幼師專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1、幼師專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文幼師專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文(1)一個(gè)月的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝， 通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)， 我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉， 也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)期間，我從班主任 . 老師和 . 老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。記得在開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一周，帶班生活讓我感覺(jué)到很陌生， 心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯，我始終沒(méi)能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實(shí)習(xí)日子該怎么辦。 每次一聽(tīng)見(jiàn)老師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來(lái)， 因?yàn)槲也恢缿?yīng)該怎樣超越

2、我自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩， 更不用說(shuō)讓我去試教了。 經(jīng)過(guò) . 老師、. 老師的鼓勵(lì)和一段時(shí)間的適應(yīng)后， 我漸漸地跨越了自己心理障礙，慢慢地進(jìn)入了教師的角色， 能與小朋友一起游玩溝通并開(kāi)始上課了。開(kāi)始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯(cuò)了， 當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又開(kāi)始害怕起來(lái)。指導(dǎo)老師幫我說(shuō)了開(kāi)頭語(yǔ)，接下來(lái)的課就由自己上了。由于害怕，上課時(shí)的說(shuō)話聲音就越來(lái)越小，到一半的時(shí)候，小朋友就開(kāi)始起哄了，是班主任出面才幫我收拾了殘局，通過(guò)與班主任指導(dǎo)老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時(shí)該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。到后來(lái)的幾個(gè)星期

3、， 我上課的時(shí)候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀(jì)律了， 自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后， 上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光， 怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽(tīng)課。 不過(guò)在戶外活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)課上， 組織幼兒游戲前的隊(duì)伍整理方面，還需要多加努力。幼兒園的實(shí)習(xí)生活， 讓我受益不少。 首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒的溝通，學(xué)會(huì)了給幼兒上課和做游戲，學(xué)會(huì)了怎樣在備課寫教案。其次是越來(lái)越覺(jué)得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開(kāi)心的事。但我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、 表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。在此， 我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師 . 老師、

4、. 老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo) ; 同時(shí)還要感謝關(guān)心和幫助過(guò)我其她老師阿姨們。不覺(jué)就要實(shí)習(xí)完畢了， 這個(gè)實(shí)習(xí)將會(huì)是我生命中最難忘的日子。 須然一開(kāi)始的時(shí)候很怕，但現(xiàn)在想來(lái)，日子還是過(guò)去了，以后不論遇到什么困難，我都不會(huì)再對(duì)自己失去信心。幼師專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文(2)我在 _幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)有兩個(gè)月了， 在這里做一名實(shí)習(xí)幼師， 針對(duì)自己所學(xué)的幼教專業(yè)， 從實(shí)踐中對(duì)專業(yè)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的一個(gè)能力。實(shí)習(xí)最主要的還是因?yàn)樵谡n堂上所學(xué)的東西只有一個(gè)很淺的認(rèn)識(shí)，并不能很好的去理解其中真正的含義。就目前我在這里學(xué)到的、領(lǐng)悟到的就比課堂上授的知識(shí)要多得多， 以前不理解的在實(shí)際應(yīng)用中也得到了很深的理解。我第一個(gè)月實(shí)習(xí)

5、，還是只做一個(gè)助教，只是在旁邊做輔助作用，沒(méi)有實(shí)際的教學(xué)能力， 不能上手的。我在這一個(gè)月里慢慢的熟悉 _幼兒園的環(huán)境和幼兒園整體的狀況。 在這階段去學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)， 等到熟悉教學(xué)的一個(gè)過(guò)程在做下一步。 第二月的時(shí)候我經(jīng)過(guò)前一月的考察和對(duì)園里的小朋友們都熟悉了， 知道了他們的狀況， 我才開(kāi)始做一個(gè)幼兒教師去教他們。沒(méi)有教他們的時(shí)候，感覺(jué)自己挺能行的，一站到那個(gè)小講臺(tái)上，整個(gè)人都是緊張的，一節(jié)課都是身體繃緊上完的，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)只有真正上崗才知道其中的艱辛。 小孩子都還小， 很多東西都還在初識(shí)中，做為一個(gè)老師，就要做到特別好的耐心，慢慢的教，不能急躁，不然就有可能嚇到他們。真的只有到了那種環(huán)境中，才能

