足間透露出大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采，達(dá)到塑造禮儀美的目的。主要內(nèi)容: 1. 了解禮儀2. 職業(yè)儀表禮儀3. 職業(yè)談吐與行為禮儀4. 求職禮儀教學(xué)方法和

8、建議: 案例教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、情景教學(xué)、理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)。實(shí)踐性教學(xué)：通過案例 實(shí)際操作第二單元 口語表達(dá)與溝通技巧（12課時(shí)）教學(xué)目的要求：本單元旨在提高口才的基本技能、演講辯論知識(shí)的學(xué)習(xí)和溝通理論的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語表達(dá)能力，能夠有效地運(yùn)用溝通理論和技巧，分析解決工作中存在的各種紛繁復(fù)雜的問題，幫助學(xué)生適度把握并有效應(yīng)對(duì)各種人際關(guān)系及矛盾沖突，提高學(xué)生在生活、工作中的人際溝通能力，建立良好的人際關(guān)系，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。重點(diǎn)與難點(diǎn)：普通話中的方音糾正；溝通的方法與技巧主要內(nèi)容：1.口語交際基礎(chǔ)知識(shí) 2.說好普通話 3.口語交際溝通技巧教學(xué)方法和建議：案例教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、情景教學(xué)、理

9、論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)。實(shí)踐性教學(xué)：模擬主持 演講 第三單元 應(yīng)用寫作（10課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)和要求： 通過對(duì)一些日常應(yīng)用文的教學(xué)與寫作，讓同學(xué)們掌握常用應(yīng)用文的寫作方法與技巧，以及應(yīng)注意的事項(xiàng)，能夠?qū)懗鲆?guī)范的應(yīng)用文。根據(jù)學(xué)生日常生活、工作及職業(yè)需求，學(xué)習(xí)行政公文、事務(wù)文書、日常應(yīng)用文和專業(yè)應(yīng)用文。主要內(nèi)容： 1.公文 2.事務(wù)文書 3.求職文書4.財(cái)經(jīng)文書教學(xué)方法和建議： 精講多練、講練結(jié)合、以練為主 情境法、講授法及討論式、互動(dòng)式第四單元 文學(xué)與藝術(shù)欣賞（8課時(shí)）教學(xué)目的要求: 本單元旨在通過一些經(jīng)典的詩歌的朗讀與鑒賞，讓學(xué)生積累一定的文學(xué)常識(shí)，掌握一定文學(xué)鑒賞的方法。并能在老師的指導(dǎo)下感情充沛地朗

10、誦詩歌和散文，能很好地模仿名家朗誦，掌握一定的朗讀技巧方法。通過讓學(xué)生泛讀，置身于古往今來那些偉大的心靈之中，瞻仰他們的風(fēng)采，聆聽他們的言論，分享他們的喜怒哀樂，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn), 欣賞人文之美，開闊視野，陶冶情操。同時(shí)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)做讀書筆記，養(yǎng)成做讀書筆記的良好習(xí)慣。 通過藝術(shù)作品，全面培養(yǎng)學(xué)生的視覺能力，聽覺能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力、認(rèn)識(shí)自我和適應(yīng)環(huán)境的能力，提升感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。引導(dǎo)學(xué)生嘗試具有個(gè)性特征的藝術(shù)鑒賞與創(chuàng)作，體驗(yàn)藝術(shù)所表現(xiàn)的豐富內(nèi)涵，理解藝術(shù)中蘊(yùn)涵的人文價(jià)值。在獲得豐富的審美經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展完善藝術(shù)能力的同時(shí)，養(yǎng)成尊重他人、自尊自律、自我激勵(lì)的品質(zhì)與良好的團(tuán)隊(duì)全

11、作精神，形成學(xué)生不斷地追求完美，不斷地思考人生的意義和價(jià)值，不斷持完善人格及終身學(xué)習(xí)的價(jià)值趨向。重點(diǎn)與難點(diǎn): 欣賞文學(xué)藝術(shù)作品的方法,對(duì)經(jīng)典作品進(jìn)行多層面的解讀，活學(xué)活用。 學(xué)生在獲得充分感受和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上嘗試藝術(shù)創(chuàng)造，進(jìn)行各種個(gè)性化的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，表達(dá)自己的感受和思想。教學(xué)方法和建議: 以朗讀、講解、討論為主線，并對(duì)本單元的重點(diǎn)篇目進(jìn)行指導(dǎo)性鑒賞。 拓展閱讀：講述一些名著，并列一些書目要求同學(xué)們?cè)谡n后閱讀。實(shí)踐性教學(xué)： 朗誦比賽、設(shè)計(jì)鑒賞六、技能訓(xùn)練 序號(hào)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)目標(biāo)實(shí)訓(xùn)時(shí)間1 模擬主持要求針對(duì)不同的活動(dòng)教學(xué)即興發(fā)揮并能掌握主持人的動(dòng)態(tài)語。 2課時(shí)2 演講比賽要求同學(xué)準(zhǔn)備演講稿，內(nèi)容可以就社會(huì)上的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)新聞發(fā)表自己的看法，要求真情實(shí)感。通過組織演講比賽，讓同學(xué)們了解自己在演講中的優(yōu)缺點(diǎn)，鍛煉自己的膽量，增強(qiáng)自信力，提高自己的演講水平。2課時(shí)3 模擬招聘會(huì)要求同學(xué)們準(zhǔn)備好求職材料，準(zhǔn)備好模擬面試。 通過模擬招聘，讓同學(xué)們知道求職應(yīng)做哪些準(zhǔn)備工作，并且通過模擬面試，使同學(xué)知道在面試時(shí)應(yīng)具備哪些品質(zhì)和注意的問題。2課時(shí)4 朗誦比賽選擇自己感悟最深的或最能體現(xiàn)自己朗誦風(fēng)格的作品進(jìn)行朗誦。掌握朗讀技巧，激發(fā)朗讀興趣，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型。 2課時(shí)七、教學(xué)方式 采用課堂組織集中講授為主、學(xué)生實(shí)踐為輔、注重實(shí)踐創(chuàng)新和互相交流的