作文復(fù)習(xí)之審題立意資料

1、作文復(fù)習(xí)之審題立意資料*用我們的感情去親近世界 *用我們的眼睛去觀察世界 *用我們的心靈去觸碰世界 *用我們的大腦去思考世界 *用我們的筆墨去描繪世界*古人云：“文以意為先，意猶帥也；無(wú)帥之兵，謂之烏合?！弊魑?，以立意為將軍，轉(zhuǎn)換開闔，如行軍之必由將軍號(hào)令。句則為其裨將，字則為其兵卒，事料則為其器械，當(dāng)使兵隨將轉(zhuǎn)?！币?、何謂立論？針對(duì)客觀事物或問(wèn)題，直接提出自己的見(jiàn)解或主張，表明自己的態(tài)度。二、怎樣選取立論的角度？培養(yǎng)訓(xùn)練多角度思考的能力，即發(fā)散思維能力。拋棄習(xí)慣性思維 , 遇事從多種角度和多種方向進(jìn)行多方面的思維 , 考慮多種因素 , 想像各種可能，甚至包括某些人以為不切實(shí)際的、可笑的方法，

2、只有到最后，才靠直覺(jué)和邏輯進(jìn)行判斷、篩選, 這就是發(fā)散性思維。這是創(chuàng)新思維的精髓之一。（一）正向思維：從正面的各個(gè)層次出發(fā),對(duì)事物進(jìn)行多角度、多方面、多因素思考的一種思維方式。例1、 濫竽充數(shù) *從人物角度方面分析： 1、南郭先生：不求上進(jìn)，弄虛作假。2、齊宣王： “大鍋飯”制度，給濫竽充數(shù)者有機(jī)可乘.3、齊湣王：不墨守成規(guī)，使無(wú)能者無(wú)藏身之地。4、其它吹竽者：充當(dāng)好人，任憑南郭先生混在其中，不予揭露；應(yīng)幫助南郭先生，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。 例2、賣馬人牽著一匹千里馬到集市上出售，連續(xù)三天無(wú)人問(wèn)津，于是向伯樂(lè)求助。伯樂(lè)圍著馬轉(zhuǎn)了幾圈，一言未發(fā)，離開時(shí)又?jǐn)?shù)次回頭看這匹馬。馬隨即被人買走，價(jià)格是原來(lái)的十倍

3、。 1、賣馬人：善于利用名人效應(yīng)2、伯 樂(lè)：相馬有術(shù) / 樂(lè)于幫助別人 / 名人應(yīng)謹(jǐn)言慎行3、買馬人：盲目崇拜名人。4、千里馬：有日行千里的真本領(lǐng)/要學(xué)會(huì)宣傳與包裝小結(jié)：1、多人或多物的材料，有幾“人”“物”就有幾個(gè)思維角度；2、一事多“因”的材料，有幾“因”，就有幾個(gè)思維角度；3、一個(gè)事件，一個(gè)人物針對(duì)不同的層面、目的、作用、意義等方面，思維角度也不同。（二）逆向思維：從反面出發(fā),對(duì)事物進(jìn)行多角度、多方面、多因素思考的一種思維方式。常常突破慣性思維，獲得新意。例1、七步詩(shī)（ 曹植） “ 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?！狈雌卟皆?shī) (郭沫若)“煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。熟者席上珍

4、，灰作土中肥。本為同根生，緣何甘自毀。” 例2、 酒香不怕巷子深 藝高人膽大 班門弄斧 言者無(wú)罪 開卷有益 近墨者黑 有志者事竟成三、課堂演練1、古希臘神話故事：安泰是眾所公認(rèn)的無(wú)敵英雄，地神蓋婭是她的母親。安泰在格斗時(shí)，只要身不離地，便可源源不斷地從母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強(qiáng)大的對(duì)手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個(gè)叫赫拉克勒斯的對(duì)手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。*從安泰角度分析：*從母親角度分析：*從赫拉克勒斯角度分析：2、根據(jù)下面材料，作多角度立意后選擇最佳角度訓(xùn)練。 世紀(jì)法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒凡爾納，一生寫了部科幻小說(shuō)。當(dāng)初他的第一部科幻小說(shuō)氣球上的星期五接連被家出版

5、社退回。他當(dāng)時(shí)既痛苦又氣憤，打算將稿子付之一炬。他妻子奪過(guò)書稿，給他以鼓勵(lì)。于是他嘗試著走進(jìn)第家出版社。經(jīng)理赫哲爾閱讀后，當(dāng)即表示同意出版，還與儒勒凡爾納簽訂了為期年的寫作出版合同。*凡爾納：*妻子：*赫哲爾：四、最佳審題立意角度1、切口要小 便于準(zhǔn)確把握題目，展開議論。 2、思想要新 所發(fā)議論力求不同凡響，給人以新的啟示。3、針對(duì)性要強(qiáng) 說(shuō)得中肯，有說(shuō)服力，有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。 *最佳角度-準(zhǔn)確、鮮明、新穎 要與社會(huì)主流文化一致，洋溢著積極進(jìn)取、健康向上的時(shí)代精神。（愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤奮自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、文明和諧等）要有正確的是非觀，追求真善美，遠(yuǎn)離假惡丑，展現(xiàn)新時(shí)代青年