6、切實(shí)的體會(huì)到做老師和作為旁邊助教的區(qū)別， 主次特別分明， 上課自己就是主人，得去引導(dǎo)他們?nèi)ド险n。 做一個(gè)老師需要帶動(dòng)他們上課的一個(gè)積極性，要讓他們喜歡你的課堂，不然整個(gè)課就是一團(tuán)糟。在做實(shí)習(xí)幼師的這兩月里， 我從中有很深的實(shí)習(xí)體會(huì)。 實(shí)習(xí)不是那么簡(jiǎn)單，不僅要把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)對(duì)上，還要不斷去學(xué)習(xí)新的，只有這樣才可以真正的把小朋友們教好。 真實(shí)的實(shí)習(xí)情況也沒(méi)有想的那么好，原先會(huì)覺(jué)得很輕松。但是一旦去體會(huì)了，就知道也沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。我在做老師教他們的時(shí)候，每天晚上都要備好課，要想好幾個(gè)方案，以便當(dāng)天上課遇到問(wèn)題，做到隨機(jī)應(yīng)變，才不會(huì)把課堂搞亂了。但是當(dāng)我的課小朋友們上得很開(kāi)心的時(shí)候，那種成就感是很棒

7、的。 每天跟他們打交道，我也變得更加有愛(ài)心了，對(duì)待小孩會(huì)更加溫柔，處理問(wèn)題也會(huì)從對(duì)方的感受點(diǎn)出發(fā)。這是在這實(shí)習(xí)的最大的收獲，性格方面更加的好了，專業(yè)也得到了實(shí)際上的操作，挺豐富的實(shí)習(xí)?，F(xiàn)在我越來(lái)越喜歡這份實(shí)習(xí)職業(yè)， 讓我得到更多的同時(shí)我在以后也想去回報(bào)給它。希望以后的幼教事業(yè)會(huì)有很多人越來(lái)越喜歡和重視。幼師專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文(3)實(shí)習(xí)的時(shí)間的漫長(zhǎng)的， 又是短暫的。在我剛從學(xué)校出來(lái)進(jìn)入實(shí)習(xí)的時(shí)候，正好是冬天，每天很早上班又很晚下班，這樣的日子足足有好幾個(gè)月，我就覺(jué)得日子長(zhǎng)的讓人難熬。 等我現(xiàn)在到了實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，回過(guò)頭去看，又覺(jué)得實(shí)習(xí)的日子太過(guò)短暫， 一眨眼的時(shí)間就到了結(jié)束回校的時(shí)間了。我要離

8、開(kāi)這這群學(xué)校的小可愛(ài)了， 覺(jué)得十分地舍不得，恨不得實(shí)習(xí)的時(shí)間能夠再長(zhǎng)一點(diǎn)就好了。 在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里面， 我有太多的感受想要訴說(shuō)， 所以在這里寫一篇實(shí)習(xí)報(bào)告， 總結(jié)下我在幼兒園頂崗實(shí)習(xí)的收獲與不足：一、實(shí)習(xí)相關(guān)的介紹通過(guò)學(xué)校的同一安排，我于 2020 年_月_日進(jìn)入 _市_幼兒園進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，一直帶 2020 年_月_日結(jié)束實(shí)習(xí)，一共 _個(gè)月的時(shí)間。_ 幼兒園是 _市一家資金比較雄厚的幼兒園連鎖了， 在_市一共有四家，在本省其他式也是有著即將分園。 所以 _幼兒園對(duì)幼師的需求比較大，就與包括我們學(xué)校在內(nèi)的好幾所學(xué)校進(jìn)行了合作。 學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)候他們都會(huì)過(guò)來(lái)進(jìn)行校招。 我就是通過(guò)校招

9、， 面試進(jìn)入的 _幼兒園。二、漫長(zhǎng)而又短暫的實(shí)習(xí)我被分派到了 _市的 _區(qū)幼兒園實(shí)習(xí)，即使是在公交地鐵發(fā)達(dá)的 _ 市也算是比較遠(yuǎn)的了。 我只好收拾行李搬到了幼兒園分配給老師的員工宿舍，看著長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的路程和眾多的行李， 我第一覺(jué)得這次的實(shí)習(xí)，太不好了，太麻煩了。實(shí)習(xí)也算是正式上班了， 所以我們簽了合同， 都是按照正式員工的上下班的時(shí)間來(lái)工作的， 卻拿著比正式員工少很多的工資。 這次的實(shí)習(xí)是我第一次正式上班， 在這之前都是零零散散參加過(guò)一些兼職， 都是一天兩天這樣的， 沒(méi)有做過(guò)連續(xù)好幾個(gè)月的這種正式工作， 所以我想到有好幾個(gè)月， 就苦惱。每天的工作就是在六點(diǎn)多的時(shí)候就要從溫暖的被窩進(jìn)入到寒冷的

