二年級道德與法治線上線下教學銜接具體計劃參考

1、二年級道德與法治線上線下教學銜接具體計劃參考二年級道德與法治線上線下教學銜接具體計劃x 一、 指導思想 結合此次線上空中課堂、 科任教師直播教學內容和本班學生學習 情況， 致力于構建開放而有活力的學科教學體系，促進學生學習方式的改變， 全面提高每一個學生的學科素養(yǎng)，為孩子的終身學習、 生活和工作奠定堅實的學科基礎。二、 班級學生情況分析 本學期學生學習情況與上學期基本相同?；径昧?學習生活規(guī)則， 初步養(yǎng)成了 良好的生活習慣和學習習慣， 多數學生文明有禮貌， 能遵守課堂學習規(guī)定， 能積極學習， 能安全健康地學習生活。幾個班的孩子還是有些差別， 因此在教學中要根據學生的現有情況調整教學， 有不

2、同的方法開展教學， 激勵所有孩子努力學習。本班現有學生 X 人， 經過本學期為期 X 周的線上“空中課堂” 和科任教師線上直播教學， 根據學生平時上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看， 有的同學興趣較濃， 基礎知識和能力掌握較好， 能主動學習， 但有個別學生自制力較差。三、 教材分析 教材在呈現形式上， 從兒童視角出發(fā)， 通過大量的圖畫、照片、 學生作品等鮮活的樣式， 給孩子一個耳目 一新的感覺。從兒童自身出發(fā)， 運用兒童語言、 對話、 旁白等形式， 讓兒童置身其中， 增加了 教材的趣味性、 可讀性與啟發(fā)性。教材在知識結構上， 每個單元以學生的現實生活為基本線索設置主題。教材在內容特點上， 突出了

3、學生的“生活性、 活動性、 啟動性、 開放性” 等特點。教材在實現教育目 標上， 各單元設計既有各自比較明確的設計意圖和側重點， 能夠較好地實現情感態(tài)度、 行為與習慣、 知識與技能、 過程與方法等綜合的課程目 標。四、 開學安排 （一）對“空中課堂” 講過的知識運用課堂時間進行回顧復習， 不放過任何一個知識點， 使學生對已經掌握的知識進行復習鞏固， 還未掌握的知識達到掌握的狀態(tài)， 縮小學生之間的差距， 為后續(xù)教學工作的展開打好基礎。（二）根據學生學習情況， 利用一定的時間和精力， 以測試的方式了 解學生在線上教學階段對每一課每一個知識點的掌握情況， 加強指導， 嚴格要求。（三）充分體現教學的生

4、活性， 遵循兒童生活邏輯， 以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉， 以密切聯系兒童生活的主題活動和游戲為載體， 以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展， 在發(fā)展中生活， 體現道德寓于兒童生活的方方面面。（四）遵循教材開發(fā)性的特點， 重視本課程面向兒童整個生活世界。重視地方、 學校、 教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學中積極探索教材擴展到家庭、 社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學寓于生活。（五）引導兒童熱愛生活、 學習做人， 對兒童進行深入淺出的道德的、 科學的、 生活的啟蒙教育， 為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎。為他們在價值多元的 社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎。（六）積極

5、鼓勵兒童直接參與主題活動， 游戲和其他實踐活動， 使兒童通過活動、 動手動腦， 培養(yǎng)學生的道德品質。（七）學習新知識的同時， 堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學生養(yǎng)成樂于傾聽、 勇于發(fā)言和認真寫字的習慣。對學生多一些寬容， 以欣賞的眼光看待他們，對學困生多鼓勵， 提高他們的學習興趣， 消除學生在“空中課堂” 線上教學活動中未掌握知識而產生的消極心理， 增強他們的學習信心。（八）努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件， 靈活多樣地運用教學活動和組織形式， 結合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心， 引導兒童探索的欲望。 附疫情防控開學準備方案2 為確保學生身體健康，有效地預防和控制學校公共衛(wèi)生

6、突發(fā)事件，依據中華人民共和國傳染病防治法、學校衛(wèi)生工作條例、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理條例，現就我校20xx年度加強學校衛(wèi)生及疾病預防控制工作意見制定了一些措施及計劃。一、工作目標：1、明確衛(wèi)生防病的任務和應采取的措施。2、全面開展學生常見病、傳染病的預防控制工作，提高廣大師生的疾病預防知識水平和自我保健技能，增強傳染病和突發(fā)事件報告意識。3、建立健全公共衛(wèi)生與疾病預防控制工作的長效運行機制。4、學校應遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則，成立諾如病毒等傳染病防控領導小組，建立防控傳染病應急預案，使學校對諾如病毒傳染病等各類傳染病的預防措施落實到位，責任到人，切實有效地開展傳染病防控工作。二、傳

7、染病的防治措施：按照傳染病防治法，積極配合衛(wèi)生部門，及時對發(fā)現傳染病或暴發(fā)流行的傳染病采取必要的措施，針對傳染病流行的三個環(huán)節(jié)(傳染源、傳播途徑、易感人群)，重點抓好傳染病預防和報告工作 1、疫情報告 一旦發(fā)現師生患有傳染病或發(fā)現有傳染病流行時立即報告當地疾病預防控制中心(衛(wèi)生防疫站)。為及早發(fā)現和及時報告疫情做到：(1)切實落實非常期間的晨檢制度;(2)班主任每天進行巡視;(3)專人負責學校疫情報告;(4)建立專門的傳染病登記本。2、疫情控制 一旦發(fā)現疫情，積極配合疾病預防控制機構開展調查處理工作：(1)協助開展個案和爆發(fā)疫情的流行病的調查和采樣工作。根據病人的流行病學史、癥狀、體征和實驗室檢查結果，找出共同特征。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。采集病人的嘔吐物、排泄物、血液和水、食物等標本。(2)做好消毒隔離工作。配合醫(yī)療衛(wèi)生部門做好對傳染病患者進行隔離醫(yī)療，對病人的嘔吐物、排泄物及被污染的環(huán)境進行嚴格消毒處理;開展對傳染病接觸者的醫(yī)學觀察。(3)根據控制疫情需要對密切接觸者進行預防性服藥或疫苗應急接種。(4)發(fā)生疫情重大流行時，執(zhí)行政府依法做出的停課決定。3、預防措施 (1)把傳染病預防控制工作列入學校工作計劃，有專人負責，并列入工作考核。(2)開展對學生常見病、傳染病的防病知識教育，開設健康教