6、積極進(jìn)取的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。*選取最佳角度應(yīng)注意： 、題目或訓(xùn)練要求限定的角度。 、觸及題目或材料主旨的角度。 、有時(shí)代感、針對(duì)性的角度。 、具有新穎性的角度。 、最適合自己的角度。（最能發(fā)揮自己水平的角度。）五、審題立意訓(xùn)練1、道家認(rèn)為，天下柔者莫過(guò)于“水”，而攻堅(jiān)者又莫?jiǎng)儆凇八??！八碧N(yùn)含著深厚的哲學(xué)韻味。試從不同的角度思考。*從堅(jiān)持的角度：*從舟行水上的角度：*時(shí)間如流水的角度：*從流動(dòng)的角度：*從澆灌的角度：*從水只向前流的角度：*從水的作用引申角度： 2、閱讀放手的愛(ài)，從不同的角度提煉論點(diǎn)。 一個(gè)好心人看到一只蝴蝶在繭里掙扎著要出來(lái)，很想幫忙，就輕輕地把繭上的絲拉開一個(gè)口。蝴

7、蝶出來(lái)了，撲著翅膀，卻不能飛。這位好心人沒(méi)有懂得只有通過(guò)生的掙扎，翅膀才硬得能飛。這只蝴蝶只能短命地呆在地上，從不知自由的滋味，沒(méi)有真正生活過(guò)。*3、閱讀下面材料，從不同的角度提煉論點(diǎn) 有個(gè)魯國(guó)人很會(huì)編草鞋，他的妻子善于織絹，夫妻倆打算搬到越國(guó)去住。有人勸阻他說(shuō)：“搬到越國(guó)去，你的處境會(huì)更加困窘的。”魯國(guó)人問(wèn)道：“為什么呢？”那人解釋說(shuō)：“鞋是供人穿用的，可是越國(guó)人赤腳走路；絹是供做帽子用的，可是越國(guó)人披散著頭發(fā)。憑著你的所長(zhǎng)，搬到你的長(zhǎng)處根本無(wú)法施展的國(guó)家去，卻想要不處于困境，可能辦得到嗎？” *4、閱讀下面材料，按要求作文。 老計(jì)一個(gè)人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及

8、行車安全，每天要獨(dú)自行走二十多公里。每當(dāng)列車經(jīng)過(guò)，老計(jì)都會(huì)莊重地向疾馳而過(guò)的列車舉手敬禮。這時(shí)，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響大山深處的獨(dú)自巡視，莊重的敬禮，久久回響的汽笛， 一個(gè)個(gè)場(chǎng)景帶給你怎樣的感受和思考？請(qǐng)?jiān)诓牧系暮夥秶鷥?nèi)，自定角度，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇不少于800字的文章。*5、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。 悲觀主義者說(shuō)：“這個(gè)世界有無(wú)數(shù)的墻。” 樂(lè)觀主義者說(shuō)：“這個(gè)世界有無(wú)數(shù)的門。” 現(xiàn)實(shí)主義者說(shuō)：“這個(gè)世家是由無(wú)數(shù)隔膜的墻和溝通的門組成的?！闭?qǐng)以“門與墻”為話題寫一篇不少于800字的文章。 要求：立意自定。題目自擬。 除詩(shī)歌外，文體自選。*6、以“提籃春

9、光看媽媽”為題，寫一篇不少于800字的文章。 注意：立意自定。文體自選。書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不得抄襲。【審題立意】1、該命題作文蘊(yùn)含豐富，耐人尋味，既貼近生活，又富有詩(shī)意。符合高考作文“關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注生活、關(guān)注人生”的命題方向。2、審題時(shí)，不妨擴(kuò)充一下“提（上）一藍(lán)春光（去）看媽媽?！比绻麅H從字面寫一次去看媽媽的經(jīng)過(guò)，太實(shí)了，難有好的。如果能抓住其寓意來(lái)解讀，就能寫出有深度的文章了。 .我們可以將“春光”置換為可虛可實(shí)的“本體”：禮物果實(shí)：豐碩的成果、優(yōu)異的成績(jī)、喜人的收獲。心意報(bào)效之心、感恩之情、反哺之意等。.我的也可以將“媽媽”延展開去：可以是母親，也可以不是母親勝似母親的人恩師、益友等，甚至可抽象的“大地、祖國(guó)、美麗的大自然”等。 小 結(jié)