10、氣溫中， 早早的到園內(nèi)先給教室開(kāi)窗通風(fēng)， 打掃好教室和校區(qū)。 然后就是站在幼兒園門口等待學(xué)生的到來(lái)。 上課教小朋友學(xué)一些基礎(chǔ)的知識(shí)，看住他們玩耍，讓他們按時(shí)吃飯，帶他們?nèi)ド舷词珠g，勤洗手等等?？菰锏纳习鄷r(shí)間，也是有許多的趣事的。小朋友的世界觀不全面，所以看待問(wèn)題的角度與我們成年人不一樣， 所以經(jīng)常問(wèn)出一些令人啼笑皆非的問(wèn)題，讓人忍俊不禁。比如“哥哥你有女朋友嗎”、“哥哥我都有女朋友”等諸如此類的問(wèn)題，扎心的同時(shí)又讓人覺(jué)得好笑。大部分的小朋友都是可愛(ài)的， 看著一個(gè)個(gè)小天使在身邊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)， 感覺(jué)自己都變的年輕了， 又回到了那個(gè)充滿童真的年代。 同時(shí)又讓人有種生一個(gè)這樣的小天使的沖動(dòng)。三、我的實(shí)習(xí)體會(huì)

11、實(shí)習(xí)里面，教會(huì)了我要學(xué)會(huì)獨(dú)立， 忍耐住各種艱苦的條件都要去踐行到底，這是我以后都會(huì)要面臨的工作和挑戰(zhàn)， 我不能總想著去依賴別人。實(shí)習(xí)里面，教會(huì)了我要承擔(dān)責(zé)任，我所在的崗位，是我的工作，是我的必須要做的，我必須要做好它。實(shí)習(xí)里面，也讓我明白了我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)里里面的不足，即使學(xué)前教育是比較基礎(chǔ)的知識(shí)，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的時(shí)間，很多東西都模糊了，所以我不能還懷著“簡(jiǎn)單我都會(huì)”的想法去學(xué)習(xí)，要保持學(xué)習(xí)， 把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固。幼師專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文(4)不知不覺(jué)間六個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)悄然過(guò)去了， 而我作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我在 _幼兒園度過(guò)了我六個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活。 這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段非常寶貴的經(jīng)歷， 因

12、為在這段時(shí)間里， 我第一次感受到了作為一名老師站在講臺(tái)上的那一種神圣感 ; 第一次懂得了作為一名幼教老師的責(zé)任 ; 第一次收到了學(xué)生送給我的禮物，這種感受是很奇妙的。所以這種種的感受和經(jīng)歷又讓我重新定義了一次對(duì)幼教這個(gè)工作崗位的看法，讓我再一次愛(ài)上了這個(gè)工作崗位。2020 年_月_日，我來(lái)到了 _幼兒園開(kāi)始進(jìn)行了我為期六個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活。因?yàn)槲沂堑谝淮萎?dāng)老師，沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以在實(shí)習(xí)的前一兩個(gè)月里， 學(xué)校里就沒(méi)有給我單獨(dú)派班， 而是安排我給大班的 _老師做助理，慢慢的學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期， 盡管我是作為助理老師， 也被一群調(diào)皮的孩子們，給弄得哭笑不得。 他們看我是新來(lái)的老師， 所以不怎

13、么害怕我。在我要求他們寫作業(yè)的時(shí)候， 他們就玩紙牌 ; 在我給他們上課的時(shí)候，就離開(kāi)座位講話 ; 在我?guī)麄冞M(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)候，就不聽(tīng)我的安排擅自離開(kāi)隊(duì)伍。 別看這些小朋友們年紀(jì)小， 但是他們一個(gè)個(gè)古靈精怪著，在我實(shí)習(xí)的頭一兩個(gè)月里可沒(méi)少氣我。但是在和他們?nèi)找嫦嗵幍倪^(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了他們的可愛(ài)之處。比如說(shuō)，_同學(xué)在發(fā)現(xiàn)我生氣之后， 就立馬跑到我面前學(xué)青蛙叫逗我開(kāi)心。還比如說(shuō)，他們會(huì)在課間下課的時(shí)候，一起拖著我去玩，爭(zhēng)著要給我表演節(jié)目，讓我給他們表?yè)P(yáng)。每次一想到這些，我的嘴角就會(huì)不自覺(jué)地往上揚(yáng)， 在我沒(méi)來(lái)到幼兒園當(dāng)老師之前， 我都不知道幼兒園的小朋友會(huì)那么的天真可愛(ài)， 看著他們每一天的笑容， 我也感到很開(kāi)心。在這六個(gè)月里，我通過(guò)自己的努力，經(jīng)過(guò)教