小學(xué)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第12課《閃閃的星星》(第2課時(shí))名師制作優(yōu)質(zhì)教案浙美版

1、名校名 推薦閃閃的星星課題12. 閃閃的星星課時(shí)第 2 課時(shí)教 1、初步了解視覺暫留原理制作玩具。 （認(rèn)知）學(xué)2、通過設(shè)計(jì)運(yùn)用相關(guān)聯(lián)事物制作轉(zhuǎn)動(dòng)玩具提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。（技能）目標(biāo) 3、通過動(dòng)手制作玩具 , 體會(huì)玩具樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)的興趣。（情感）教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)視覺暫留原理, 設(shè)計(jì)制作簡單的玩具。教學(xué)難點(diǎn)發(fā)揮想象 , 能巧妙地運(yùn)用視覺暫留原理制作一個(gè)別致的玩具。( 學(xué)生 )卡紙 , 彩紙 , 雙面膠 , 小棒 ( 或鉛筆 )、水彩筆或油畫棒。課前準(zhǔn)備( 教師 )范作課件教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一、激趣引題抓 住 了 學(xué) 生（1）教師出示玩具，旋轉(zhuǎn)玩具，問：你發(fā)現(xiàn)了什么？的好奇心，吸揭題

2、閃光的星星引 學(xué) 生 的 視（2）學(xué)生玩一玩閃光的星星覺、聽覺，使討論：為什么這里的星星會(huì)發(fā)光？他 們 進(jìn) 入 情（3）老師作補(bǔ)充性小結(jié)后，解釋視覺暫留原理。境，讓學(xué)生留人的眼睛有一個(gè)有趣的特性， 就是能夠把它看到的東西在視網(wǎng)膜上( 眼睛里 )戀、向往。同保留一會(huì)。 我們通過快速的轉(zhuǎn)動(dòng)，使星星和光芒疊在一起，出現(xiàn)一閃一閃的時(shí) 也 把 學(xué) 生效果。學(xué) 習(xí) 探 索 的（4）學(xué)生玩后思考如何制作，教師適當(dāng)小結(jié)，簡要說明正反兩面的內(nèi)容是興 趣 激 發(fā) 出相互聯(lián)系的。來了。 )二、嘗試制作（1）每組小組長到墻上選兩張有關(guān)聯(lián)的畫，小組合作完成制作。閃光的星星（2）將做好的玩具拿上來演示，的制作對(duì)于（3）教

3、師根據(jù)學(xué)生作品的優(yōu)缺點(diǎn)，針對(duì)性的進(jìn)行分析，說明制作方法和步學(xué)生來說比驟： 1、畫 2、粘筷子 3、粘邊4、調(diào)整。較容易，學(xué)生1名校名 推薦通 自己做和老 分析學(xué)生制作的不足點(diǎn)，來共同的完成。既培養(yǎng)了學(xué)生的探索和制作能力，也 接下來的制作做 。（ 4）學(xué)生 重復(fù)制作步 ，教 示范制作。三、 析解疑。（ 1）老 來了幾只黃色的小 ，背面是一只 ，如果快速 起來，你想象一下，會(huì)出 什么 的畫面？教 肯定學(xué)如果反面 一 ， 可以 成什么呢？小 到 林里看，又 到秋天生的 價(jià)， 的 林里去了。用 和黃 ，你有什么想法 ？秀的作品及( 由一只小 、 、 林到秋天的 林，學(xué)生在老 的 中找到了配 予表 ，的

4、方法， 和由一個(gè) 案想到多個(gè)有 系的 案，在此 程中要注意正反兩面不理想的作色彩的搭配。 )品加以鼓勵(lì)，(2) 出示蝴蝶采花粉和好球的玩具，分析作品, 理解正面和反面內(nèi)容提醒在以后 相互呼 。 得出大小相配, 位置 等方法。的作 中要（3） 片欣 ，理解如何把 片分解制作。注意克服 ( 能使學(xué)生更好的理解大小相配, 位置 等方法， 能 使學(xué)生從平面的 些缺點(diǎn)， 想分解到正反面中去，表 內(nèi)容豐富的同 增 了空 意 。)避短，鼓勵(lì)學(xué)（4）欣 、 學(xué)生找一找 框框和 框框中有 系的 案，想象一下 起生奇特的想來的效果。 、 。 一 你要做什么？象，構(gòu)思的大四、 作。膽。學(xué) 建 : 用 光的星星 種玩具的制作原理做一個(gè)與 人不同的玩具。5、展 作品。2名校名 推薦學(xué)生 唱 玩，展示作品，體 成功的喜悅。五、拓展。欣 不同的形狀不同材料和三個(gè)面、四個(gè)面做起來的玩具，會(huì)